困扰"虎妈猫爸"的难题 同为家长的你如何应对?
对很多家长来说，眼下正在播放的电视剧《虎妈猫爸》真是戳痛心经--几乎孩子教育的每一个难题都在剧中有所呈现。“幼升小”择校的残酷、买学区房的风险、隔代教育引发的家庭矛盾、父母教育观念的不一致、中西教育观念的冲突……在网上的论坛、微信朋友圈，你总能看到有人在议论“虎妈”。
除了焦虑的家长，很多学校的掌门人和老师们也在围观“虎妈”和“猫爸”家里的教育问题。对于剧中呈现的发自家庭教育和学校教育之间的矛盾，这些教育工作者同样有话要说。
延迟一年上学，违法吗？
【剧情】
“虎妈”毕胜男得知自家对口的是“菜场小学”后，决意要让女儿茜茜上教育质量更高的第一小学。为此，虎妈卖了原本宽敞的房子，购买了一套逼仄的学区房。学区房刚入手，政策就改了：要住满两年才能上对口的第一小学，而虎妈家只住了一年，不符合政策规定。最后，虎妈做了一个决定：让茜茜延迟一年读小学。
文汇报：随着国家层面推进“就近入学”政策，对口学区显得越来越重要。虎妈因为入住学区房年限不足推迟女儿的上学，这在现行的政策中允许吗？是否涉嫌违法？另外，在如今的家长圈里也开始流行着一种说法，“孩子，尤其是男孩，晚上学一年，优势更明显。”可否结合我国义务教育法规定以及办学中遇到的实际情况，谈谈您的看法？
孙纳新
（普陀区武宁路小学校长）
根据《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
严格来说，就是指早读不可以，但其实晚读一年不是不可以。晚读应该不犯法，但是从今年开始，上海启用了义务教育入学报名系统，登陆报名对入学年龄有着严格限定，例如，今年报名登陆的权限就是出生在2008年9月1日至2009年8月31日期间的适龄儿童，不在这个年龄范围内都无法登陆平台，需要向教育局申请，说明原因，开放权限，也就是必须向教育局报备。此外，根据义务教育法的相关规定，“适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。”
就我们学校来说，去年碰到过几例家长提出晚上学的情况，原因都是生病或特殊学生，学校会了解具体原因，并做好备案，向教育局报备。过去，大多数家长都希望孩子正常就读或早读，像虎妈那样为了择校晚读书的，我们学校也接到过咨询电话，但是真正这样做的，现实生活中几乎没有。
小孩遇上了新老师，家长应该怎么办？
【剧情】
苦熬一年后，虎妈的女儿茜茜终于进了第一小学。没多久，班主任就换了一个大学刚毕业的年轻老师赵佳乐。虎妈到学校反映，细数了一堆年轻老师的缺点，比如认为新老师要恋爱结婚生子，很容易带情绪到工作；后来，包括虎妈在内，一大群家长们吵到学校，要求把赵老师换掉。家长们的理由是，不能让自己的孩子给年轻老师做实验、练手。
文汇报：每个学校都有新老师。当一些家长煞费苦心把孩子送进所谓的热门小学，却发现自己的孩子的主课任课老师或班主任是刚毕业不久的大学生的时候，难免会有各种想法。站在校长的立场上，您怎样看待这个问题？如果遇到要求换老师的家长，你们会有哪些做法和建议？
吴蓉瑾
（黄浦区卢湾第一中心小学校长）
一个学校的发展在于两个群体的成长：一个是学生，一个是教师。只有具有健康、积极情感的教师才能培养出具有健康、积极情感的学生投入到学习生活里。年轻教师缺乏的是经验，但是他们同样有自己的优势：青春活力易沟通，敢闯敢拼会创新。我们必须让家长看到年轻教师在这些方面的优势，引导家长关注自己孩子的成长，同时了解这也是教师成长的过程。
当我遇到类似的问题，除了加强年轻教师的培养，用师徒结对等形式提升年轻教师的业务水平、专业素养外，我还会通过多种形式来加强与家长的沟通交流，让家长较快建立起对教师的信任。
比如，召开专题家长会。我们经常会以班级为单位，就家长最关心的问题组织主题家长会，以话家常的形式与全班家长交流，为教师助力；再如，建立班级群。现在几乎每个班级都有微信群，我也加入进去，及时发现家长话语的动态，为教师可能出现的问题补漏，做好解释工作，一旦出现问题，能够把负面影响降到最低。
我们还会做另一方面的工作：一旦年轻教师取得成绩，就通过学校官方微博、微信、网站、公众平台、升旗仪式等大力宣传，让家长能够看见教师的实力，并持续关注。
每个人的成长都有一个历程，我们对孩子都能做到静待花开，对年轻教师也该如此，何况他们是成人，如果我们一样的呵护与关注，他们的绽放会来得更早些，不是吗？
“幼升小”的孩子和低年级小学生，到底要学多少东西？
【剧情】
茜茜在家接受学前教育的一年，虎妈每天布置很多家庭作业。在女儿上一年级后，家里的纷争仍在继续，比如奶奶认为孩子应该学跳舞，姑姑认为要学游泳，虎妈认为奥数班非上不可，一家人争执不下。
文汇报：很多家长从孩子上幼儿园开始，就为孩子报了各种培训班，主要目的是应对民办小学的面试。进入小学后，为了不输在起跑线、提早准备“小升初”，很多低年级小学生的双休日仍然被课外补习班填满。作为专家，您怎么来看待学前阶段的补习热和小学阶段的竞争？可否给家长一些建议？李丹（杨浦区本溪路幼儿园园长）相比于学习学科知识，幼儿在升入小学之前更重要的是心理和生理上的准备，养成良好的学习习惯。比如，要在入学之前培养孩子合理的作息时间安排，每天按时运动、与孩子互动唱唱跳跳、并安排亲自阅读时间，保证每天的时间是固定规律的，有助于孩子升入小学后固定的时间来学习；为了帮助孩子在心理上做好准备，家长不妨多带孩子去博物馆、科技馆、公园等地方，接触生活和自然；要创造与其他孩子交流接触的机会。升入小学后，孩子就进入了一个小社会，需要有与其他孩子沟通交往的能力。学会倾听、学会思考、学会表达，这些习惯和能力对于孩子升入小学后非常重要。
我也经常在与小学校长们的沟通中咨询：小学希望幼儿园需要教一些什么？在小学校长看来，最希望孩子在幼儿园阶段培养成良好的学习习惯、保护好孩子对于学习的兴趣，剩下的都是小学阶段来学习的任务。小学校长不建议进行学科知识的学习，一方面担心孩子反而因为超前学习上课溜号，反而养成不好的学习习惯。
李林慧
（上海师范大学闵行实验幼儿园园长）在这一点上，我赞同电视剧里唐琳的说法：发现孩子的兴趣点和天赋，以此为基础参加一些兴趣班。
我并不反对孩子在入学前学习，但关键在于学什么。例如孩子对于绘画感兴趣，家长又没有功利心，那么入学前学习绘画，对孩子而言是一件非常好的事情。
令人堪忧的是，不少家长担心如果不提前学习拼音、写字，孩子就考不上好的小学，或者升入小学后跟不上学习的节奏。不少家长操之过急地去报名写字班、拼音班，但常常事半功倍。
其实，学前阶段的学习是有方法和技巧的。例如可以进行定期的亲子阅读和互动，通过阅读习得文字，且这种文字习得过程中，还配合了语音、文字和图像思维，是一种稳定的、基于理解之上的学习，对于孩子语文、数学、英语都长期有益。
赵蔚秋
（闸北区棋院实验小学校长）
学什么才好，其实是一个伪命题，根源在于我们成人试图在孩子的画卷上画什么。我们不妨换个角度来思考这个问题。首先，孩子人生的画卷应该由孩子来执笔，而不是我们的父母。其次，作为家长，帮助孩子形成执笔的能力才是重要的。
建议家长们用心倾听孩子的心声，鼓励孩子尝试自己感兴趣的事物，不要盲目跟风。同时，家长要把精力放在引导孩子养成良好的行为习惯上，如：做事有始有终，认真倾听别人的话等等。孩子进入学龄期后，家长们会发现，拥有良好的习惯，比提前学习学科知识更能帮助孩子学得轻松愉快。
父母在孩子教育上理念不一致，怎么办？
【剧情】
虎妈希望把孩子教育成一个成功的人，而猫爸则想使女儿成为一个快乐的人。所以，虎妈总是严格管教，而猫爸却经常给孩子“放水”，与孩子一起糊弄甚至“欺骗”妈妈。有一次，茜茜躲在房间听爸爸妈妈的争吵声，觉得爸妈都是因为自己才会争吵，心里很愧疚。
文汇报：电视剧中虎妈和猫爸在教育孩子的观点上明显不一致，这样对孩子的教育来说好吗？中西方教育观念到底应该如何平衡？
李丹
（杨浦区本溪路幼儿园园长）家庭教育中，父母的教育观念必须一致，否则容易造成孩子“两面派”，见父亲说父愿听的话，见母亲说母愿听的话，不利于孩子身心健康成长；我们发现，在幼儿小班时，不少家长还能够坚持开放的教育理念，让孩子在自然和生活中学习；但随着孩子年龄增长，家长受到的升学压力增大，焦虑感油然而生，有的家长就转向各类补课班，生怕孩子输在起跑线上。
值得欣慰的是，随着社会逐渐发展，越来越多的家长意识到孩子今后发展的渠道是多元的，也逐步看淡了学校的牌子、考试的分数。
李林慧
（上海师范大学闵行实验幼儿园园长 ）
我很喜欢虎妈这一角色，虽然在前期，她对孩子的教育要求有些过分，但随着时间的调整，她能将中西方教育理念兼容并蓄，持正确的家庭教育观念。
我们的教育受文化的影响其实很大，西方教育观念中完全以儿童为中心的教育方式不见得适合中国的教育情况。我认为，还是要以尊重孩子为前提，进行适当的引导和支持。
相比之下，猫爸罗素教育孩子的方法常常是“当面一套、背后一套”，跟孩子一起欺骗虎妈，这样的做法对于教育孩子不利。
父母教育观念应该达成一致，即使一方在教育孩子过程中，另一方表示不妥，也应该在当时表示沉默，而私下里父母之间相互沟通。这个达成趋于一致的过程可能会很缓慢，是长期磨合。如果孩子养成了“把父亲当作救兵的想法，那么家庭教育的作用就会大打折扣。”
赵蔚秋
（闸北区棋院实验小学校长）
现在的家庭大多是“一小二大四老”模式，当父母甚至祖辈在教育理念上产生分歧的时候，不妨事先召开家庭会议，将不同的意见达成一致。当然，这是一个长期而漫长的过程，家庭成员之间要彼此协作，努力沟通，懂得退让，也可以适时参考孩子的意见。
中国的父母受到“父命子从”的传统观念影响，对于西方家庭教育中的民主观念充满担忧。其实，西方的家庭民主中，权利和义务是明确的。一致的教育观点中，衍生的是全家都必须遵循的原则，为人处事皆有自己原则，约束自己该做什么不该做什么。我想，这样的孩子一定会拥有美好的未来。