四川省遂宁六中走特色办学之路 促学生全面成才

环境优美的校园一角

　　中国报道(记者 张志怀 通讯员 陈沛林 祝志刚)2015年12月30日晚，四川省遂宁市第六中学校举行2016元旦文艺晚会。演出前，校长谭春兵致辞中说，元旦文艺晚会不仅是丰富学校师生文化生活的重要载体和形式，而且是展示学校艺体教育成果的重要平台。学校通过展出学生绘画作品、组织文艺演出向上级和家长汇报学校的艺体教育成绩，也是学生表现自我的良好机会，有利于增强学生自信心，发奋学习，发展自我，成就人生。他强调，2015年遂宁六中的艺体培训业绩、艺体总人才数、艺体总成材率三项均列全市前茅，学校为此再次荣获遂宁市高中教育教学工作先进集体。他表示，遂宁市第六中学将发扬成绩，努力创造更加辉煌的明天。

　　认定特色化办学 造就多方面人才

　　2015年是遂宁六中继往开来的一年，也是再续其办学辉煌的一年。这一年遂宁六中原任校长付孝德光荣离任，谭春兵通过竞争担任学校新一任校长。

　　学校办学如何，质量高低是主管部门和社会的基本评判标准。对于高完中，每年高考结果更是人们关注的焦点。换帅后的遂宁六中在2015年高考后艺体培训业绩、艺体总成才率、艺体总成才数三项指标均列全市第一，学校再次荣获遂宁市高中教育教学工作先进集体，在2015年10月27日的遂宁市2015年高中教育工作会上受到表彰。

　　学生高考成绩的事实从一个侧面表明学校换帅成功，完成新旧交替，学校的管理秩序正常，教师爱岗敬业，学生学习风气浓郁。一切都顺利平稳。

　　谭春兵在接受采访时说：“自己到遂宁六中的前后都对学校的历史和发展进行了了解分析，我们必须承认，处在市区同城特殊环境中的遂宁六中面对10余所办学实力雄厚的公、民办高中的办学竞争和角逐，是没有多少优势的。每年高一新生录取总分数都不到400分，学生低分数进校反倒成了一个特点。我发现学校能变‘腐朽为神奇’，能在高中教育中屡创‘低进高出’的佳绩并令人刮目相看，才是学校真正的优势和参与逐鹿的基础，也是我作为继任校长必须继承和发扬的所在之一。简言之，就是坚持特色化办学，在促进学生全面发展的基础上，为造就多方面、多层次的人才努力。”

　　夯实学校发展基础，增强竞争实力

　　谭春兵认为，遂宁六中的发展除独辟蹊径走特色化办学之路外，不断充实的内涵更是其发展的重要基础。要在办学竞争日益激烈的今天保持持续发展的后劲，不断提高质量的同时增强学校的办学影响力，就必须坚持内涵式发展，夯实学校的发展基础。

　　近几年，遂宁市六中能在遂宁高中教育中跻身前一方阵，形成符合自身实际的人才培养模式创新探索和实践难能可贵。自2002年恢复高中办学起，遂宁六中根据生源质量参差不齐的实际，成功探索并确定了“文化+艺体+高职”的多元人才培养模式，几年的实践获得将于今傲雪质量的提升证明这就是为每一位学生发展需求搭建的最佳而又具有个性的成才平台。2005年至今，从遂宁六中高考本科上线人数来看，呈现出递增发展和平稳发展两个阶段。2005年至2009年，高考本科上线人数依次为61人，97人，121人，161人，268人;2010年起，高考本科上线人数一直稳定在300人左右。

　　学校培养人才最终是为建设有中国特色的社会事业服务，坚持成人成才是遂宁六中坚持德育为首的方向不变，并采取形式多样德育教育，使学生健康成长。长期以来，学校紧紧围绕“五个校园建设”，以活动为载体，坚持每月一德育主题活动，务实推进“星级班主任”评比活动、文明班级评比活动，开展激情教育、班级风采大赛、文明餐桌行动、社团活动、明星学生评选、经典美文朗诵赛、校园文化艺术节等活动，利用国旗下讲话、主题班会、学生干部会、分年级召开家长会等形式，多渠道、多途径培育学生思想品德，树立学生的的社会主义核心及价值观。从遂宁六中毕业的学生越来越多地被社会各行业吸纳，不断为社会添砖加瓦。

　　当然，学校内涵式发展的关键点还是在于教师。振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师，已经被事实证明。所以，遂宁六中把教师和教师的发展放在突出位置。学校不断创新师资培养模式，提高综合能力，加快培养一支适应高中教育的高素质师资队伍。遂宁六中主动联姻名校成都七中，于2007年在遂宁首办成都七中直播教学班(网班)，借力教育信息技术，硬性要求非网班教师到网班听课，每期至少听够30节，汲取成都七中优质教育资源，以观摩教学强化教师培训。学校还通过走出去，请进来的方式，与建有生源基地联系的大学协同培训提高教师。目前，学校已有特级教师1人，高级教师78人;全国优秀教师1人，省市区有影响力的教师80余人。

　　利用优质资源，开放式办学提升质量

　　不可否认，遂宁六中是从一个村中学走过来的，受诸方面条件制约，曾经为缩小与城市学校的差距，巧借东风，借力发展，也是值得称道的不错选择。

　　遂宁六中办学从自身实际出发，以艺体教育为突破口另辟蹊径，探索特色化办学之路，回避办学中与其他优势明显、力量雄厚的学校在“逐鹿中”硬碰硬。同时，遂宁六中找到了一条利用优质资源，以强带弱、以大扶小的学校可持续发展之路。近几年，不仅在遂宁高中教育的竞争与发展中生存下来，而且在自主办学上有了自己特有的地位和日益扩大的影响。

　　遂宁六中与大专院校建立艺体生源基地，艺体教学品牌效应日益突出。2013年4月28日遂宁六中隆重举行建校五十五年暨恢复高中办学十年校友庆典。当天，学校成为中国西部民族音乐研究院教学基地，并正式挂牌。不仅如此，学校还是清华大学美术学院、成都体育学院、四川音乐学院等院校生源基地，体育方面还是全市举重、田径、摔跤、跆拳道项目训练基地。2008年以后，学校艺体教学如芝麻开花，质量提升，业绩骄人，稳居全市前两名，到2015年综合评估排名全市第一。几年来，学校优秀学子立业成名，人才辈出。电视剧《甄嬛传》祺贵人的饰演者唐艺昕(原名唐婷)，青冬奥会青少年组双人滑冠军金杨，国际啦啦操团体赛冠军张继超，三人都是该校毕业的艺体特长生。2015年高考，谢雪同学被中国戏曲学院录取，为自己、为家人、为学校争了光。

　　遂宁六中与知名学校开办远程教学班，联合办班显著提高教学质量，逐步形成办学精品。与成都七中联办的直播教学班(网班)，初一至高三每个年级2个班，每科双师，集成都七中、遂宁六中精英教育之大成，被誉为“没有围墙的成都七中”，已成为遂宁高中教育的知名品牌。自2010年首届网班高考，在网班录取分数仅500分出头的情况下，本科上线率一直保持在95%以上，重点本科上线率保持在25%以上，二本及以上上线率保持在85%以上,70多名学生升入武汉大学、北京理工大学、国防科技大学、北京师大、华东师大、中国民航飞行学院、华中师大、重庆大学、四川大学等知名院校。2015年高考一本上线人数达25人，创历史新高。

　　艺体教学、普通文化课教学使一大批学生在比较低的起点上进步，跨进了理想大学，进一步诠释了学校“文化+艺体+高职”大办学模式是遂宁六中个性化特质，也是一条科学发展的路径。

　　不断改革创新，以培养创新型人才为己任

　　创新是民族的灵魂，创新也是学校发展和提高竞争力的助力器。谭春兵执掌学校后就再次翻开了开拓创新的一页。2015年，学校已实施系列革新：第一，硬性实施高效课堂，夯实学生的文化基础。全面推广“三大环节五大模块，力争课堂上实现“四个质变”。并且，学校已在初1.8班试点开设云课堂。第二，继续优化特色教育，夯实学生的艺体基础。在初一、初二两个年级，美术、音乐各设4节特色课，艺体特长生实行“走班制”。第三， 以省骨干教师、市优秀教师、区首届知名教师、区首届学科带头人、学校校业务骨干为班底，成立遂宁六中学术委员会，单设基金，引领开展校本教研的探讨和改革。第四，成立了遂宁六中教育联盟，整合唐家、河沙、老池、复桥、六中共5所学校的优质资源，取长补短，互为补充，从而促使六中的初中教育发展步伐更坚实、有力。

　　创新无终点，发展没尽期 。在上级部门的正确领导下，遂宁六中如一首航船在新船长的掌舵下向着办学的理想彼岸进发。创新发展，培养创新人才。学生、教师、家长和社会各界人士都期待着她更加美好、灿烂的明天。
　

加强学生体能训练

美术教学

数学教师细心辅导学生　

学校开展教学研讨活动

与成都七中联办网络教学班

获得2015年高中教育先进集体奖