[上海教育新闻网]上海交大校长张杰倾听毕业生“遗憾”心声

正值一年毕业季，上海交通大学校长张杰、副校长徐学敏等学校领导会同学校有关职能部门负责人，一起走访了2015级部分本科毕业班级，与即将离校的毕业生同学们座谈交流，关切询问大家“大学生活是否留有遗憾”，征求、收集同学们对大学四年学习、生活的意见和建议。  

校长与学子畅谈毕业心声

在船舶海洋与建筑工程学院、媒体与设计学院、化学化工学院、外语学院和人文学院，张杰亲自主持召开了四场座谈会。每一次座谈伊始，张杰开门见山提出的第一个问题通常是：“大学四年即将过去，你觉得学习生活中最大遗憾的是什么？”“你们的遗憾就是我们的遗憾，就是学校的遗憾，所以请大家敞开心扉，直抒胸臆，把你的遗憾、你的意见、你的建议讲出来。”张杰亲切随和的声音，感同身受的态度，很快就消除了同学们的拘谨感，座谈会每每很快就从“不敢发言”进入了“抢着发言”状态，气氛十分热烈。 

张杰认真聆听每位同学发言，时而鼓励地继续探问，时而就一个个疑惑做出简要回答，给大家讲述交大从“蔡元培担任班主任的特班”时代就形成的深厚人文基础，讲述“数学有助形成逻辑思维”、“物理有助找到事物内在的本质和规律”的典型事例。还有一些同学觉得自己对学院的定位和未来发展不够了解，张杰就在同学们发言的间隙中，简要回答了学校关于学院发展的思考和规划。 

“如果你的大学生活存有遗憾，希望你的建议能够帮助学校把质控体系做得更好，让学弟学妹们更少一点遗憾……”张杰再三鼓励同学们畅所欲言。 

打开了话匣子的同学们对大学生活发出了很多感慨，就大学生活、课程设置、教材教学、实习实践、职业生涯、毕业设计、社团活动等方方面面纷纷提出了自己的意见或者建议，其中不乏尖锐的语言和观点。同学们大学四年留下的各种遗憾，让老师们也深感遗憾。但同时让老师们感到欣慰的是，同学们提出意见和建议、表示遗憾时，还是对学校和学院满怀热爱和依恋的感情，所有的座谈会都洋溢着“惜别大学光阴”“希望母校更好”的浓厚情意和氛围。 

倾听“遗憾” 完善人才培养质控体系

张杰对同学们提出的意见和建议予以充分肯定，强调学校会对同学们提出的宝贵意见和建议认真进行总结梳理，反思现阶段存在的问题，建立更完善科学的人才培养质控体系，努力实现一流大学的人才培养目标。张杰还亲切寄语，希望毕业生走上社会后，能够牢记“饮水思源、爱国荣校”的校训，继承交大求真务实、积极乐观的文化传统，在“感恩、责任、激情、梦想”的精神激励下，坚持理想追求，实现人生价值。 

张杰表示，教育要以“以学生为中心”，学校的教育教学活动应遵循从学生的成长成才需要出发的基本原则，上海交通大学把提升人才培养质量作为学校的中心工作，将在全校建设人才培养质量控制体系，不断完善创新人才培养的各项举措，力求为国家的创新型人才做出贡献。人才培养质控体系是一个系统工程，需要全校上下协调推进。学校已经在“教师工作守则”中，把人才培养作为教师最重要的工作进行规定，同时在教职工职称评定时增加对教学质量的要求和建设人才培养质量监控体系等方面的努力。从本学期开始，学校开始逐步对专业培养方案进行梳理，希望围绕“知识探究、能力建设、人格养成”三位一体的人才培养理念，打造更合理、更科学、更有益于学生成长成才的育人体系。 

张杰强调，大学是学生们进入社会前的“最后一站”，同学们在大学阶段最应该获得的并不仅仅是各种“知识”，还要注重四种“能力”的养成，那就是理性质疑的能力、系统解决问题的能力、知识综合的能力、学术沟通和表达的能力。学校要打造好的平台和环境，让同学们从“懵懂少年”“懵懂少女”快速成长为“全面的人”，从而进入社会。 

学校领导还将在2015届本科生毕业离校之前，深入院系和班级开展谈心交流；各院系和教务处等职能部门也将继续与更多的应届毕业生们进行深入座谈，以期更广泛地听取同学们的意见和建议。一系列座谈之后，学校将进一步总结和归纳座谈中反映出来的问题，由有关职能部门会同各院系深入研究、深刻反思、积极整改，以此推动和促进全校教学质量控制体系建设和人才培养改革。 

据了解，上海交大坚持以学生为中心的理念，认为学生是“对学校最有权评价”的群体之一，希望从即将离开母校的学生中获得多方面的“第一手资讯反馈”，从而对学校当前的人才培养体系进行更加合理的改革，让同学们在宝贵的大学学习阶段，得到更大的提升，收获更多的成长。这是自2008年教育教学大讨论和随后的人才培养改革之后，上海交通大学又一次在提高教育教学质量方面的重要调研，随后学校将会进一步推进“以学生为中心”为核心理念的重要改革。 

来源：上海教育新闻网 2015.07.01 

原文： 上海交大校长张杰倾听毕业生“遗憾”心声