我校交通运输学院“CTC交流店”探索“两微一端”平台下的新型高校教育模式

微博、微信和移动客户端构成的“两微一端”，是当前高校教育工作者及学生的主要信息接收媒介。“两微一端”的信息传播方式，为高校教育工作的开展提供机遇的同时，存在着挑战。从去年9月份起，上海海事大学交通运输学院辅导员陈明雨建立了“CTC交流店”，在利用自媒体开展网络思想教育方面做出新的尝试。

陈明雨老师建立的“CTC交流店”微信公众号，利用校园公众平台开展新型趣味教育模式，在信息化校园时代吸引学生眼球，搭建师生交流学习的平台。目前，“CTC交流店”公众号主要由辅导员助理、优秀学生代表组成运行团队，由辅导员陈明雨负责指导与审核。

作为新时代校园“两微一端”教育的产物，“CTC交流店”依托校园文化背景，将日常管理、寝室文化、党团活动等内容以学生喜闻乐见的方式呈现出来，主要分为“记忆”“新时代”和“校园服务”3个部分。

为详细记录学生大学四年生活中的点点滴滴，以便日后细品慢尝，从而培养学生的集体观念，使其产生集体荣誉感，“记忆”应运而生。如今，“记忆”中不仅涵盖晚点名内容，还包括了学生感兴趣的寝室文化、介绍并吊足学生胃口的美味佳肴推荐等内容，它结合当今流行元素，极富趣味性，以娱乐的形式潜移默化地影响着学生。“新时代”旨在利用校园平台开展党建工作，向学生 传播党的指导思想 和国家主流意识形态，并进行社会主义核心价值观教育。它包含了当下全民关注的十九大精神、两会主要内容等时代焦点，引领学生结合自身实际，将此落实到实处。“校园服务”以为学生提供便利为目的，介绍校内各种场馆设施开放的时间、学校各部门电话、学校规章制度、学生医保和图书馆利用等学生关注的校内热门话题。3个部分相融相依，又各具特色，从不同角度发掘并灵活利用“两微一端”的各种功能进行人际传播、大众传播、组织传播等立体化传播，既能实现公共信息的发布，又能促进师生间的交流沟通。

“CTC交流店”建立初期，就受到了学生的广泛关注与极大好评。在与学生不断交流融合下，摒弃糟粕，发扬精华，如今已日渐步入正轨，阅读量呈现出节节攀升的态势。在未来的发展中，它将为学生提供更多自我展示平台，吸纳优秀投稿作品，支持并鼓励学生发扬自身长处，成为真正意义上的“交流店”。同时，“CTC交流店”所表现的“两微一端”教育模式，一改过去单一的网络信息传递功能，逐步推向公众平台的交流功能，极具实效性。未来还将继续拓展思路，创造性地应用校园“两微一端”，充分调动学生的积极性及能动性，促使其在作为受教育者的同时成为教育内容的传播主体。