创客教父：创客要找到兴奋点 赚钱不应是主要目标
“创客教父”米奇·奥尔特曼
如今，创客运动在我国方兴未艾。昨天，在本报协办的浦江创新论坛之文化论坛上，众多中外嘉宾集聚一堂，探讨“创客和社会革新”这一主题。美国“创客教父”、玉米地电子公司总裁米奇·奥尔特曼指出，创客不应把赚钱作为投身这场运动的主要目标。上海智位机器人公司联合创始人、首席执行官叶琛认为，上海创客的一大优势是“城会玩”（网络调侃语，意即城里人真会玩），这应成为上海发展创客空间的基石和土壤。
“创客教父”：创客要找到兴奋点
奥尔特曼在全球创客界是“大神级”人物，演讲中，他经常用“黑客”一词来代替“创客”。在他看来，随着中国劳动力成本的日益走高和汇率变动，自下而上的创客运动有望推动中国创新经济的发展。中国作为“世界工厂”，制造业资源丰富，因而在创客空间建设方面具有天然优势。“我查到的资料显示，目前中国已有2000多个创客空间，中国总理也参观了创客空间，其发展速度是惊人的。”
创客是否等同于创业者？创客空间是否就是孵化器？奥尔特曼给出了否定的回答，因为创客的首要目标不是“赚钱”和创业，而是在创造中收获乐趣。“要成为一名真正的创客，必须找到自己的兴奋点。当你获得创意灵感的兴奋点后，就很可能引起许多人的共鸣。他们会愿意购买你的作品，这样一来，创客变成创业者也就水到渠成了。”
上海知名创客、电动滑板STARY创始人陈正翔说，两年前他在汉堡遇到了奥尔特曼，当得知他当年发明的一键式万能电视遥控器，售出了50万个，被震动了：原来“玩”出来的东西也能成为热卖的产品！于是，陈正翔开始在他玩的东西里寻找灵感，结果把目标锁定为滑板——自己用过的电动滑板都太重了，能否打造一款既轻便又容易学会的滑板？擅长软件编程的他和精通电子硬件的创客伙伴合作，发明了一款仅重4.2公斤的超薄滑板，续航里程15公里，最高时速30公里每小时。在美国知名众筹网站Kickstarter上，这款发明筹集到74万美元。
山寨文化应融入中国创客文化
密歇根大学信息学院教授西尔维娅·林特纳长期研究创客运动，与新车间创始人李大维合作，对中国创客进行了系统研究。她发现，我国街道上的电子产品修理店铺很有特色，可以成为创客空间供应链上的一个环节。事实上，新车间在发展过程中，就和一些修理店有合作关系。
而在深圳，云集众多电子产品店铺的华强北，成为创客运动兴起的坚实基础。“如今，深圳被誉为‘中国的硬件硅谷’、‘创客的好莱坞’，华强北功不可没。”林特纳说。然而，这个规模庞大的“城中之城”市场也被视作“山寨”的发源地之一。各种国际知名的IT 产品，在这里总会出现它们的“兄弟”。但林特纳并没有给予“山寨文化”负面评价，而是认为，山寨文化应融入有中国特色的创客文化，使后者更为壮大。她分析说，在山寨文化环境中，深圳形成了完备、开放的电子硬件制造系统，有利于创新产品的便捷制造、创客和创业者的资源共享。
助推中国创客运动，还应将创客空间与各种产业对接。北京创客空间创始人王盛林介绍，他们与奇瑞汽车建立了合作关系，后者将多个公司实验室和工厂向创客开放，让他们可以利用碰撞测试等汽车研发、制造设备，开展汽车市场产品的创新。
创客精神比做出来的东西更重要
叶琛表示，要让我国创客运动具有后劲，创客教育亟待加强。延安中学学生科技指导中心主任、特级教师朱守晨认为，具有特殊创意的人才需要有连续的爆发性创意、敏锐的观察能力和跨专业应用能力。在日常教育中，教育者要擅长发现这部分具有特殊创意潜质的人才。
如何加强“创客教育”？朱守晨认为，一方面，要培养学生的自主学习能力，遇到问题，学会自己通过搜索引擎查找，并解决问题；另一方面，创客教育的关键还在于师资队伍建设。
“大学不应该与社会脱节，未来的大学首先要把自己的‘门’打开。”同济大学设计创意学院院长娄永琪教授说，创客精神比创客做出来的东西更重要。
包玉刚实验学校高一学生徐逸航是创客空间的一名活跃分子。在他看来，创客首先要以兴趣为导向，不受书本知识的限制，但创客并非一定要创业。“要成为创客，没有基础和年龄的限制。”同济大学大三学生沈思旸认为，大家都应学会通过交流分享技术、获得启发，如果形成这种氛围，未来创客就可能呈几何级增长。