【纪念建党95周年】思想引领、教研融入、实践延伸构建“三位一体”特色党建工作体系——记经济学院2015年度特色党建项目开展情况
在推进经济学教育科研改革的进程中，经济学院以一流师资队伍建设为切入点，到目前已连续11年实施大规模、成建制的海外高层次人才引进，使海归教师占比攀升至67%。随着师资队伍结构的不断变化，如何引导海归教师融入学院、关注学校、心系国家，成为学院党委新形势下思想政治工作的着力点。从海归教师国情教育入手，不断加强和改进宣传思想工作，以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观为基本遵循，以海归教师环境适应、角色转变、责任意识提升为重点，切实加强新形势下海归教师群体的社会主义核心价值观的培育。目前，已构建起“思想引领、教研融入、实践延伸”三位一体的特色党建工作体系。
针对近年来海归教师占比逐年攀升的实际，学院党委深入领会《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，积极建立和完善形势政策和国情教育长效机制，把海归教师强烈的报国情怀与立德树人教育结合起来，持续推进特色党建项目开展，继“海归教师国情教育”项目获得2014-2015年度上海财经大学文明创建特色培育项目立项后，学院凝练的“新形势下海归教师群体的社会主义核心价值观培育”项目获得2015年学校基层党组织特色党建项目重点项目立项。在7月1日学校召开的表彰大会上，学院党委被评为先进基层党组织，海归教师姚澜被评为优秀共产党员。连续两年来，学院党委坚持学习制度化、宣传多元化、关爱细节化，将社会主义核心价值观培育有机融入到海归教师学习、工作、生活的各个环节中。一是加强学习，注重形势分析和政策引导。学院党委通过组织专题学习和日常学习、集中学习和自学相结合等多种形式，深入推进学习贯彻十八届三中、四中、五中、六中全会精神及习近平总书记系列讲话精神，围绕全面深化改革、“四个全面”战略布局、中国梦、社会主义核心价值观、全国两会精神、“三严三实”“两学一做”等专题教育学习等认真组织理论政策学习，坚持开展学习讨论落实活动，不断提高海归教师的政治素养和理论水平。
同时，遵循“工作学习化、学习工作化”的理念，力求形成自学、研讨、辅导相结合的多元学习机制。特别引入高层专家的理论辅导，结合时政热点确立宣讲主题，着力促进海归教师更新观念。去年以来，累计安排了《中国当前经济热点与形势分析》、《党章关于共产主义最终目标的经济学解读——兼议2015 “两会”精神》、《努力守护马克思主义理论家园》等5场专题辅导。并且，坚持召开骨干教师理论学习交流会，请参加中央学校、上海市哲学社会科学骨干培训班和学校党校培训的优秀教职工交流学习情况。二是宣传到位，达成心理认同。通过组织海归教师参观主题展览、视频材料学习等多种形式的宣传引导方式，使社会主义核心价值观教育全方位推进。广泛调动工会、团委、妇女小组等多方力量开展活动，利用学院网站、院刊、微信、微博等多渠道宣传平台，加大社会主义核心价值观专题宣传，分别从国家、社会、公民三个层面加以倡导。三是关爱入心，营造和谐氛围。学院将工作的起点前移至入职之前，给每位新入职的教师发送信件，内容包括报到、安置、党组织关系的恢复、教学、生活、子女入学等相关事宜。入职后，院长、书记和新入职教职工谈一次话，了解他们的情况，比如是否是党员、是否曾经是入党积极分子等，帮助他们尽快完成工作、环境、身份的转变。在日常工作和生活中，搭建两大特色交流平台，使海归教师形成常态化沟通。其一是 “发文庆贺”活动，学院教师在一起共同庆祝教师在世界一流期刊上发表文章。其二倡导健康生活，坚持组织开展“天天一练”健身活动。
通过强化“思想引领、教研融入、实践延伸”，在增强海归教师社会主义核心价值观的认知上下功夫，将社会主义核心价值观有机融入到海归教师的日常科研教学活动中，开展丰富多彩的涵养社会主义核心价值观的实践活动，让海归教师迅速实现“再本土化”，共同构筑起“追求卓越，打造一流”的精神家园。一是定期开展教学经验交流会，将社会主义核心价值观纳入海归教师职前培训、职后培养的全过程，促进本土教师与海归教师之间、新进海归教师与存量海归教师之间的交流，实现优良师德师风传承。学院新创立了新进老师mentor制度。学院定期开展教学经验交流、本科导师制经验交流等，不仅教学方法上的交流，还有优良师德师风传递。二是融入教学实践，在入脑入心上下功夫。将“立德树人”融入到教师的日常教学科研活动中，形成在自身的理论功底上强基固本、在学生思想的取向上敏锐关注、在教学起点设计上提炼归纳问题的教学指向，实现社会主义核心价值观从教学表层阐述向教育深层释疑的升华。比如在课堂教学环节，紧紧围绕“诚信、包容、感恩、奉献、责任、荣誉”院训，强调学生基本的社会道德规范和健全的人格修养的培塑。在实施本科生导师制的过程中，广大海归教师积极投入对学生人生、学业、生活三位一体的指导。侧重于指导学生合理规划和管理自己的职业、学业和生活，鼓励和指导学生进行创新性学习实践活动，注重与学生的品德教育相结合，形成学业教育和思想政治教育的良好体制。三是以民族复兴中国梦为牵引，组织海归教师围绕中国转型发展面临的亟待破解的热点、难点问题开展协同攻关。包括目前进行的宏观预测、劳动力转移的调查项目等等。通过科研课题的介入进一步了解国情，使社会主义核心价值观的培育更具实践性。并且在这一过程中不断激发海归教师的潜能，通过制度创新让海归人才焕发活力，给他们足够的发挥空间，实现学以致用，人尽其才。
在社会主义核心价值观培育的过程中，学院提出“狠抓学风教风、严格教师考核，坚持科学发展、构建和谐学院”的工作思路，给予海归教师充分的信任，营造良好的教学、科研和生活环境，激发他们的教学、科研活力，使海归教师的示范效应愈加凸显，使师德建设更富实践性和实效性。并且，通过师德建设的不断延伸，促进海归教师积极履行社会责任，极大地增强了他们教书育人的荣誉感、立德树人的责任感、为人师表的使命感。
海归教师授课受到学生的普遍欢迎，在2015年我校举行的首届青年教师教学竞赛中，叶海春副教授获一等奖。海归教师在全英文课程教学中的优势、评教反应好。近五年海归教师共开设了87门全英课程，其中3门课程获上海市全英语示范课程项目立项，7门课程获校级全英语课程建设项目立项。海归教师在学生第二课堂的指导中发挥积极作用。多次开办专题讲座，为学生提供出国和学术方面的指导，参与指导学生大型暑期社会实践活动等等。
不断放大海归教师价值增值效应，彰显学科特色优势和竞争力。到目前连续第九年举办全国高校师资课程进修班、第七年举办全国研究生暑期学校，主要由海归教师担任任课教师，为兄弟高校师生学员讲授现代经济学基础课程及国际前沿经济学知识，发挥了知识溢出效应和示范带动效应；海归老师近年来在中国问题的研究上崭露头角，发表在国内权威期刊上的文章逐渐增多。以海归师资为主要支撑的高等研究院团队立足中国问题开展研究，已经形成了政策建议品牌。由学院特聘教授、国家“千人计划”特聘专家、长江学者讲座教授、美国Vanderbilt大学经济学终身教授黄晓东老师（美联储堪萨斯分行高级经济学家、美联储费城分行经济顾问）牵头的“中国宏观经济形势分析与预测”项目，分别于2015年举办了年中、年终和第一季度报告发布，在国内外已经产生了很大的影响，也受到了中央决策部门的关注。
实实在在吸引和培养了更多优秀人才，从而带动了学科水平的提升。2015年，学院申报的上海市高峰学科（Ⅱ类）建设方案获得相关领导和评审专家组的充分肯定，得到上海市教委立项支持。2016年6月，荷兰蒂尔堡大学“全球经济学研究机构排名”（Tilburg University Economics Ranking）时隔三年再度发布最新排名。多种排名方法显示上海财经大学经济学科进入世界前60。在该排名默认35本国际权威经济学期刊上高质量论文发表数在大中华地区继续保持第1，亚洲排名由第6跃居第2，世界排名则由第62升至第54。
（供稿：陈旭东、秦广艳 供图：李媛、刘伟 编审：王雅静 收稿日期：2016年7月20日）