过半中学生写作陷误区难做“真我” 专家：勿虚构

　　“中学生写作文可以虚构吗？”昨天在华东师范大学举行的第29届上海市中学生作文竞赛颁奖大会上，这一辩题引发了交大附中与建平中学辩论队的“唇枪舌剑”。语文专家指出，中学生写作和文学创作有区别，以得高分为目的的肆意渲染和胡乱编造，反而会让人觉得“假”。

　　不少学生在写作上走入了“误区”，他们以为只要材料充实，即便有些虚构编造的成分，也能使文章出彩并得高分。据主办方调查显示，有25.4%的学生在写作时会借鉴其他同学的优秀文章，17.02%学生会背诵优秀范文和写作模板，9.03%的学生曾从网站写作素材库中寻找素材，也就是说超过半数的同学在作文中难做“真我”。

　　虚构=高分？沪上语文专家给出了否定答案。上海高考语文阅卷组专家周宏指出，写议论文不要虚构，而写记叙文时可以有一定文学创作的部分，写作就像你和阅卷老师在对话，体现自己的文字张力和思辨，就能得高分,不恰当的虚构反而易弄巧成拙。

　　上海市教育考试院命题办副主任霍敏老师建议，写好作文要从自己熟悉的生活中找材料，在有深刻体验的，能唤起联想、感想、感动的事情中挖掘作文材料，这样才能“抒真情，写真我”。

　　第29届上海市中学生作文竞赛由上海市教委教研室主办，《中文自修》杂志社、新闻晨报等承办，来自上海各初高中、中职的500多名学生获得了作文竞赛一、二、三等奖。