胡颖皓： 最美好的遇见

　　连绵的雪山、辽阔的草原、澄碧的湖泊……列车在青藏线上隆隆前行。终于要踏上这片土地，我满含惊喜望着窗外，一刻也不舍得闭眼。深深呼吸，好像稍微用点力，就能将如斯美景刻进心里，永远不会忘记。

　　2014年暑假，大概是我这二十年人生当中最难忘的一个暑假了。跟随冈拉梅朵藏文化社，我和二十多名孟宪承书院的藏族小伙伴一起，奔赴西藏支教。没有文艺青年“这辈子一定要去一趟西藏”的念头，没有跟藏族同胞有过交集，我对西藏和西藏教育的了解，几乎都只是来自于《中国国家地理》和电视新闻。自小生长在内地，从来没有见到过那么湛蓝深邃的天空，也从来没有想过，我会在离天堂最近的地方，开启我人生中的第一堂课——而这第一次走上讲台的经历，就收获了那么多的惊喜与感动。

　　因为只有考进内地的西藏中学、西藏班才能更好地接受大学教育，所以西藏的小学生们学业压力非常大。于是不可避免地，老师们对学生们的学习成绩格外重视。我所支教的山南地区扎囊县昌珠完小二年级（2）班，成绩不好的孩子都坐在最后一排。其中有个小男孩，在我上第一节课的时候就表现得很调皮，不断地被周围同学告状。我正在犹豫该如何措辞批评他时，班长拿起教室一角的棍子，“颖皓老师，你可以用这个打他，不管他也行。”我有些愕然。毕竟，他才二年级，他也像别的孩子一样天真活泼。我们成熟稳重的支教队长次仁更才，当年也曾坐在这里读书写字嬉戏打闹，也是被老师扇过巴掌的顽皮小男孩啊。

　　我心疼他，也想帮助他，于是格外关注起他来。上课的时候，点他回答问题，并给他准备一点小礼物作为奖励；在同学们都争抢着上台演板的时候，把机会也留给他一个；在他试卷上画上五角星，告诉他“你很棒！要加油哦，老师相信聪明可爱的你一定能行！”；走到他的身边，蹲下来听他不熟练的汉语，告诉他“你说得真好！”……做这些的时候，周围的同学都用讶异的目光看着我。可事实是，每一节课都能看到他一点一滴的进步。从上课不听讲，到争着举手抢着发言；从不写作业害怕老师，到课堂上大声说“老师再讲一遍吧，我还没学会”，甚至还会主动把我教给他们的生字额外写好给我看……每一天我的心里都充满惊喜。

　　想起下晚自习后送他回宿舍时，道了千万遍晚安他仍然不舍得回去；想起临走前，他一次又一次地给我塞小纸条，哭着给我唱歌……这个名叫旦增格桑的小男孩，让我心头一直牵挂着。他让我相信，每一个坐在讲台底下的孩子，都是需要关心和爱的好孩子。

　　离开的前一天，我在宿舍里给每个孩子写信。短暂的支教时光，我为他们做得太少太少，想在临走前给他们留下些什么，哪怕只言片语。可是，我的信还没写完，孩子们就涌进我的宿舍。一封封满是拼音的信、一张张画满爱心的小纸条，我扬起嘴角想努力给他们一个微笑，可是眼里的泪却不听使唤地拼命滚落。我不知道该怎样表达内心的感动，我只知道，此情深重，岂可轻易辜负？

　　——明年！对！明年，支教还会继续。我想，如果我没有机会再次前往西藏参与支教，那么我一定会用自己的方式给孩子们送去我的心意。也许是我小时候看过的课外读物，也许是我给他们采购的一些物资。力量虽然微弱，可是我想让孩子们知道，颖皓老师在很远的地方，为你们的成长祝福。

　　想起自己，从来就是不出众的普通孩子，可是却遇见了那么多了不起的老师陪伴我长大。小学的时候，每次愁眉苦脸地说“我不行”时，温柔漂亮的班主任总会笑眯眯地捏着我的脸颊告诉我“你很棒啦！要相信自己！”；初中时气盛轻狂地对老师出言不逊，而后羞愧地去道歉时，胖胖的英语老师宽和一笑“没关系，我已经忘记了”；高中班主任在高三那年的元宵节给我发短信“相信梦想，相信奇迹，你会成功的”；上大学后，儿童节还会收到语文老师的消息“祝我可爱的课代表儿童节快乐！”……不知道有多少像这样温暖的小细节，悄悄地藏在了我心里最柔软的角落。“老师”，成为了我心里最有温度的两个字。

　　于是，多么希望自己有一天也可以像我的老师一样，面对讲台底下个性迥异的每一个孩子，奉献自己最完整也最无私的爱，给他们平凡的人生，带去不平凡的力量。而这段支教，是最美好的遇见，也是最好的开始。

　　玛尼堆，转经筒。

　　五彩的经幡，纯白的哈达。

　　阳光下庄严的红墙，酥油灯掩映的经堂。

　　离香巴拉最近的地方，离众神最近的地方，离天堂最近的地方。

　　这里有最澄明的天空，这里有最壮丽的雪山，这里有最耀眼的阳光，这里盛开最美丽的格桑。

　　雪域高原的书声和歌声、青稞和月色、泪水和哈达、天空和梦想、阳光和希望，我将深深铭记。西藏此行，不负此生。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（作者系传播学院本科生）