上海财经大学持续推进校园学风建设

一是完善学风体制机制建设。学校将优良学风建设工作纳入学校的重要议事日程，每年专题研究学风建设工作，明确各阶段工作重点和主要任务。在机构设置方面，学校要求各学院设立院属专门科研道德组织机构，并明确专人负责本单位科研道德建设和学术不端行为的调查和处理。在制度建设方面，修订并完善《学生考试试场规则》《学风建设实施细则》《学位论文学术不端行为检测办法》等原有的教学规章制度，为学风建设提供制度保障。同时，建立预警机制。定期开展教学检查，掌握教学状况，学工部门与教务处、研究生院通力合作，共同做好学习困难学生成绩送达和学业预警工作，对学习困难学生进行有针对性的帮扶。

二是加强师德师风建设。一方面，学校将师德教育摆在教师培养首位，每年开展师德教育培训，特别是在新进教师的岗前培训、新聘任导师培训中均专门设立师德师风教育和学术规范学习环节，使广大教师成为言传身教的榜样和教书育人的楷模，通过以身立教、以德育人、为人师表，感染教化学生，在全校范围营造出良好的学风。另一方面，大力宣传品学俱佳的学术大师和专家学者的先进事迹，开展教书育人标兵和我心目中的好老师评选活动，并在校内树立一批严谨治学、成果突出中青年教师典型。

三是加强科学精神和学术规范教育。一方面，坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础。以新生入学教育为载体，开展形式多样的学风教育，把科学道德和学术规范教育列为新生入学第一课。另一方面，充分挖掘和利用第二课堂资源。立足以身边的先进典型感染人的宗旨，通过“学术月”“科学人文大讲堂”等学术文化活动，广泛邀请两院院士、业内专家学者、校内国家级教学名师以及成功校友走入课堂，通过分享自己的人生经历和感悟，以引导学生掌握不同学科领域的知识和方法，培养具有严谨科学精神、深厚人文素养、强烈社会责任、扎实专业知识、文理交融的卓越人才。学生普遍反映受益匪浅，既受到科学人文素养的熏陶，又接受了优良学风的教育。

四是强化执行监督，坚决守住学风底线。一方面，加强对项目评审、成果验收、科研经费使用等方面的管理和监督，将学术道德和学术诚信作为首要和必须的审查内容。对查处的学术不端事件，在全校范围内对当事人及相关处理决定进行通报。另一方面，修订《学位论文作假行为处理办法》，明确学校将对学位论文的审查情况纳入对学院的年度群体考核内容，对多次出现学位论文作假或学位论文作假行为影响恶劣的，对学院给予通报批评、减少招生名额直至停止相关学科招生资格的处分、并且对学院负责人进行相应的处分和问责。