留守儿童的“妈妈”和老师 李小英:北双村的特殊“教育家”

　　这堂课是北双村“小英工作站”暑期的例行活动，希望结合当地特色，向学生们讲述一些葡萄培育、种植的相关知识。下课后，李小英组织了几辆车，把学生带到农田里，对着实物继续讲解。其间，李小英注意为身边走过的每一位学生打伞遮阳，有些熟悉的，她还很自然地将其揽在怀里。

　　这些入选“小英工作站”的学生有些特别。因为父母在外务工，或是家庭遭遇变故，他们都是村里的留守儿童，大多与祖辈一同居住。对他们而言，李小英就是另一位“妈妈”。

　　没有接受过师范专业的培训，也未曾上过大学，但李小英在做好村主任工作的同时，始终在思考如何帮助留守儿童成长。“小英工作站”成了她领衔的一次生动的农村教育实践。

　　“以前我也只是个农村妇女”

　　北双村党支部书记郭丹是镇里来的年轻人，和李小英共事不过4个多月。说起李小英，她打了三个比方:勤勤恳恳、认真负责的领头雁；开拓创新、不断进取的千里马；不计回报、埋头苦干的老黄牛。

　　而李小英的自述却谦虚得多。

　　在采访过程中，她不断提到"蛮激动，也蛮惭愧"，"基层都是最点点滴滴的事，摆不上台面"，"我的想法真的很简单，就觉得帮助别人也是积德。"

　　对李小英来说，眼下所有的一切，都是从自身经验出发做起来的。"以前我也只是个农村妇女，偶然做上了村干部。"她说。但经验，确实帮她干成了不少事。

　　多年来，李小英在教育儿子的过程中摸索出一套门道。2000年，在崇明中学就读的儿子考取复旦大学，此后又出国留学。自称"尝到了甜头"的李小英，也在此时发现了村里的教育"缺口"。

　　10年前的一次走访中，李小英被一户特困家庭的情景所震撼:一间破旧灰暗的屋子，里面除了一个灶台、一张床铺和几把老式旧台凳外，没有一个像样的大件。一位六十多岁的老奶奶，穿着破旧衣裳，一个约莫七八岁的小男孩，眼神里满是胆怯。

　　小男孩名叫小强，母亲去世，父亲离家出走，他与外婆相依为命。听闻小强的身世，李小英的心莫名地痛:"在这样的家庭环境中，孩子怎能茁壮成长？"当天晚上，她回家与家人一番商量后，第二天便与小强结对，当起了崇明最早的"爱心妈妈"。

　　冬送棉鞋夏送凉，读书生活都关心，"爱心妈妈"的无微不至，让小强倍感鼓舞，去年考取了崇明中学。拿到通知书的那天，小强扑到了李小英的怀里，叫了一声"小英妈妈"。

　　在农村，小强这样的留守儿童不在少数，有些因为疏于管教，染上了不良习惯，走了弯路。一人之力毕竟有限，李小英走访全村，发动村干部、大学生村官、志愿者一起参与，并寻求上级部门、企业和社会的帮助。2011年11月，成立了全县第一个关爱留守儿童、特殊家庭孩子的"小英工作站"，一支35人的志愿者队伍成为孩子们成长路上的守护人。如今，"小英工作站"已与33名孩子结对。

　　"工作是不是真的做到位了"

　　"村里的工作有不好推进的时候，有时候碰到不讲理的村民，还会谩骂，甚至赶我们出门。晚上回到家，想想工作那么难，也想流眼泪。"李小英回忆说，每逢此时，她都扪心自问，"工作是不是真的做到位了？"

　　村民老陈在宅边的河道里私自张网养鱼。因为北双村申请国家"美丽乡村"，需要在3日内清除渔网，否则镇上将派执法队前来拆除。

　　"就给3天时间，我怎么来得及处理这么多鱼，这么一折腾，损失就是好几千块。"老陈心里不是滋味，拒不执行。李小英认为，执法只是一种手段，让村民自觉主动、不留"疙瘩"地解决问题才是最好的方法。她利用下班时间，晚上摸黑来到老陈家做思想工作，也听听想法。通过与镇上水务部门沟通，最终清除渔网的时限被延长，老陈也被李小英这份为百姓着想的工作热情所感动，允诺及时拆除渔网。

　　"当村干部，与村民之间的感情不能断。''情面''不是天上掉下来的，而是平日里与村民接触过程中一点一滴积累起来的。"李小英说，村民家中遇到了困难，做村干部的要主动前去问候一声，帮上一把；村民上县城办事在等公交车，倘若自己开车经过，顺路就带一段；甚至是在村里的路上遇到村民，也不忘上前打个招呼，拉上几句家常。"你对待村民如亲人，真心为他们办事，他们也会理解你的工作。"李小英说。

　　事实上，"美丽乡村"有严格的考核要求，老百姓的支持度要达到90％以上，各项公共设施也有非常明确的要求。县里20多个部门，针对7个试点村一项一项做审批。接到任务之后，已届退休之年的李小英40多天没怎么休息。正是这种"做到位"的追求，让她广受村民认可。