静安区档案局（馆）举行高中学生社会实践活动

为进一步探索静安区馆校结合的育人模式，丰富校外教育的内涵，发挥档案馆“存史、资政、育人、为民”的独特作用，拓展高中学生社会实践活动内容，培养高中学生科学素养，结合上海市回民中学高中学生综合素质评价工作，静安区档案局（馆）深入回民中学开展指导研究进学校活动。该项活动于2017年9月拉开帷幕，共分为四个阶段。在活动筹备阶段，区档案局（馆）组成7人导师团，回民中学成立21人的学生研究性小组。在活动启动阶段，导师团成员确立研究方向，学校组织学生确定选题，形成“一个导师+三个学生”的带教模式。在课题选题上，区档案局（馆）切实发挥资源优势，凸显特色，研究课题涉及档案史志工作的方方面面。在指导研究阶段，各位导师不仅为学生讲授档案史志理论知识、研究方法等理论知识，还为学生开展课题研究提供实践平台，带领学生开展访谈、参观学习、调查问卷等社会实践活动。在成果展示阶段，学生在导师的指导下完成研究性课题，最终形成研究性学习文集《档案走进学校，学生走近档案——上海市回民中学研究性学习文集》。此次活动是“档案走进学校，学生走近档案”的创新尝试，是静安档案与静安教育密切合作的又一成果。

11月27日下午，“推进馆教结合教育，引领研究学习风尚”上海市回民中学高中学生社会实践活动展示会在回民中学举行。上海市档案局、上海市中小学德育研究协会、区档案局（馆）、区委党史研究室、区地方志办公室、区教育局、回民中学等相关人员、学生近300人参与了展示会。

大会伊始由回民中学校长马毅鑫致欢迎词。他感谢区档案局（馆）在爱国主义教育方面对民族学校提供的关心和帮助，通过各类活动增强了学生民族自豪感和认同感；感谢区教育局、区教育学院对学校社会实践工作的指导和帮助，长期以来为学校社会实践工作品牌建设、促进学生自主成长方面提供了有力支持。

随后，区档案局（馆）向参与活动的学生和导师颁发结题证书和指导证书。部分参与研究性学习的学生以TED演讲、情景剧等形式就研究成果、研究过程等方面进行展示。

（静安区档案局 李烨洁）