大学校长与贯通培养新生家长面对面 百余场家长会覆盖本市中高中本贯通试点专业

构建贯通培养“立交桥”

中高职教育、中本教育贯通培养从顶层设计的角度勾画了上海市现代职业教育体系，有力地推进了中等和高等职业教育紧密衔接，构建了中等职业教育与高等职业教育课程、培养模式和学制贯通的“立交桥”。

本项改革选择行业岗位技术含量较高，技术技能训练周期较长、熟练程度要求较高，社会需求量较大且需求较为稳定，适合中高职、中本培养目标相互衔接贯通的专业，强调培养方案的一体化设计与一体化实施。通过中高、中本贯通培养的试点，积极探索适应上海经济社会发展需要的高素质技术技能人才培养模式，努力构建与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、结构合理、形式多样、开放融合的现代职业教育体系。

生源质量与结构显著提升

本市从2010年开始启动首批中高职教育贯通培养试点，2014年启动中本贯通培养试点。截至2016年，本市中高贯通招生专业点117个，涉及中职学校51所、高职院校28所；中本贯通专业点26个，涉及中职学校23所、高等学校13所。

2016年本市中本贯通录取956人，完成率98.35%，中高职贯通录取5325人，完成率100.17%。中本贯通学生在普高线分数上的4776人，中高职贯通学生在普高线上的4128人，均比去年翻番，生源质量与结构显著提升。

创新开展家长会有三大意义

上海市教委从2015年首次提出了召开贯通培养新生家长会的工作要求，今年继续在中高、中本贯通新生中召开。在新生开学前或开学初，由中高、中本贯通院校联合组织召开贯通培养试点专业2016级新生家长会。由各试点的中职学校和高等学校共同策划，统一组织，有的安排在中职学校召开，也有集中安排到高等学校召开。试点院校对此非常重视，校领导、院系领导、专业主任出席家长会，许多院校的校长亲自参加，与家长进行面对面地沟通。会上，高校校长、教务处长、专业负责人等向家长以及新生详细解读了贯通培养方案的具体内容，中职学校详细介绍了贯通培养的相关学籍管理制度、学习要求，为广大家长释疑解惑。

据统计，今年，全市试点院校共计将召开100余场贯通培养新生家长会，覆盖了今年所有中高、中本贯通培养在招生的试点专业。市教委相关领导对部分学校进行了实地走访与调研。

据介绍，举办本次新生家长会的主要意义在于：

一是服务学生成才与发展。这一举措一方面会让家长和学生更好地了解贯通教育的特征与优点，为学生树立学习方向与学习自信。另一方面，高校校长、专家教授参加家长会，也会给学生带来全新的感受，即感觉自己已经开始按照大学生的标准接受教育。家长们同时也不再担心孩子的中职生身份，因为孩子一旦毕业，就是一名拥有大学学历、掌握职业技能、可顺利就业的大学生了。

二是保障贯通培养方案的一体化设计与实施。通过召开家长会，贯通的中职学校与高等学校进一步优化人才培养方案一体化设计，推进培养方案的一体化实施。中职学校和高等学校在培养方案实施上，能贯彻“八个一体化”（教学计划、教学管理、教学内容和要求、教材、实训、师资、评价标准、教研活动），实现“五个统一”（课程标准、教材、授课计划、试卷、评价机制）。

三是建立多层次的贯通培养教学研究机制。通过家长会，高等学校和中职学校形成了良好的交流机制，便于两校组建联合教研组，对课程进行仔细研究，既保留中职原有的一些课程，也根据实际需要，由高等学校自编校本教材。为达到贯通后的教学目标，高等学校将派出教师，为中职阶段的学生授课，学生也将在高等学校的实训中心开展课程实践。