【特色选登】能动学院开展精细化教学实践活动
实践教学活动是加强教师精细化教学和培养大学生创新能力的一个重要方面。《专业课程设计》是能源与动力工程学院过程装备与控制工程专业的一门专业实践类课程，面向学院专业大三学生。课程是以专业核心课程为基础，按照工程教育认证标准开展的。课程既是专业课程教学的延伸和拓展，又是面向不同工程问题的创新实践项目。而如何让学生掌握专业知识的同时，具备工程实践和工程问题的处理能力，能动学院过控专业的教师们在学校教师教学发展中心支持下，以校企联合教学的形式，于7月7日开展了一次精细化教学实践活动。
实践活动以过程装备与控制工程专业的52名学生教学为对象，教师深入到压力容器制造企业——“齐达重工”的生产第一线，开展了一次与生产实践零距离的教学工作。活动包括企业资深工程师教学和教师教学两个部分。企业工程师从工程实践出发讲解相关工程知识和工程实践经验，教师教学从专业课程出发向学生讲解专业知识是如何应用于实际生产过程的。主要教学内容包括: 生产安全讲解、生产工艺介绍、过程设备组件介绍、压力容器承压能力试验介绍以及过程设备设计流程与标准简介等环节，所涉及到的专业基础课程包括：《过程装备与工程材料》、 《过程原理与设备》、 《过程设备设计》、 《过程装备成套技术》、 《过程装备安全技术》等。每位参加实践教学活动的学生都非常认真，针对现场学生提出的问题，邀请了企业各部门的工程师与同学和老师们一起讨论，取得了很好的教学效果，也加深了学生对本专业知识的理解和认识。另外此次精细化教学实践活动，带队教师在工程实践和工程素质方面也得到了比较大的提升，一定程度上更新了教师对于专业知识应用于工业实践的应用现状和前景，有利于帮助教师在教学内容和方法设计方面进行改进，使其能够更好的与工程实践相契合，激发学生对于本专业课程的兴趣，启发学生对于本专业所学课程的更深入思考，促使对未来职业规划和需求进行知识储备。
《专业课程设计》的校企联合授课的教学实践活动，是在“工程型、创新性、国际化”人才培养定位下，提高教学精度、深度和广度的一次成功的尝试。为充分利用校企友好合作关系，建立具有较强工程背景、校企结合的教学师资队伍做了一次重要的尝试。
企业授课现场
校方授课教师
校企联合授课教师
供稿：能动学院、教师教学发展中心
编辑：新闻中心 王丹