村主任成立工作站关爱留守儿童 工作站与33名孩子结对

        李小英身上并没有太多个人荣誉。在面对记者采访时，她言语朴实，都是一些家长里短。然而，就是这些年来，她一直“把别人的孩子，当自己的孩子，把村民的小事当大事来办。”她所管辖的崇明县北双村赢得了上海市文明村、上海市民主法治村等许多响亮的头衔。

　　以身说法分享教育经验

　　“近年来，农村留守儿童逐渐增多，像我们北双村就有30多个。”李小英说，父母不在身边，导致不少留守儿童缺乏亲情，性格孤僻。李小英举了一个例子:一个叫小薛的孩子，父母都在外面打工，由奶奶照顾。每次奶奶看到孩子在玩就十分焦虑:“你怎么还在玩，你怎么不好好念书，你爸爸妈妈多辛苦你知不知道。”奶奶在教育孩子时，每次都是一串絮絮叨叨的指责。这让孩子心生反感，成绩也始终不如人意。

　　对此，李小英以身说法，上世纪90年代初，300元一个的游戏机，儿子要，她就买给孩子玩。孩子需要快乐童年，多玩不一定学习成绩就不好，关键是要掌握好学习方法。“没有笨孩子，只有不会教的家长。”在李小英的一番解说下，小薛的奶奶改变了教育方式，小薛成绩渐渐好了起来，去年成功考上了崇明最好的一所中学。

　　办公房用作活动场所

　　在农村，像小强这样与老人相伴的孩子不在少数，他们远离父母，有些孩子因此染上了不良习惯，甚至走了弯路。而今年57岁的李小英是北双村村主任，在她的教育下，2000年，李小英儿子考上了复旦大学，后来硕博连读，还去加拿大留学。当时，她就在想，能不能把自己的教育经验分享给村民。

　　为此，李小英发动村干部、志愿者参与，积极寻求帮助，终于在2011年11月，成立了全县第一个关爱留守儿童、特殊家庭孩子的工作站——“小英工作站”。

　　“葡萄都有哪些颜色？哪些口味？”7月下旬的一天，天气已十分炎热。崇明北双村活动室内，30多名孩子正在上“葡萄种植技术课”，这正是她牵头成立的“小英工作站”的固定活动。

　　李小英说，工作站现在有35名志愿者，村委会专门腾出60平方米办公房作为工作站活动场所，并为每个孩子建立“成长日记”，形成一人一档的“爱心成长档案”。如今，“小英工作站”已与33名孩子进行结对，让孩子们不仅感受到了家的温暖，在成长路上也不再迷失。

　　干群关系靠点滴积累

　　“做农村工作，平时对百姓感情投入多一点，好事实事多做一点，关键时刻百姓也会站出来挺你。”李小英总是这样说。

　　瑶瑶(化名)是“小英工作站”的结对对象，父亲因偷窃被判过刑，母亲是外地人，已离家出走，由爷爷奶奶带大。由于家庭环境不好，女孩性格孤僻自卑，学习成绩很差，而且还有小偷小摸的行为。

　　为把女孩引回正路，李小英经常与她谈心，用她父亲的教训教育她。同时，李小英还请来了大学生村官，为她补习功课。经过多番劝导和关心，女孩终于改掉了小偷小摸的毛病，变得越来越开朗自信，各方面都有了很大进步。

　　正是为此，在宅基地界址的纠纷中，瑶瑶的父亲在李小英出面后终于让步，还说:“如果是别人，我是坚决不让的，既然李主任说话了，这个面子我给，你说让到哪里，我就让到哪里。”

　　“当村干部，与村民之间的感情不能断。一个说来简单的‘情面’不是天上掉下来的，而是平日里与村民接触的过程中一点一滴积累起来的。”李小英说，村民家中遇到了困难，做村干部的要主动前去问候一声，帮上一把；村民上县城办事在等公交车，倘若自己开车经过，顺路就带一段；甚至是在村里的路上遇到村民，也不要忘了上前打个招呼，拉上几句家常。“你对待村民如亲人，真心为他们办事，他们也会理解你的工作。”李小英说。