雪域高原上的燃灯者——记全国“最美教师”米玛潘多

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　　“感谢华东师大教会了我很多，在这里的所学，坚实了我的信心、厚实了我的梦想，让我有能力为家乡、为孩子们做更多的事。”刚刚在教育部和中央电视台联合主办的2019年“寻找最美教师”大型公益活动中当选全国十大“最美教师”的米玛潘多如此说道。

　　米玛潘多是拉萨北京实验中学的语文教师。2001年到2005年米玛潘多在华东师大中文系就读，师大深厚的人文底蕴给学生时代的米玛潘多灌注了充沛的精神养分，从这里毕业之后，她选择回到家乡奉献于边疆民族地区的教育事业，用爱心照亮雪域高原孩子们的未来，从默默无闻的园丁到如今成长为全国“最美教师”，她的人生故事是第35个教师节来临之际献给母校华东师大七十华诞的最好礼物。

　　 “爱在华师大”的延长线

　　2005年，当大学毕业生米玛潘多走进拉萨市第二高级中学时（拉萨北京实验中学前身），满眼看到的都是一群“小土豆”“小泥猴”，一身的土、一身的泥，不按时上课、操场上打闹、上课不听讲，长期不洗澡……当时还有很多孩子上不了学，而他们有机会走进学校、有机会上高中，三年后可能会改变一个孩子的命运、改变一个家庭的命运。她心里急啊，初任班主任，没有什么好的办法，去“抓”他们，像姐姐一样地去爱他们，农牧区的孩子家离得很远，和家长沟通不便，她又不得不做起了“家长”。

　　这时候，在华东师大四年所接受的人文教育开始发挥作用，对米玛潘多来说，“爱在华师大”不仅指师大校园是一个浪漫的空间，也是指从这里走出来的毕业生对人类怀抱大爱，对日常生活中接触的人充满关爱。米玛潘多确实做到了这一点，她对每一个孩子都不言放弃，都用爱心去呵护学生的成长，这正如张艺谋导演的电影所言“一个也不能少”。她不辞辛劳，把学校当作家，从早到晚和学生在一起，满学校找孩子，一个都不放过；关心他们的家庭、健康和学习。心凝聚在一起就相通了，孩子们慢慢地听话了，好习惯也慢慢养成了。

　　米玛潘多碰见过学生各种各样的困难情况，而她总是竭尽所能地去帮助学生从困难甚至苦难境地中走出来。她常用“当好一名慈母，做好一名严师”要求自己，她对学生更像一位慈母，把满腔的爱倾注到每位学生的成长之中。次仁琼达因为家庭经济原因要辍学，为了让她继续读书，米玛潘多承担了她在学校的学费及生活费，鼓励她要看到希望，要努力通过学习改变人生的命运。洛桑尼玛是单亲家庭的孩子，从小叛逆，为了他米玛潘多花费了很多心思，最后他考上了重点本科。大一时他的父亲去世了，他在米玛潘多资助下读完大学，现在公安系统工作，称米玛潘多为他的“老妈”。这些只是米玛潘多资助和帮助过的学生中的几个例子而已。

　　大爱无言，大爱无疆。米玛潘多把全部精力放在学生身上，把每个学生送上大学是米玛潘多最大的愿望。她的教育理念是:“爱生必须用真情，情真方能育良才！”米玛潘多让我们看到了老师与学生之间的心连心。她传授给孩子们的不仅仅是课本上的知识，还有良善的品性。她帮助孩子们接受更好的教育，为他们构筑灿烂的人生。

　　 因材施教的探索

　　作为一名藏族语文老师，米玛潘多深知和内地教师的教学有一定的差距，改善的办法只有一个——“学习+实践”。她根据藏族孩子的特点和学习基础，在教学中讲求方法，努力追求轻负担、高效率，努力提高学生的语言理解能力，加大阅读量，把语文课变成“故事课”“生活课”，激发学生的学习兴趣。米玛潘多努力实现精细化教学，针对学生的个体差异制定不同的教学策略，发掘他们在学习中的潜能，使每一个孩子都能学有所成，学有所长。换言之，米玛潘多践行的是人本主义教育，尊重每个学生的特性与个性，因材施教，让每个孩子服从内心的召唤，释放出对知识的探索热情。

　　米玛潘多的爱心、耐心与细心，在这片雪域高原的土地上像充满灵性的雪莲花一样依次绽放，结出了累累硕果。2008年高考她所带的班级55人中有53人以优异成绩考上了本科；2011年所带班级超额完成任务；2014年所带班级升入本科和重点大学人数位居全校第一；2017年所带年级高考上线率100%，位列拉萨市第一名。2008年、2011年、2014年、2017年所带班级汉语文成绩在学校名列前茅。

　　尤其值得一提的是，在素以培养作家和文学人才著称的师大中文系四年的学习，让米玛潘多对探究创作规律具有浓厚的热情，丽娃河也钟毓灵秀赋予了她一种从生活中发掘和记录美的能力。当她面对来自雪域高原不同家庭、环境和社会阶层的孩子们时，她在课堂内外鼓励他们记录下他们的生活，并在这种记录中勇敢地探索自我与社会、自然的关系。正是因为这种源于生活而又高于生活的立足点，米玛潘多指导的学生作文频频在全国作文竞赛中获奖，她也因此在2010年12月获全国“创新杯”作文指导一等奖，2014年5月获第十六届“语文报杯”作文指导一等奖， 2015年6月获拉萨市“少年向上真善美伴我行”中学组征文比赛指导教师奖。

　　 “心在一起是团队”

　　难能可贵的是，华东师大“智慧的创获，品性的陶熔，民族和社会的发展”的精神传统也融入到了米玛潘多的血脉之中，贯穿到她日常教学的一言一行之中，转化为一种春风化雨般的精神力量。米玛潘多说：“我很享受华东师大思想开放的清风、先生们严谨治学的教风，这里风清云淡，有思想、有畅想、有梦想，让我的心灵可以释放、可以安放！”如今她也将华东师大的这种教风和清风带到了雪域高原上，滋养着她的同事和学生的心灵生命。

　　作为年级组长，她注重以个体引领教学团队的共同发展。青年教师是团队发展的希望。米玛潘多所在年级每年都会有新任教师加入，秉持“心在一起是团队”的理念，她注重青年教师的培养：“师带徒”提高课堂教学基本功、“随机听课”加强常态教学的监督、“领导听课”加强业务指导、“专家评课”提升教学能力、“外出听课”学习有效方法……青年教师成长非常快，很多老师在各项学科竞赛中获得优异成绩，也为学校储备了人才。

　　十四年来，米玛潘多一直担任年级组长、班主任工作，她坚持和老师心聚心、和学生心育心，多次被评为优秀教师、优秀管理工作者、优秀教育工作者。2012年被评为拉萨市创全国文明城市先进个人，2016年被评为西藏自治区先进德育工作者，2017年被评为拉萨市优秀共产党员、被拉萨市人民政府授予“李氏教育个人奖”、所带领的高三年级团队被授予“李氏教育奖优秀教师团队”称号。

　　米玛潘多就这样坚守在雪域高原上，活出了一个人民教师的尊严、精彩和生命的丰盛，她就像一个燃灯者，用自己的青春和灵魂照亮那些在求学之路上跋涉的少年，同时也努力构建着一个积极向上奋力进取的教学团队。在采访中，她一再跟记者强调：“我只是一个普通老师，我只想安心、静心地做好我的工作。西藏有很多默默无闻、扎根牧区的老师，与他们相比我做的还远远不够，荣誉不是属于我个人的，而是属于这个群体的，我只是一个代言人。”这就是“最美教师”米玛潘多身上桃李不言下自成蹊的动人风采吧。