上海农林职业技术学院立足服务“三农”深入推进教育综改

一是面向上海“三农”需求，持续加强涉农专业建设。学院推进专业设置机制改革，完善专业设置调整快速响应机制。制定了《专业设置调整管理办法》，并形成了良好的专业设置管理运行机制，切实对接上海现代农业发展对人才的需求。目前，学院形成了覆盖农林牧副渔、具有鲜明农业特色的“种植类、养殖类、农业生物与生态类、农业经济类、农业信息类”专业群格局，涉农专业与学生比例均超过70%。

二是推进现代学徒制试点，逐渐形成规模效应。在入选教育部首批现代学徒制试点单位后，学院在总结双主体教学班和订单班经验的基础上，在园艺技术、农业经济管理、农业信息技术专业先行试点现代学徒制工作。学院与农业龙头企业光明食品集团上海五四有限公司以及上海农业信息有限公司合作，成功开设了五四园艺班、五四财务班、农信班3个现代学徒班。现代学徒制班实行校企联合招生、联合培养,形成校企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学，校企共同设计人才培养方案，共同实施教学管理、考试评价等的育人格局。农林学院以此为突破口，推进校企深度融合，紧密与农业行业的联系。截至目前，学院与涉农企业的现代学徒班与校企双主体合作班达到20余个，形成了初步的规模效应，并开始逐步推广复制该合作办学模式。

三是积极实施创新创业教育，孵化学生自主品牌农企。学院积极完善和实施适应创新创业能力培养的人才培养方案，主要包括：修订各专业人才培养方案，明确创新创业教育目标要求；开设创新创业教育专门课程群，纳入学分管理；改革专业课程教学内容，融入创新创业教育内涵，扩充校本教材数量，改革课程考核内容和方式。

四是提升为农技术服务水平，构建农林终身教育培训体系。一方面，学院建设科技服务平台和6支科技服务团队，围绕上海“三农”开展科技咨询与宣传、技术培训和技术指导等服务工作；利用实训基地资源，推进各类农业职业技能培训和鉴定工作，并为上海市乃至全国中小学生及青少年提供职业体验、农业科普、社会实践等服务；学院师生以多种形式志愿服务西部。另一方面，学院依托现有教育合作办学平台，继续推进农业基层干部及一线科技服务人员的学历和综合素质提升；统筹与依托学院优质教学资源推进服务区域农业从业人员的农业继续教育；设立新型职业农民培训专项经费，建立新型职业农民教育培训制度，推进新型职业农民培训。

五是营造校园农耕文化氛围，培养学生学农爱农情怀。学院以“尚农 乐耕 生生不息”引领校园文化建设，创建校歌、校徽，传承“上农之春”文化品牌，建设“上农韵”亲水平台、百农图、校训石、农业节气和农业谚语道旗等文化设施，营造了农耕文化特色鲜明的校园文化氛围。