【媒体报道集锦】商学院发布专业学位项目全新培养方案
5月28日，结合学校特色优势，商学院基于“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”的使命，推出全新培养方案，以培养适应国家发展需求的复合型人才。《新民晚报》、中国新闻网、科学网、中国社会科学网、上海热线、东方网、上海教育新闻网、齐鲁壹点等媒体都进行了相关报道。网易、金融界等十余家媒体进行了转发。
《新民晚报》： 华理商学院推出全新培养方案
近日，结合华东理工大学在能源化工、生物制药、智能制造等领域的特色优势，华东理工大学商学院基于“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”的使命，推出全新培养方案，以培养适应国家发展需求的复合型人才。
据华东理工大学商学院院长阎海峰介绍，学院今年提出的“商业与科技(B+T)”跨学科融合培养理念，获得AACSB（国际高等商学院协会）的认同，入选AACSB启示性创新示范院校。将来华东商学院的特色主要体现在：在MEM项目的培养上采用“双院制”联合培养模式，与化工学院、生工学院等合作开设化学工程、生物工程等方向模块课，为相关行业培养管理与技术兼备的复合型人才；突出定量化技术以及行业特异性课程的设置。例如，MF开设金融工程方向课程；MBA营销方向开设大数据分析及商务决策课程，以大数据分析作为营销决策的基础和依据。开设组织间营销（B2B），为能源化工、新材料等行业人才的培养提供系统的营销理论、工具和方法；在理论内容讲授、案例应用上，也充分体现学科的交叉、管理与科技知识的融合，以培养跨学科复合型人才。
“华东理工大学是一所理工特色鲜明的知名高校，长期以来以培养理工科的人才为核心，注重实际问题的解决能力，培养知行合一人才，而不是浮于理论层面。”阎海峰说。
《新民晚报》A19版
原文来源: 《新民晚报》 | 发表时间:2017-06-03 | 作者：张炯强
原文链接: http://xmwb.xinmin.cn/html/2017-06/03/content_19_4.htm
【中国新闻网】中国高校探索新经济时代创新人才培养路径：让商业拥抱科技、知行合一
中新网上海新闻5月30日电 (记者 陈静)在新经济时代，正致力建设全球科创中心的上海，科技创新人才不仅需要有严谨的思维和较强的动手能力，他们还要具备商业文化和思维。怎样让未来MBA、MEM(工程管理硕士)、MF(金融硕士)等专业学位硕士培养适应新经济时代发展的需求？中国高校商学院正在积极探索全新路径。
记者30日获悉，华东理工大学商学院正式发布专业学位硕士项目全新培养方案。未来华东理工大学商学院相关专业硕士课程体系与内容上将实现商业与科技相连接；同时，教学模式上实现知行合一，率先将行动学引入专业学位硕士培养中。这样的探索在中国高校商学院中可谓“开先河”。
上海华东理工大学商学院院长阎海峰当日接受记者采访时表示，新经济发展和产业转型升级对人才培养提出了更新、更高的要求。连接商业与科技的跨学科融合创新人才、知行合一的经管人才才能让科创成果通过商业模式转化成市场欢迎的产品，从而适应新经济发展趋势，推动中国经济与管理的发展、商业文化的进步。
此次华东理工大学商学院发布的专业学位硕士项目全新培养方案，经过半年的社会发展趋势分析、雇主调研等，内容包涵MBA、EMBA等5个专业硕士学位项目。
阎海峰表示，中国的MBA等专业硕士教育借鉴西方发达国家培养体系和教学模式的“学着讲”至今已经数十年，期间，培养了大量的管理人才，为中国企业发展、经济建设作出了贡献。
阎海峰指出，但是，进入新经济时代，新技术与现代制造业、生产性服务业深度融合，中国的商学院应该适应经济发展需求，为解决当下经济发展面临的问题，创新人才培养体系。他认为，中国的培养体系应区别于西方国家；中国不同地方、不同学校的商学院培养体系亦应各有特色。这样才能让专业硕士培养体系从西方国家的“追随者”发展“并跑者”甚至“领跑者”，从而更有针对性地服务中国经济发展需求。
据了解，未来华东理工大学商学院相关专业学位硕士课程体系与内容上将实现商业与科技相连接。依托该校理工学科优势，工程管理硕士(MEM)项目培养将采取“双院制”联合培养模式，即与化工学院、生物工程学院等合作开设化学工程、生物工程等方向模块课，为相关行业培养管理与技术兼备的复合型人。金融硕士(MF)则开设金融工程方向课程；MBA营销方向则在开设大数据分析及商务决策课程的同时，开设组织间营销(B2B)，为能源化工、新材料等行业人才培养提供系统的营销理论、工具和方法。
阎海峰透露，在理论内容讲授、案例应用上，未来的专业学位硕士项目也将充分体现学科交叉、管理与科技知识融合的特点。
根据这份全新培养方案，未来，相关专业学位硕士项目的教学模式将实现“知行合一”。
据悉，华理商学院率先将行动学习引入到专业学位硕士的培养之中，开创了理论学习、行动学习、学位论文“三位一体”的创新性教学模式。2014年，由华理商学院发起，联合上海交通大学、中国人民大学等20余所国内著名高校商学院成立了行动学习联盟，共同推动国内商学院实战型实践性教学模式的开展。
以此为基础，在MBA等全新培养方案中，商学院方面将通过“敏捷共创”的教学模式改革理论课程教学，同时全面推进实验教学和“企业课堂”、“游学”、“行动学习”等实践类教学，鼓励学生参与各类全国性学术竞赛，从而实现知识学习与运用的现场实现，即“知行合一”。
原文来源: 中国新闻网 | 发表时间:2017-05-30 | 作者：陈静
原文链接: http://www.sh.chinanews.com.cn/kjjy/2017-05-30/23735.shtml
【科学网】华理商学院专业学位项目全新培养方案发布
本报讯（记者 黄辛 通讯员 张婷）5月28日，结合华东理工大学在能源化工、生物制药、智能制造等领域的特色优势，华东理工大学商学院基于“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”的使命，推出全新培养方案，以培养适应国家发展需求的复合型人才。
据华东理工大学商学院院长阎海峰介绍，中国MBA教育已有30多年的发展历程，虽为中国的经济发展作出了巨大贡献，但在教学体系、培养模式上，基本上都是向美国等发达国家的商学院学习。改革开放近40年来，中国的经济发展从跟随者到创新者、从模仿者到领跑者、从制造到智造的状态，对人才素质的要求已经有了很大变化。另一方面，不同于欧洲的独立商学院，中国的商学院基本以大学为背景，因此应结合大学的优势学科来进行定位，确定特色的培养模式，培养能够解决中国实际问题的管理人才。
“华东理工大学是一所理工特色鲜明的知名高校，长期以来以培养理工科的人才为核心，注重实际问题的解决能力，培养知行合一人才，而不是浮于理论层面。” 阎海峰说。
华理商学院有30多年的历史，具有20年的专业硕士培养经验，拥有工商管理硕士（MBA）、高级工商管理硕士（EMBA）、会计硕士（MPAcc）、金融硕士（MF）和工程管理硕士（MEM）等5个专业硕士学位授权点，阎海峰认为，对于专业硕士学位教育来说，复合型人才至少包含两层含义：其一，商业与科技的融合，即Business+Techonology(B+T)；其二，理论与实际的结合，即知行合一。
通过长期的社会发展趋势分析、雇主企业调研，以及国际著名的麻省理工学院、佐治亚理工、慕尼黑工业大学等大学商科培养理念的调研，结合学校的资源优势以及学生培养的需求，2017年，华理商学院提出的“商业与科技(B+T)”跨学科融合培养理念，获得AACSB（国际高等商学院协会）的高度认同，入选AACSB启示性创新示范院校。
华东理工大学商学院专业学位中心主任侯丽敏对专业学位硕士项目全新培养方案进行了发布。从总体上来看，新的培养方案特色主要是基于“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”的使命培养复合型人才。
注重在课程体系与课程内容上实现商业与科技连接。其一，依托华东理工大学理工学科优势，在MEM项目的培养上采用“双院制”联合培养模式，与化工学院、生工学院等合作开设化学工程、生物工程等方向模块课，为相关行业培养管理与技术兼备的复合型人才；其二，突出定量化技术以及行业特异性课程的设置。例如，MF开设金融工程方向课程；MBA营销方向开设大数据分析及商务决策课程，以大数据分析作为营销决策的基础和依据。开设组织间营销（B2B），为能源化工、新材料等行业人才的培养提供系统的营销理论、工具和方法；其三，在理论内容讲授、案例应用上，也充分体现学科的交叉、管理与科技知识的融合，以培养跨学科复合型人才。
注重在教学模式上实现知行合一。华理商学院率先将行动学习引入到专业学位硕士的培养之中，开创了理论学习、行动学习、学位论文“三位一体”的创新性教学模式。2013年，“以行动学习推动MBA培养模式创新“获得上海市教学成果一等奖。2014年，由华理商学院发起，联合上海交通大学、中国人民大学等20余所国内著名高校商学院成立行动学习联盟，共同推动国内商学院实战型实践性教学模式的开展。以此为基础，在MBA、EMBA、MPAcc、MF和MEM的全新培养方案中通过“敏捷共创”的教学模式全面改革理论课程教学。以真实管理问题为导向，通过引导技术、质疑反思、团队共创、行动学习技术、微咨询等多种教学方式，汇聚教师和学生的知识经验，运用结构化的理论、工具和方法，实现绩效问题解决方案的提供、团队与组织学习、领导力发展、新知识的迭代创造。并全面推进实验教学和“企业课堂”、“游学”、“行动学习”等实践类教学形式，鼓励学生参与各类全国性学术竞赛，从而实现知识学习与运用的现场实现，即“知行合一”。
“推出全新的培养方案，就是为了适应新经济的发展趋势，以推动中国经济与管理的发展、中国商业文化和精神的进步为己任，培养符合中国社会、经济发展需要的复合型人才。”阎海峰说。
原文来源: 科学网 | 发表时间:2017-06-01 | 作者：黄辛 张婷
原文链接: http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/6/377895.shtm
【中国社会科学网】华东理工大学商学院专业学位项目全新培养方案发布
“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”
中国社会科学网上海讯（记者 李玉）5月28日，结合华东理工大学在能源化工、生物制药、智能制造等领域的特色优势，华东理工大学商学院基于“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”的使命，推出全新培养方案，以培养适应国家发展需求的复合型人才。华东理工大学商学院院长阎海峰表示，“推出全新的培养方案，就是为了适应新经济的发展趋势，以推动中国经济与管理的发展、中国商业文化和精神的进步为己任，培养符合中国社会、经济发展需要的复合型人才。”
注重实际问题的解决能力
据阎海峰介绍，中国工商管理硕士（MBA）教育已有30多年的发展历程，虽为中国的经济发展作出了巨大贡献，但在教学体系、培养模式上，基本上都是向欧美等发达国家的商学院学习。改革开放近40年来，中国的经济发展从跟随者到创新者、从模仿者到领跑者、从制造到智造的状态，对人才素质的要求已经有了很大变化。另一方面，不同于欧洲的独立商学院，中国的商学院基本以大学为背景，因此应结合大学的优势学科来进行定位，确定特色的培养模式，培养能够解决中国实际问题的管理人才。
“华东理工大学是一所理工特色鲜明的知名高校，长期以来以培养理工科的人才为核心，注重实际问题的解决能力，培养知行合一人才，而不是浮于理论层面。” 阎海峰说。华东理工大学商学院有30多年的历史，具有20年的专业硕士培养经验，拥有工商管理硕士（MBA）、高级工商管理硕士（EMBA）、会计硕士（MPAcc）、金融硕士（MF）和工程管理硕士（MEM）等5个专业硕士学位授权点，阎海峰认为，对于专业硕士学位教育来说，复合型人才至少包含两层含义：其一，商业与科技的融合；其二，理论与实际的结合，即知行合一。
通过长期的社会发展趋势分析、雇主企业调研，以及美国麻省理工学院、佐治亚理工大学、德国慕尼黑工业大学等大学商科培养理念的调研，结合学校的资源优势以及学生培养的需求，2017年，华东理工大学商学院提出的“商业与科技(B+T)”跨学科融合培养理念，获得国际高等商学院协会（AACSB）的高度认同，入选AACSB启示性创新示范院校。
培养知行合一的复合型人才
华东理工大学商学院专业学位中心主任侯丽敏对专业学位硕士项目全新培养方案进行发布。从总体上来看，新的培养方案特色主要是基于“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”的使命培养复合型人才。
首先，注重在课程体系与课程内容上实现商业与科技连接。其一，依托华东理工大学理工学科优势，在MEM项目的培养上采用“双院制”联合培养模式，与化工学院、生工学院等合作开设化学工程、生物工程等方向模块课，为相关行业培养管理与技术兼备的复合型人才；其二，突出定量化技术以及行业特异性课程的设置。例如，MF开设金融工程方向课程；MBA营销方向开设大数据分析及商务决策课程，以大数据分析作为营销决策的基础和依据。开设组织间营销（B2B），为能源化工、新材料等行业人才的培养提供系统的营销理论、工具和方法；其三，在理论内容讲授、案例应用上，也充分体现学科的交叉、管理与科技知识的融合，以培养跨学科复合型人才。
其次，注重在教学模式上实现知行合一。华东理工大学商学院率先将行动学习引入到专业学位硕士的培养之中，开创了理论学习、行动学习、学位论文“三位一体”的创新性教学模式。2013年，“以行动学习推动MBA培养模式创新”获得上海市教学成果一等奖。2014年，由华东理工大学商学院发起，联合上海交通大学、中国人民大学等20余所国内知名高校商学院成立行动学习联盟，共同推动国内商学院实战型实践性教学模式的开展。以此为基础，在MBA、EMBA、MPAcc、MF和MEM的全新培养方案中通过“敏捷共创”的教学模式全面改革理论课程教学。以真实管理问题为导向，通过引导技术、质疑反思、团队共创、行动学习技术、微咨询等多种教学方式，汇聚教师和学生的知识经验，运用结构化的理论、工具和方法，实现绩效问题解决方案的提供、团队与组织学习、领导力发展、新知识的迭代创造。并全面推进实验教学和“企业课堂”、“游学”、“行动学习”等实践类教学形式，鼓励学生参与各类全国性学术竞赛，从而实现知识学习与运用的现场实现，即“知行合一”。
原文来源: 中国社会科学网 | 发表时间:2017-05-31 | 作者：李玉
原文链接: http://lcl.cssn.cn/gd/gd_rwhd/gd_zxjl_1650/201705/t20170531_3535268.shtml
【上海热线】连接商业与科技 华理商学院力推全新培养方案
近日，华东理工大学商学院宣布，基于"连接商业与科技，培养知行合一的经管人才"的使命，推出全新培养方案，将结合华东理工大学在能源化工、生物制药、智能制造等领域的特色优势，以培养适应国家发展需求的复合型人才。
华东理工大学商学院院长阎海峰表示，中国MBA教育已有30多年的发展历程，但在教学体系、培养模式上，基本上都是向美国等发达国家的商学院学习。"不同于欧洲的独立商学院，中国的商学院基本以大学为背景，应该结合大学的优势学科来进行定位，确定特色的培养模式，培养能够解决实际问题的管理人才"，阎海峰认为，"华理是一所理工特色鲜明的高校，相对而言会更注重实际问题的解决能力，培养知行合一人才，而不是浮于理论层面。"
据了解，华理商学院有30多年的历史和20年的专业硕士培养经验，目前拥有工商管理硕士（MBA）、高级工商管理硕士（EMBA）、会计硕士（MPAcc）、金融硕士（MF）和工程管理硕士（MEM）等5个专业硕士学位授权点，阎海峰认为，对于专业硕士学位教育来说，复合型人才至少包含两层含义：商业与科技的融合，以及理论与实际的结合，即知行合一。
首先，新的培养方案也将尤为注重在课程体系与课程内容上实现商业与科技连接。
其一，在MEM项目的培养上采用"双院制"联合培养模式，与化工学院、生工学院等合作开设化学工程、生物工程等方向模块课，为相关行业培养管理与技术兼备的复合型人才；其二，突出定量化技术以及行业特异性课程的设置。例如，MF开设金融工程方向课程；MBA营销方向开设大数据分析及商务决策课程，以大数据分析作为营销决策的基础和依据。开设组织间营销（B2B），为能源化工、新材料等行业人才的培养提供系统的营销理论、工具和方法；其三，在理论内容讲授、案例应用上，也将充分体现学科的交叉、管理与科技知识的融合，以培养跨学科复合型人才。
其次，全新培养方案还将通过"敏捷共创"的教学模式，全面改革MBA、EMBA、MPAcc、MF和MEM的理论课程教学，以真实管理问题为导向，通过引导技术、质疑反思、团队共创、行动学习技术、微咨询等多种教学方式，汇聚教师和学生的知识经验，运用结构化的理论、工具和方法，实现绩效问题解决方案的提供、团队与组织学习、领导力发展、新知识的迭代创造。同时，全面推进实验教学和"企业课堂"、"游学"、"行动学习"等实践类教学形式，鼓励学生参与各类全国性学术竞赛，旨在实现知识学习与运用的现场实现，即"知行合一"。
原文来源: 上海热线 | 发表时间:2017-05-31 | 作者：上海热线
原文链接: http://m.online.sh.cn/edu/content/2017-05/31/content_8477637.htm
【东方网】知行合一，共谋创新创业成为中国高校探索新经济时代创新人才培养路径
在新经济时代，正致力建设全球科创中心的上海，科技创新人才不仅需要有严谨的思维和较强的动手能力，他们还要具备商业文化和思维。怎样让未来MBA、MEM(工程管理硕士)、MF(金融硕士)等专业学位硕士培养适应新经济时代发展的需求？中国高校商学院正在积极探索全新路径。
在“大众创业，万众创新”的时代，应当如何抓住机遇进行创新创业？近日由华东理工大学主办，华东理工大学商学院承办的知行合一论坛——“开放共享 协同”创新创业大会给出了答案。
据悉，华东理工大学商学院正式发布专业学位硕士项目全新培养方案。未来华东理工大学商学院相关专业硕士课程体系与内容上将实现商业与科技相连接；同时，教学模式上实现知行合一，率先将行动学引入专业学位硕士培养中。这样的探索在中国高校商学院中可谓“开先河”。
本次华东理工大学商学院知行合一论坛——“开放共享 协同”创新创业大会既体现了商学院对于创新创业这一热点问题的关注和深度思考，也是对于华东理工大学创新创业平台的一次集中展示。
上海华东理工大学商学院院长阎海峰接受采访时表示，新经济发展和产业转型升级对人才培养提出了更新、更高的要求。连接商业与科技的跨学科融合创新人才、知行合一的经管人才才能让科创成果通过商业模式转化成市场欢迎的产品，从而适应新经济发展趋势，推动中国经济与管理的发展、商业文化的进步。中国的MBA等专业硕士教育借鉴西方发达国家培养体系和教学模式的“学着讲”至今已经数十年，期间，培养了大量的管理人才，为中国企业发展、经济建设作出了贡献。
依托华东理工大学这个优质的平台，无论是在学员创新创业教育，还是在对于学员创新创业的支持上，华东理工大学商学院都进行了许多卓有成效的尝试。阎海峰还指出，但是，进入新经济时代，新技术与现代制造业、生产性服务业深度融合，中国的商学院应该适应经济发展需求，为解决当下经济发展面临的问题，创新人才培养体系。他认为，中国的培养体系应区别于西方国家；中国不同地方、不同学校的商学院培养体系亦应各有特色。这样才能让专业硕士培养体系从西方国家的“追随者”发展“并跑者”甚至“领跑者”，从而更有针对性地服务中国经济发展需求。
据了解，未来华东理工大学商学院相关专业学位硕士课程体系与内容上将实现商业与科技相连接。依托该校理工学科优势，工程管理硕士(MEM)项目培养将采取“双院制”联合培养模式，即与化工学院、生物工程学院等合作开设化学工程、生物工程等方向模块课，为相关行业培养管理与技术兼备的复合型人。金融硕士(MF)则开设金融工程方向课程；MBA营销方向则在开设大数据分析及商务决策课程的同时，开设组织间营销(B2B)，为能源化工、新材料等行业人才培养提供系统的营销理论、工具和方法。
在会上，阎海峰透露道，在理论内容讲授、案例应用上，未来的专业学位硕士项目也将充分体现学科交叉、管理与科技知识融合的特点。
根据这份全新培养方案，未来，相关专业学位硕士项目的教学模式将实现“知行合一”。也正是在这些举措的催化下，一批批的华理人通过这个平台成功实现自己创新创业的梦想，他们之中既有像已成为“中国制造”向“中国创造”转型的领军人物式创业者，又有不甘示弱的新锐创业者“黑马”。
据悉，华理商学院率先将行动学习引入到专业学位硕士的培养之中，开创了理论学习、行动学习、学位论文“三位一体”的创新性教学模式。2014年，由华理商学院发起，联合上海交通大学、中国人民大学等20余所国内著名高校商学院成立了行动学习联盟，共同推动国内商学院实战型实践性教学模式的开展。
以此为基础，在MBA等全新培养方案中，商学院方面将通过“敏捷共创”的教学模式改革理论课程教学，同时全面推进实验教学和“企业课堂”、“游学”、“行动学习”等实践类教学，鼓励学生参与各类全国性学术竞赛，从而实现知识学习与运用的现场实现，即“知行合一”。
原文来源: 东方网教育中心 | 发表时间:2017-05-31 | 作者：夏荔 王珏玮
原文链接: http://edu.eastday.com/node2/jypd/n5/20170531/u1ai5640.html
【上海教育新闻网】华理商学院发布全新专业学位项目培养方案
本网讯（通讯员 张婷） 5月28日，结合华东理工大学在能源化工、生物制药、智能制造等领域的特色优势，华东理工大学商学院基于“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”的使命，推出全新培养方案，以培养适应国家发展需求的复合型人才。
据华东理工大学商学院院长阎海峰介绍，中国MBA教育已有30多年的发展历程，虽为中国的经济发展作出了巨大贡献，但在教学体系、培养模式上，基本上都是向美国等发达国家的商学院学习。改革开放近40年来，中国的经济发展从跟随者到创新者、从模仿者到领跑者、从制造到智造的状态，对人才素质的要求已经有了很大变化。另一方面，不同于欧洲的独立商学院，中国的商学院基本以大学为背景，因此应结合大学的优势学科来进行定位，确定特色的培养模式，培养能够解决中国实际问题的管理人才。
“华东理工大学是一所理工特色鲜明的知名高校，长期以来以培养理工科的人才为核心，注重实际问题的解决能力，培养知行合一人才，而不是浮于理论层面。” 阎海峰说。
华理商学院有30多年的历史，具有20年的专业硕士培养经验，拥有工商管理硕士（MBA）、高级工商管理硕士（EMBA）、会计硕士（MPAcc）、金融硕士（MF）和工程管理硕士（MEM）等5个专业硕士学位授权点，阎海峰认为，对于专业硕士学位教育来说，复合型人才至少包含两层含义：其一，商业与科技的融合，即Business+Techonology(B+T)；其二，理论与实际的结合，即知行合一。
通过长期的社会发展趋势分析、雇主企业调研，以及国际著名的麻省理工学院、佐治亚理工、慕尼黑工业大学等大学商科培养理念的调研，结合学校的资源优势以及学生培养的需求，2017年，华理商学院提出的“商业与科技(B+T)”跨学科融合培养理念，获得AACSB（国际高等商学院协会）的高度认同，入选AACSB启示性创新示范院校。
华东理工大学商学院专业学位中心主任侯丽敏对专业学位硕士项目全新培养方案进行了发布。从总体上来看，新的培养方案特色主要是基于“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”的使命培养复合型人才。
注重在课程体系与课程内容上实现商业与科技连接。其一，依托华东理工大学理工学科优势，在MEM项目的培养上采用“双院制”联合培养模式，与化工学院、生工学院等合作开设化学工程、生物工程等方向模块课，为相关行业培养管理与技术兼备的复合型人才；其二，突出定量化技术以及行业特异性课程的设置。例如，MF开设金融工程方向课程；MBA营销方向开设大数据分析及商务决策课程，以大数据分析作为营销决策的基础和依据。开设组织间营销（B2B），为能源化工、新材料等行业人才的培养提供系统的营销理论、工具和方法；其三，在理论内容讲授、案例应用上，也充分体现学科的交叉、管理与科技知识的融合，以培养跨学科复合型人才。
注重在教学模式上实现知行合一。华理商学院率先将行动学习引入到专业学位硕士的培养之中，开创了理论学习、行动学习、学位论文“三位一体”的创新性教学模式。2013年，“以行动学习推动MBA培养模式创新“获得上海市教学成果一等奖。2014年，由华理商学院发起，联合上海交通大学、中国人民大学等20余所国内著名高校商学院成立行动学习联盟，共同推动国内商学院实战型实践性教学模式的开展。以此为基础，在MBA、EMBA、MPAcc、MF和MEM的全新培养方案中通过“敏捷共创”的教学模式全面改革理论课程教学。以真实管理问题为导向，通过引导技术、质疑反思、团队共创、行动学习技术、微咨询等多种教学方式，汇聚教师和学生的知识经验，运用结构化的理论、工具和方法，实现绩效问题解决方案的提供、团队与组织学习、领导力发展、新知识的迭代创造。并全面推进实验教学和“企业课堂”、“游学”、“行动学习”等实践类教学形式，鼓励学生参与各类全国性学术竞赛，从而实现知识学习与运用的现场实现，即“知行合一”。
“推出全新的培养方案，就是为了适应新经济的发展趋势，以推动中国经济与管理的发展、中国商业文化和精神的进步为己任，培养符合中国社会、经济发展需要的复合型人才。”阎海峰说。
原文来源: 上海教育新闻网 | 发表时间:2017-05-31 | 作者：张婷
原文链接: http://www.shedunews.com/zixun/shanghai/gaodeng/2017/05/31/2082274.html
【齐鲁壹点】华理商学院推出全新培养方案，培养复合型人才
5月28日，正值华理MBA成立20周年庆，华东理工大学商学院专业学位全新培养方案正式发布。基于华东理工大学商学院经过30多年教育沉淀，20来年的在职硕士培养经验，以培养连接商业与科技，培养知行合一的经管人才为使命，华理商学院专业学位2018培养方案全面升级。
新经济促进新技术与现代制造业、生产性服务业的深度融合，新经济发展和产业变革对人才培养提出了更新、更高的要求。企业以及行业的发展需要复合型人才，既懂得技术知识、又了解商业模式，既精通行业趋势，深谙管理之道的人才将会受到企业的青睐。
中国MBA教育为中国的经济发展作出了巨大贡献，中国的经济发展从跟随者到创新者、从模仿者到领跑者、从制造到智造的状态，对人才素质的要求已经有了很大变化，同时也要求商学院对人才的培养能够达到一个新的高度。
“华东理工大学是一所理工特色鲜明的知名高校，长期以来以培养理工科的人才为核心，注重实际问题的解决能力，培养知行合一人才，而不是浮于理论层面。”华东理工大学商学院院长阎海峰教授在5月28日的华理商学院专业学位全新培养方案发布会上说。阎院长认为，对于专业硕士学位教育来说，复合型人才至少包含两层含义：其一，商业与科技的融合，即Business+Techonology(B+T)；其二，理论与实际的结合，即知行合一。
华东理工大学商学院通过长期的社会发展趋势分析、雇主企业调研，以及国际著名的麻省理工学院、佐治亚理工、慕尼黑工业大学等大学商科培养理念的调研，结合学校的资源优势以及学生培养的需求，2017年，华理商学院提出的“商业与科技(B+T)”跨学科融合培养理念，获得AACSB（国际高等商学院协会）的高度认同，入选AACSB启示性创新示范院校。华理商学院有30多年的历史，具有20年的专业硕士培养经验，拥有工商管理硕士（MBA）、高级工商管理硕士（EMBA）、会计硕士（MPAcc）、金融硕士（MF）和工程管理硕士（MEM）等5个专业硕士学位授权点。华东理工大学商学院发布了全新培养方案，新的培养方案特色主要是基于“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”的使命培养复合型人才。结合华东理工大学的优势学科来进行定位，确定华理商学院特色的培养模式，培养能够解决中国实际问题的管理人才。
“推出全新的培养方案，就是为了适应新经济的发展趋势，以推动中国经济与管理的发展、中国商业文化和精神的进步为己任，培养符合中国社会、经济发展需要的复合型人才。”阎海峰院长说。
原文来源: 齐鲁壹点 | 发表时间:2017-06-01 | 作者：齐鲁壹点
原文链接: http://ql1d.com/news/show/id/4718042.html
