骨干教师研修班举行“学术·人生·使命”座谈交流会
12月4日下午，中国科学院院士、高分子科学系杨玉良教授，全国模范教师、全国高校教学名师、数学学院陈纪修教授受邀围绕“学术·人生·使命”的主题，与第9期中青年骨干教师研修班学员座谈交流。
学员们结合自己的工作实际，谈了参加骨干教师研修班的学习体会，特别是赴承担国家战略任务的重点企业和科研院所考察的感受。大家谈到，学者个人的科研兴趣要与国家的需求相结合，兄弟单位以重大需求为导向、以重大任务为牵引加强学科建设的做法值得学习借鉴；大学最重要的成果是学生，教师不仅要传授知识，更要加强对学生的思想引导，让每一个学生都成为对社会有用的人；成功的团队背后必定有一种精神支撑，大学是基于共同的价值观和精神的共同体，应当重视大学精神教育，等等。
在听了学员们的发言后，杨玉良院士和陈纪修教授也谈了自己的观点，和学员们进行交流。
杨玉良：科学家要有崇高的使命感
杨玉良院士和大家分享了他年轻时的经历。他说，上世纪80年代自己曾赴德国留学，亲身感受到了当时的中国与发达的工业化国家之间的巨大差距。这样的对比，让他感受到了自己身上的责任，一种使命感也油然而生。他决定学成后一定要回来把祖国建设得更好。他认为，所谓使命感，就是要认清自己的责任，把本职工作做好，关心自己应该关心的事情。科学家要坚守学术独立、思想自由的准则，要有宽广的胸怀和开阔的视野，除了要关注自己的学科以外，还要关注全局、关注整体，与不同学科的人进行交流，站在更高的层面引领学科的发展。他说，思想是推动学科发展的力量，他希望在座的青年知识分子要坚持阅读、思考和写作，勇于承担自己的使命和责任，在克服困难、应对挑战中不断地成长起来、成熟起来，迈向更高的境界。
陈纪修：做一个教书育人的好教师
如何做一个好教师呢？陈纪修教授说，第一是要热爱教师工作，这是一个神圣的职业，我们必须热爱它。第二是要上好课，做好教学工作，这是每个教师的责任和使命，必须要认真对待。第三是要处理好教学工作和科研工作的关系，教学是教师的天职，科研是教师的本分，两者应该是相辅相成、相互促进的关系。最后一点是育人工作，这不仅仅是辅导员或者导师的任务，每一位教师都责无旁贷，要关心学生的学习方法和学风，关心学生的思想问题，关心学生的全面成长。他说，复旦是培育我的地方，也是成就我的地方。与青年人打交道、与他们一同成长是一件很愉快的事，一生从事教育事业他感到无怨无悔。他希望广大青年教师传承复旦精神，在教学上狠下功夫，把讲台当作教师的舞台，把上好课、育好人作为教师最大的成就。
当天上午，第9期中青年骨干教师研修班的学员还赴钱学森图书馆进行了现场教学，参观了常设展览，观看了纪录片《人民科学家钱学森》，并听取了钱学森图书馆副馆长、党总支书记张凯作的《战略科学家钱学森与他的纪念馆》专题报告，了解钱学森的科学思想与学术成就，学习钱学森的爱国情怀与科学精神。