UNESCO学习型城市“可持续发展教育”主题协调城市推进工作会议在沪召开

　　8月20日，联合国教科文组织学习型城市“可持续发展教育”主题协调城市推进（视频）工作会在上海举行。会议旨在更好地发挥上海作为联合国教科文组织学习型城市“可持续发展教育”主题协调城市的职责，全面推进上海本土可持续发展教育经验，与德国汉堡、芬兰埃斯波一起，共同致力于进一步推进全球可持续发展教育工作。联合国教科文组织终身学习研究所（UIL)所长David Atchoarena，联合国教科文组织项目官员Bernard Combes，德国汉堡项目官员Ralf Behrens和Jürgen Forkel Schubert，芬兰埃斯波项目官员Annika Forstén和Ville Taajamaa，UIL王默和Christina Drews等通过网络视频连线的方式参加会议。上海市卫健委、市民政局、市农业农村委、市总工会、市妇联，市教育科学研究院、市教育评估院，各区教育局、各区社区学院（校）、骨干研究员代表共50多人参加会议。

UNESCO学习型城市“可持续发展教育”主题协调城市推进工作会议在沪召开

　　会议由华东师大上海终身教育研究院执行副院长李家成教授主持。李家成向与会代表简要介绍了联合国教科文组织可持续发展教育的推进背景，以及作为全球学习型城市网络成员在“可持续发展教育”主题协调城市方面开展的工作，并将与德国汉堡、芬兰埃斯波一起，积极推进全球100多个学习型城市的互动交往，共探新时期全球可持续发展教育的新经验。

华东师大上海终身教育研究院执行副院长李家成教授主持会议

　　华东师大上海终身教育研究院兼职研究员朱敏博士介绍了全球可持续发展教育的发展概况、《上海可持续发展教育社区行动计划（2020-2021）》制定过程与内容细则，以及自今年1月份以来上海可持续发展教育工作团队的阶段性工作与研究成果。据悉，该项目已完成“工作机制、研究队伍、国际平台、行动计划、理论研究、框架设计”等方面的前期工作，下阶段将进入加速推动阶段。

华东师大上海终身教育研究院兼职研究员朱敏博士介绍项目工作情况

　　联合国教科文组织终身学习研究所所长David Atchoarena通过视频致辞。他强调学习在当代社会中的重要性，认为可持续发展教育内容丰富，包容性极强，可以围绕实施的本地化、强化学习变革等关键词进一步探索；同时希望上海市在行动计划的基础上，把可持续发展教育的行为、政策与研究有机结合起来，加速推动可持续发展教育经验的开发分享和知识创新工作。他表示，终身学习研究所也会为此提供最大支持。

联合国教科文组织终身学习研究所所长David Atchoarena致辞

　　联合国教科文组织项目官员Bernard Combes一直是可持续发展教育专题组的专家，他表示很高兴看到上海在该项目的实质推动，并重点介绍了联合国教科文组织2019年底发布的《努力实现可持续发展目标：2030年可持续发展教育》新框架的基本内容。

联合国教科文组织项目官员Bernard Combes介绍新框架内容

　　德国汉堡市环境部门官员Ralf Behrens通过远程PPT共享，概述了汉堡市自2005年以来实施可持续发展教育的总体性工作。据介绍，汉堡市可持续发展教育工作有6个工作小组在推动，在工作指南、工作网络、政策规划的共同作用下，于2020年形成了新的政治议程。目前汉堡市共有140个来自社会各界的行动者在参与推动可持续发展教育工作，100个可持续发展教育行动项目正在进行。

德国汉堡市环境部门官员Ralf Behrens作工作经验分享

　　芬兰埃斯波市项目官员Ville Taajamaa重点就城市层面如何开展可持续发展教育向与会代表作了详细介绍，并分享了最新成果《埃斯波自主行动报告——联合国可持续发展2030目标的实施》的基本内容。Ville特别提到，应该把可持续发展目标视作一套目标指标、一种沟通语言和一个梦想，推动城市当中的每个人都成为可持续发展目标的实践者，形成他们的责任意识；同时，实施可持续发展目标的过程也是一个学习的过程，需结合所在城市实际情况，充分使用和发挥好可持续发展目标的引导作用。

    芬兰埃斯波市项目官员Ville Taajamaa分享最新项目成果

　　上海市卫健委健康促进处处长王彤向与会代表作了《上海健康样板城市的经验和做法》的报告。王彤提到，上海市卫生健康领域开展面向市民的健康教育主要已形成四个方面的经验，即持续开展健康城市建设、发放健康知识读本、开展健康自我管理小组和发挥健康科普的工作。截至2019年末，上海市民人均期望寿命为83.66岁，婴儿死亡率1.72‰，孕产妇死亡率为2.25/10万，市民主要健康指标连续十多年达到世界发达国家和地区领先水平，居民健康素养水平从2008年6.97%提升至2019年32.31%。市卫健委将根据上海市的行动计划的要求，由市卫健委牵头，全面落实第一项行动领域“社区健康教育”的工作。

上海市卫健委健康促进处处长王彤作《上海健康样板城市的经验和做法》报告

　　上海市闵行区教育局副局长马秀明以《社区教育融入社区治理 助力城区可持续发展》为题，重点介绍了闵行社区教育送教服务、助推邻里中心内涵建设、促进办学改革、实施社区教育品牌项目等工作在促进区域社区治理、居民自治、产教融合和推动社区和谐方面的积极作用，并表示在下一阶段将认真贯彻落实上海市的行动计划要求，努力提高闵行市民的可持续发展教育素养，不断增强社区教育在推动和落实可持续发展目标中的作用。

上海市闵行区教育局副局长马秀明作《社区教育融入社区治理 助力城区可持续发展》报告

上海市教委副主任倪闽景作会议总结讲话

　　上海市教委副主任倪闽景作会议总结讲话。倪闽景指出，可持续发展教育不仅是联合国教科文组织积极倡导的学习型城市发展的主题，也是上海经济社会建设与城市发展规划的基本指导思想之一，需要通过推广可持续发展教育，提高每一个市民、每一个组织机构的可持续发展意识与能力。他期待各委办局、各区教育局、社区教育机构及其它相关单位和组织，共献智慧、共谋蓝图、协力行动、共创未来，努力把上海的可持续发展教育工作做出成果、做出亮点。上海要积极和联合国教科文组织及其它学习型城市保持联系，共同学习，相互支持。上海市教委也将全力支持该项目的开展，并希望大家群策群力，在行动和案例研究的基础上，致力于可持续发展教育的基础研究，从本土经验中创新出可持续发展教育领域的新知识，同时通过该项目锻炼一批青年骨干，培养一批人才，为上海和全球的可持续发展教育贡献上海的智慧与力量。 

图文、来源｜ 上海终身教育研究院　 编辑｜ 梁儒铭　 编审｜ 郭文君