“学习贯彻全国高校思政会议精神，强化队伍建设”之基层辅导员系列报道之二：经济管理学院郑巧老师

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匠心造梦      实践育人

----记经管学院辅导员郑巧

个人小传 ：郑巧,女,1983年出生,汉族,共产党员,全国高校就业指导师(高级),上海市高校创业高级指导师(三级)。2009年获得华师大教育学硕士学位后，走上辅导员岗位。连续7年担任学院就业辅导员，累计负责57个毕业班的就业工作，每年完成72学时的大学生职业生涯教育课程教学，累计走访企业68家，建立上海海事大学大学生实习基地52家。先后荣获上海海事大学辅导员示范岗、上海海事大学就业先进个人、我身边的好党员等荣誉称号。公开发表论文8篇，参加国家级课题一项,省部级课题一项。

思想政治工作是做人的工作，以学生为本是郑巧老师选择教育的初衷，也是激励工作不断前行的动力。家长们把孩子们送到海大，四年后，海大的毕业生激扬青春,奉献社会。毕业班思想政治辅导员是企业，学校和学生之间的桥梁，郑巧老师积极开展大学生社会实践引导，丰富高校实践育人的途径。

实践创新  砥砺前行

郑巧老师自担任2008级财会系兼职毕业班辅导员起，积极寻求和探索学生就业创业的形式和途径，在毕业班学生中开展实践育人的隐形课程教育，深受历届毕业班学生的赞同和信任。在郑巧老师看来，毕业班的就业工作，不仅仅是签约，而是全程化的职业生涯理念的树立。

她积极走出校园，到企业中学习，不断提高自己大学生职业生涯教育的水平。作为航运类特色高校，航运企业是我校就业的服务对象，郑巧老师分析每年大学生的就业去向，先后走访了东方海外货柜航运公司，达飞轮船，川崎汽船，海丰国际，上海海运，中外运空运，上海外轮代理等多家外资、国有、民营航运物流企业。同时，根据经管学院学生就业特点，郑巧老师走访了广电国旅，地中海邮轮，中化国际，天职国际事务所，一号店，广发证券，良茂期货，交通银行，上海银行，花旗银行等多家企业。根据上海市就业和外省市就业，郑巧老师积极配合学院暑期企业调研，了解企业对于学生求职竞争力的反馈，企业的走访活动，拓展了大学生实习基地和经管学院的教学实习基地，为大学毕业生提供了更多实践的机会和平台。

郑巧老师作为上海海事大学的受邀校方代表，积极参与交通银行的“彩虹计划”。郑巧老师参加了交通银行高校开放日活动，交通银行人事处相关领导，对于上海多所高校的实习生进行了数据分析和评价，对于海事大学的学生表现给予了肯定。根据每年的就业数据分析，交通银行是经管学院经济学，金融学等毕业生就业的重要企业。主动出击，密切联系，为大学生就业的良性循环打下好的基础。

2014年，郑巧老师启动了“E拍即合——校友生涯视频”，首站中日轮渡公司，随后又先后来到大众联合发展有限公司，东方海外货柜航运公司，达飞轮船等多家知名公司访谈校友，不断积累，为在校生带去学长学姐生涯发展感悟的第一手资料。

2014年4月校园开放日之际，经管学院启动了校友生涯导师工作，学生处积极推动并且支持经管学院的活动启动仪式，在此之前，郑巧老师整合校友资源，实行传帮带的校友圈活动，建立了规模为200人的校外生涯导师团，一个校友生涯导师帮带五名在校生，线上咨询和现下活动相结合，开拓了在校生职业生涯发展的新思路。校友圈活动目前举办了第三季,累计开展8次线下活动,均作了简讯报道。2015年，经管学院整合校友资源，建立了6个容量为500名的经管学院微信校友群，经管校友圈活动有个更大的平台和资源，郑巧老师担任经管校友五群的群主，对于校友尽心尽责服务，对于校友出入学校校友卡，学院日常事务等问题给出最及时的答复。

2016年4月20日，郑巧代表我校参加了在复旦大学皇冠假日酒店举办的“2016年中国金融院校年度峰会”，并且做了主题发言，会后，郑巧老师积极和交大安泰，财经大学，同济大学等同仁就金融类大学生在互联网+时代下的创新和变革交流了看法。

习近平总书记在全国高校思想政治会议中指出，思想政治教师要不断加强实践锻炼，整体推进队伍建设。在工作岗位的8年，足以沉淀反思，褪去新手辅导员的青涩，积累经验，乐于实践，锻炼自我。提及自己的职业生涯发展，教育是郑巧老师的不二选择，从事一线学生工作，和大学生们在一起，是快乐的，被企业肯定和认同，也是快乐的。

人文情怀  润物无声

郑巧送走了接近2000名毕业生，很多班级是她大四接手，大四又送走的，短暂的一年，完成的是大学生从校园人到社会人的转变。郑巧老师已经记不清为多少学生成功匹配推荐工作，匹配的前提是对于每个学生职业意向和生涯目标的了解，也是毕业生对于学校对于辅导员推荐的信任。短时间内最快了解每个同学的动态，郑老师已经习以为常，充分的个体沟通交流，亦师亦友的师生关系是最快拉近距离的秘密武器，最早带的2005级财会班的学生，郑老师能清晰得记得孩子们的名字，生源地，他们的趣事，混在一起的小团体，甚至孩子们的外号。教师节回不完的消息，毕业校友组团看望休产假的老师，婚礼上来自祖国各地和世界各地学生的祝福，郑巧老师觉得，学生们对自己工作的肯定，这是为人师表最大的收获。

高校思政辅导员的言传身教，能给大学生以榜样辐射，甚至每一次谈心谈话，可能都会给学生启发，并且长期铭记于心。在香港远洋运输公司财务部工作的06级会计学毕业生刘某，在校企走访互动时回忆“大四那年找工作的时候，深感压力和困惑，在郑老师的推荐下，成功获得了两家著名航运企业的offer，在如何权衡和选择上，郑老师对我说了一席话，为我指明了方向。

作为毕业班思政辅导员，郑巧觉得，关注对象除了学生就业，校企合作之外，还有一群延长学制学生这个特殊群体不容忽视：或者因为沉溺游戏，或者因为心理问题，或者其它价值观冲突，他们在学业或者就业等方面可能暂时落后了。延长学制期间，他们需要融入新的班级，归属感缺失，孤独感上升，成为他们完成学业的阻力。郑巧老师管理的延长学制的学生，很大部分最后拿到了毕业证书和学位证书。会计051班延长学制学生朱某，大学四年只修了68个学分，延长学制期间，郑巧老师不管在学习还是生活多方面关心关注，并且定期谈话开导，把人文情怀，散落在工作和生活的点点滴滴，在延长学制的两年期间，修满了近100个学分，并且也圆满找到了毕业后第一份工作。另外12级少数民族女孩，因为家庭宗教意见冲突，不辞而别，杳无音信，郑巧通过少数民族QQ群，寝室同学线索和警方的预判，成功联系了远在印度尼西亚的穆斯林友人，克服外语语言交流障碍，经过多轮劝服和教育，该同学最后终于准备回国，郑巧老师安顿好从新疆赶来的坐了近48小时火车的家长，通宵在浦东机场守候学生回家，该生于2015年10月14日返沪和家人团聚，并参加了毕业班的合影拍摄。

理论实践  相得益彰

郑巧老师觉得，作为高校思想政治辅导员,提升自己理论功底是重要的,也是必要的。在辅导员工作的职业化专业化进程中，明确自己的定位，找准自己的兴趣，才能做到“术业有专攻”。

除去日常事务型工作，郑巧也不忘提升自己的专业能力和水平，才能更好地开展工作，融入大学生群体生活。从05级毕业班的人人网到现在13级毕业班的微信群，社交平台发生了变化，自媒体时代新的机遇和挑战，高校辅导员要转变传统思想观念。理论来源于实践，现实情况和丰富案例又促进对于理论的思考，不断从工作中总结提炼，增强自己的科研能力和授课效果，也是郑巧老师追求的目标。