教育部等五部门出台《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》

　　项目和分值做“减法”，鼓励特长做“加法”

　　体育、艺术等特长加分和地方性加分，是当前群众反映最强烈、矛盾最集中的问题。如何破解？《意见》明确，从2015年1月1日起，取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性鼓励类加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生，均不再具备高考加分资格。

　　与此同时，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等鼓励类加分项目，进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。

　　为有序衔接，《意见》指出，2015年1月1日之前，在高中阶段已取得上述项目有关奖项、名次、称号的考生，是否具有加分资格，由生源所在地省级高校招生委员会研究决定。但加分分值不能超过5分，体育部门要重新对二级运动员资质进行复核复测。

　　《意见》规定，考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况，将记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。

　　为鼓励考生全面而有个性地发展，教育部门将继续通过其他方式，为考生设计升学通道。如鼓励考生报考相关高校体育类、艺术类专业，对有突出表现的，有的可以作为自主招生高校优先给予初审通过的条件，对有突出事迹的，高校可以破格录取或单独考试录取。

　　保留和完善全国性扶持类加分项目

　　《意见》指出，根据相关法律行政法规规定，保留“烈士子女”、“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”、“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”、“自主就业退役士兵”、“在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人”加分项目。各省（区、市）要不断改进和完善相关政策，但不得擅自扩大全国性加分项目适用范围。

　　对确有必要保留的地方性加分项目，如何进一步规范和完善？《意见》指出，一是应合理设置加分分值，由省级人民政府确定并报教育部备案。二是地方性加分项目的适用范围与全国性加分项目不同，原则上只适用于本省（区、市）所属高校在本省（区、市）招生。三是有关地方要探索完善边疆民族特困地区加分政策，具体办法由省级人民政府根据实际确定并报教育部备案。

　　在实施过程中，要因地制宜，由各省市制定调整加分政策的实施方案。

　　建立加分资格审核责任制，实行倒查追责

　　为便于考生和社会监督，《意见》要求，各省（区、市）要按照“谁主管、谁审核、谁负责”的原则，建立健全考生加分资格审核工作责任制，明确各有关部门主体责任、工作流程、审核规则和违规处理办法，确保职责明确、办法清晰。

　　教育部高校学生司负责人表示，《意见》对加强加分考生资格信息公示提出了严格的工作要求：各省（区、市）要进一步规范和细化信息公示的内容、办法、程序、时间安排等相关要求。公示信息须包括考生姓名、性别、所在中学、加分项目、相关佐证材料，以及审核单位、审核人员名单（包括评委、裁判）等。各省级招生考试机构、基层教育行政部门及中学要严格按照要求翔实、准确、及时公示考生资格。各省级教育行政部门要开展加分考生资格信息公示专项检查。

　　为畅通违纪举报和申诉受理渠道，《意见》要求，要进一步完善网络、电话、信函等多位一体的举报申诉工作平台，依照工作职责建立健全工作机制，及时受理加分造假举报和考生信访申诉案件，并按照国家有关规定及时调查处理，回应考生和社会关切。

　　对弄虚作假、骗取相关加分资格的考生，一经查实，将依法依规取消其当年参加高考报名、考试或录取的资格，可同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理，考生的违规事实记入国家教育考试诚信档案。

　　此外，各省（区、市）要完善高考加分资格审核工作责任追究制度，实行倒查追责。一经查实，对违规违纪责任人和相关责任人依法依规严肃处理。构成犯罪的，依法追究刑事责任。（摘自：中国教育报）