新时代@教育 | 教育部网站报道我校着力加强师德师风建设

近日，教育部为深化师德师风建设，印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，明确新时代教师职业规范，划定基本底线，引导广大教师结合教书育人实践，增强行动自觉，时刻自重、自省、自警、自励，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。我校着力加强师德师风建设，相关工作得到了教育部网站的报道，全文如下： 

东华大学坚持“德”字当头，按照“师德为先、教学为要、科研为基、发展为本”原则，着力拓宽制度、教育、组织、激励四个路径，努力建设精良师资队伍。

完善师德体系。成立学校师德建设委员会、二级部门师德建设工作小组，制定关于建立健全师德建设长效机制的实施办法，将师德作为教师考核的重要内容，在教师选聘、教师职业准入、职称评审、人才计划项目申报、岗位聘用、评优奖励等环节全面落实师德“一票否决制”。成立教师工作部，建立党委统一领导、党政齐抓、各部门分工合作、学院直接领导、教师自我约束的师德建设长效工作机制，形成教育、宣传、考核、监督、激励、惩处“六位一体”师德建设体系。建立学生评教、日常教学评教和教学督导制度，组建校院两级本科教学工作督导组，建立师德投诉举报平台，做到有诉必查、有查必果、有果必复。

强化师德教育。精心组织上好新教职工“入职第一课”，将师德教育专题作为新教职工入职培训必修内容，通过入职宣誓、签署职业道德承诺书等，提升教师职业责任感。在新入职教师和青年教师教学能力提升培训中，引入“师德漫谈”“名师讲坛”等板块，强调“师爱为魂，学高为师，身正为范”的教师行为准则。探索以“学习共同体”建设为核心的多种教学能力培训形式，鼓励各学院结合学科特色，制定新进教师个性化培训方案。实施辅导员队伍建设“1112”计划，即参加1个课程化培训、主持1项德育研究课题或实践项目、参与1次校外主题调研考察活动、主讲2场主题讲座或论坛报告。加强辅导员骨干培养，通过工作培育项目、辅导员工作室等平台，凝聚工作团队，发挥示范带头作用。组建《锦绣中国》讲师团队，邀请院士、“万人计划”教学名师、上海市教书育人楷模、博导班主任、上海“东方学者”等名师授课，并面向留学生开设英文版《锦绣中国》课程。

引领师德风尚。实施优秀教学管理奖评选及奖励办法，完善教师荣誉奖励体系，在“优秀教学育人奖”中新设“教学育人突出贡献奖”，对潜心教学和教育教学管理工作成绩卓著的团队和个人进行表彰奖励。将弘扬高尚师德师风作为宣传思想工作重要组成部分，推出“东华筑梦人”“感念师恩·每日之星”“东华‘青椒’手记”“教师风采巡礼”等专栏，展现教师队伍时代风貌。每年教师节期间，为教职工赠送“四有好老师”师德文化纪念品，利用校园网、微博、微信等新媒体平台，全方位、多渠道亮出师德建设好声音。