“我心目中的好老师”报道之四：文理学院周联老师——让枯燥难懂的“高数”生动起来

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周联：让枯燥难懂的“高数”生动起来

个人小传 ：周联， 2005年本科毕业于华东师范大学， 2010年获得浙江大学数学专业博士学位，2015年为中国科学技术大学访问学者。2010年起在我校文理学院数学系任教。研究方向为计算机辅助几何设计、图形学、几何造型与应用逼近论等。

仰之弥高，钻之弥坚

“我是真心喜欢当老师。读大学时，我就立志将来要做一名‘爱学生、学生爱’的好老师。”在接受采访时，周联老师如是说。进入上海海事大学执教5年来，周联老师连续三次入选上海海事大学“教学激励计划”，近两个学年收获8个A的学生评教成绩。在提及当选“我心目中的好老师”时，周老师真诚坦露，毕竟自己教学生涯尚短，感谢领导们、老师们和同学们对他的认可。

当年信心满满初登讲台，却在“乱糟糟”中结束第一堂课的尴尬经历，周联老师至今记忆犹新。能够实现目标的只有实践，能够助力实践的唯有深思。于是，在将自己所思所想付诸实践的过程中，在不断向教学经验丰富的老教师请教的同时，周联老师也孕育了自己的教学方法。“怎么才能真正把枯燥难懂的高数课上好？我一直在反思。每位老师的教学风格不同，我最大的收获，就是在实践中建立起了一套适用于高数学习的教学方式。”周联老师说。

探索“互动教学”，革新教学方式。周联老师在教学上花费大量时间和精力，不仅超额完成教学工作量，还承担重修班和体育班的教学任务。在教学实践中，他不断摸索，尝试教学改革，从“灌输式”教学向“启发式、讨论式和提问式”互动教学转变，积极主动地与学生们进行课堂内外的深入交流与探讨。

创设“驱动指标”，打造高效课堂。为提高课堂教学质量和课外学习积极性，周联老师建立起几个教学鼓励指标，如“课堂回答”用以调动课堂师生间的互动性，“课堂练习”用以提高学生听课的专注度，“漂亮作业”用以提高学生做作业的认真度，“课外自测”用以检测学生对知识的掌握能力，“答疑互动”用以促进师生间的交流，“互助学习”用以鼓励学生在学习上的互相监督和帮助。经过多个学期的教学实践发现，学生成绩的优良率得到大大提高，挂科率也有效降低。

开办“微博答疑”，点亮第二课堂。周联老师积极开拓师生沟通的渠道，建立网上“第二课堂”，用来与学生交流的电子邮箱积累了2000多封答疑邮件。他还开通了新浪微博，在线和同学们互动答疑，及时解答学生在学习中的点点滴滴问题，对一些疑难题目和重要教学信息采取发布公共信息的方式进行共享。

答疑解惑，教学相长。只要学生有问题、需要帮助，无论课堂内外，周联老师都会问之必答。他认为教学相长，通过微博能更方便更广泛地倾听学生心声，了解学生需要，再融入到自己的实践教学中，不断改进教学方式。这些年，周联老师一直与学生一同成长。

育人育才，诲人不倦

老师的意义从不仅限于授业，老师所能给予的，可以让久经冬眠的种子发芽，可以让幼苗长成参天大树。

有一次，一位大四学生母亲找到周联老师，说她的女儿有些心理问题，虽然特意去看了医生，但仍不愿主动与老师同学接触。周联感受到了这位母亲的忧心和焦急，他请这位家长带孩子来与他谈心。经过周联老师一次次的鼓励和课外辅导，女生终于重拾信心，顺利通过考试。

周联老师在叙述时虽平平淡淡，但仍能想象到他悉心辅导时认真的模样，能够感受到他对学生的关怀爱护。“投我以桃，报之以李。”如此用心的老师怎会不赢得学生的爱戴？学生们怎会不更加认真学习？所以，周老师说他也有很多次被学生好学的精神感动。记得在一个台风来袭日，一位电控专业的同学冒着狂风暴雨来到办公室求解疑，如今该同学已实现梦想，出国深造……办公室里那满满的三本记录本，记满了他与同学们亦师亦友的深厚感情。

考虑当下，思忖未来。周联老师谈及一件事：他的表弟在另一个大学因为各种原因被退学，家人一直不知道他在校内的表现，直到听到他退学的消息，家长很是惊讶和伤心。周联老师满是感慨地摇头，这种令人心痛的事，他不希望有更多的学生经历。“你不能说都是他们自己的原因，到了大五大六，就只有最后一次机会了。这对人生的影响太大了。”周老师希望学校对这种高年级生加强干预，深入剖析学生学习困难背后的原因，给予更多关怀，鼓励和帮助。

不忘初心，造梦赤子

周联老师积极指导学生参加科技创新比赛，所在的文理学院数学建模青年团队获得“上海市青年五四奖章集体”荣誉称号。指导的学生荣获2014和2015年“全国大学生数学建模比赛”全国二等奖各一项、2015年“美国大学生数学建模比赛”国际一等奖和二等奖等各类奖项。周联老师的能力，获得师生们的普遍认可。

“春风化雨，润物无声。”周联老师身体力行地感染着一届又一届的学生。一位周老师的学生在被问及对老师有何看法时，忍不住激动地说：“周老师的第一堂课就给我很深的印象，当时我们是笑着上完的。他讲课重点突出，思路清晰，生动活泼，很受学生们的欢迎。”

正是因为热爱，才会有走下去的动力；正是因为坚持，才会收到丰厚的回报。周联老师认真负责，学生们看在眼里，记在心里。而教学无止尽的信念，也继续激励着周联老师不断前行。

采访快结束时，周老师带着饱满的热情和殷切的期望，对所有同学送上寄语： 再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法前进；不要因为一次挫败，就放弃自己梦想到达的地方。