静安区档案局（馆）开展2017年爱国主义教育活动

2017年，静安区档案局（馆）为进一步加强区档案馆爱国主义教育基地功能建设，切实发挥档案“存史、资政、育人、为民”作用，在获得区教育局的鼎力支持下，以服务学校为立足点，以建设爱国主义教育基地为抓手，以传承静安历史文化为使命，开展一系列爱国主义教育活动。

一、注重调研，立足服务

年初，区档案局（馆）赴回民中学和静安区第二中心小学开展调研，深入了解学校需求，并推出目前能提供的档案史志资源，受到了学校的欢迎。在整理学校需求的基础上，区档案局（馆）整合档案史志资源，立足服务，教育为本，将自身资源与学校需求相匹配，拟定了2017年爱国主义教育进学校活动的实施方案，暨开展“宣传教育进学校”“图文展览进学校”“指导研究进学校”“走进档案馆”的爱国主义教育系列活动。

“宣传教育进学校”活动主要是满足学校师生进一步了解静安历史，了解档案工作，提高档案意识的需求而制定的；“图文展览进学校”活动旨在帮助学生在了解静安历史人文底蕴的同时，培育志愿者精神，践行社会主义核心价值观；“指导研究进学校”活动是根据高中研究性学习的需求而制定的，通过指导学生完成研究性课题，从而培养学生研究能力，提升学生综合素养；“走进档案馆”活动，以静安区第二中心小学80周年校庆为契机，让学生走进档案馆，了解档案、档案馆，查询学校历史，进而提高学生档案意识，激发学生爱校情怀。

此外，为满足区域内高中生为在学习阶段完成相应社会实践学时而迫切需要社会实践岗位的需求，6月，区档案馆成功申报静安区学生社会实践基地，并与回民中学开展定向合作。自7月以来，回民中学学生定期在区档案馆提供的岗位上进行社会实践，并获得相应学时。

二、基地建设，突出特色

今年的爱国主义教育活动，区档案局（馆）不仅将学校需求和档案史志资源有效结合，且在各项活动中突出自身特色，切实发挥爱国主义教育基地功能。

“宣传教育进学校”活动依托档案史志业务工作特色，将《从江南市镇到国际化都市的演变》《档案与档案文化传播》《档案伴我成长——教你如何制作成长档案》等讲座资源送入回民中学和静安区第二中心小学，受众达400余人，在服务学校师生的同时，也是对自身业务工作的宣传。

“图文展览进学校”活动依托静安红色资源和静安历史人文资源等区域特色，将《红色印记》《静安名片》展览资源送入回民中学，且围绕图文展览开展互动活动，并邀请学生担任活动志愿者，增进学生对静安这片土地的热爱之情，也是对志愿者精神的一次践行。

“指导研究进学校”活动依托区档案局（馆）、区委党史研究室、区地方志办公室的人力资源特色，由多名在编研、党史和方志工作方面有经验的工作人员，以及曾参加过局（馆）课题研究工作的工作人员组成导师团，深入回民中学，在专业上和方法论上指导学生进行课题研究，激发学生研究学习的热情，培养学生的研究能力，也在一定程度上扩大静安档案史志工作的社会影响力。目前该项活动还在推进中。

“走进档案馆”活动充分依托区档案馆民国教育档案的馆藏特色，在静安区第二中心小学80周年校庆来临之际，让学生走进档案馆，体验查阅学校历史档案的过程，激发学生爱校情怀，增进档案为学校校庆服务的功能，提升了档案馆形象与知名度。

三、担负使命，传承文化

文化是一个国家、一个民族的灵魂。区档案馆肩负着传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的使命。在今年的爱国主义教育基地建设工作中，区档案局（馆）依托资源、立足服务、注重特色，是对该项工作的又一次探索，也是为今后的工作开展积累经验。

长期规划，精心策划。区档案局（馆）领导历来重视爱国主义教育基地建设工作，将该项工作列入长期规划和每年的年度计划中，明确该项工作的分管领导，并落实具体负责科室。今年，基于区档案馆硬件条件有限，区档案局（馆）精心策划了一系列将档案史志资源送入学校的活动。待档案馆新馆建成具备良好的硬件条件后，会让更多的公众走进档案馆开展一系列活动。

整合资源，通力合作。今年活动取得的良好反响，主要得利于区档案局、区档案馆、区委党史研究室、区地方志办公室四个部门，以及区档案局（馆）和学校之间的各种资源的共享和整合，发挥了各自的优势，形成了很好的合力作用，确保各项活动的有序推进和开展。

加强沟通，提升影响。今年活动得到的最多反馈是，参与者认为活动接地气，对档案史志工作有进一步了解，并认识到档案史志工作的意义。在工作开展中，区档案局（馆）通过加强沟通，了解学校需求，立足服务，既把宣传教育、图文展览、指导研究资源送入学校，又组织学生来档案馆开展体验活动，切实将档案史志资源通过学校偏好的形式去满足需求，扩大了档案馆的知名度，也提升了档案史志工作的影响。

（静安区档案局 李烨洁）