50多位教师畅谈“面向需求，促进学科交叉”话题
6月28日，第五十四期教师沙龙在四平校区综合楼教师发展中心活动基地举行，本次活动主题为“面向需求，促进学科交叉”。活动邀请科研院、研究生院相关负责人，分别从国家相关科技政策及学校促进学科交叉政策与工作两方面对该问题进行解读。活动吸引了来自不同学院及部门的50余名教师参加。
科研院项目办公室负责人向各位与会教师介绍了教育部高校“十三五”科学和技术发展规划以及在这个大背景下高校科技工作的“新常态”。该“十三五”规划所制定的方针与目标，不仅为整个高校科技发展指明了方向，也着重指出了加强交叉学科研究的重要性。他指出，学科交叉概念的产生顺应了时代创新的需要以及国际评价指标体系的要求，各学科交叉能够促进学科融合从而更好地解决问题。目前，我校也多次组织开展学科交叉论坛，为广大教师提供有利平台进行头脑风暴，帮助教师发现需求、解决需求，并同学科交叉基金与国家科技计划等国家项目进行对接。去年开始，科研院和研究生院一同推出了“中央高校基本科研业务费-学科交叉类项目”，以期鼓励和推动我校跨学科交叉研究，进一步提升我校跨学科、跨学院的学术研究水平。此外，他表示，为促进学科交叉，学校方面将继续以可持续发展为导向，在科研方面既注重学科前沿的重点突破，又顾及学科的交叉融合；学科交叉作为学科群凝聚的科研发展导向离不开各部门的协同，科研院将进一步加强与研究生院、学科办、人事处、发展规划办公室等部门的合作，合理配置科研资源，在项目成果认定、业绩计算、成果奖励、考核晋升方面推出了更多有利的政策支持与保障。
研究生院负责人从人才培养与学科交叉结合的角度为大家做了介绍，研究生教育质量不仅取决于导师自身学术和教学水平，也取决于研究生论文的选题是否站在国际前沿、学科亮点上。除了科研院所提到的“中央高校基本科研业务费-学科交叉类项目”之外，他特别介绍了今年研究生院所推出的“同济大学研究生学科交叉创新人才国际合作培养”项目，该项目旨在加强与国外一流大学、一流学科、校际合作高校（协议在有效期内）交流，鼓励导师与学生一同出国交流进行交叉学科合作、联合培养高水平的博士研究生。人才培养和科学研究作为大学最重要的使命，希望能够通过科教结合、学科交叉，进一步提升人才培养质量。
来自土木工程学院的冯世进教授和航空航天与力学学院的郑百林教授作为特邀嘉宾，与在座各位教师分享了自己在学科交叉领域的科研进展和体会，介绍了在开展学科交叉项目工作中课题选择、项目合作模式等方面的经验，并鼓励教师注重日常交流、寻找学科交叉的契机。与会教师也纷纷就此机会，将自己在日常科研工作中所遇到的困惑向各位嘉宾进行了咨询，并将自己正在开展的课题向有意向的教师发出合作邀请。