第三届上海创客新星大赛举行

上海市教育委员会副主任倪闽景、虹口区副区长张洪参加了大赛启动仪式，上海创客教育联盟导师、沪上知名企业家、发明家与青少年共话创新创业。

“上海创客新星大赛”是在上海市教育委员会指导下，由上海市科技艺术教育中心和上海创客教育联盟主办的一项以创客活动模式推进本市青少年创新教育的大型活动。此次活动响应“双创”国家战略，以“兴趣引领，走进心的世界；创新梦想，唯有实践成真”为宗旨，致力于推动青少年创客在创造活动中树立责任意识，实现自我价值和社会责任感的觉醒。

本届大赛共有四个活动板块：(1) 创客新星嘉年华活动，设有“3D创意设计——课桌上的用具”、“亮亮我的发明”、“智慧二次元”、“挑战戈德堡”四个项目；（2）创客马拉松活动，现场创意、动手实现的挑战赛，已于9月9日在上海市真如中学举行；（3）创客分享，企业家、发明家与学生共话创新创业以及学生谈创客活动体会；（4）创客大众体验。

兴趣引领，在“玩”中学习创造。用有趣的题目引发学生的兴趣，用“玩”的方式激发他们的创造力。“挑战戈德堡”是一个鼓励学生“玩”的活动项目。它要求学生设计一连串的连锁机关，最终使一面旗子升起。项目中，学生可以尽情地设计主题，设想各种机械、物理、电子等技术去完成有趣的“接力”，活动要求学生能够充分展现想象力，张扬个性，玩出创造。如学生可用装置展现人类从钻木取火到登上太空的科技发展史，一环扣一环，使技术的运用与技术发展史结合得惟妙惟肖。

跨界融合，在“玩”中迸发灵感。引导学生将看似不相关的事物结合起来，创造力就很容易在碰撞中产生火花。比如，“画”与“智能”有什么关系吗？在“智慧二次元”项目里，学生将为自己喜爱的动漫画加上智能开关，使画中人物动起来，一种新的形式或许就会在想象中诞生。活动希望使学生通过这样一个趣味创作，了解不同领域的知识并学习如何有机地将它们结合起来。

与时俱进，在“玩”中学习新技术。3D打印造物是本届活动的特色之一，今年的主题是为课桌设计一个伴侣，使课桌变得更加舒适，有利于学习。比如学生设计的阅读书架，不仅解放了手，而且腾出了课桌上的空间。诸如这些设计如再加以开发，有望成为推向市场的产品。而同样在“挑战戈德堡”活动中，要求学生必须使用四个利用现代传感控制技术的连锁机关，当这些传统的机械机关用上了新技术，将显得格外相得益彰。

教师先行，践行创客教育。上海创客教育联盟成立已有两年，创客教育理念渐入人心，创客活动处处开花结果，许多教师努力践行创客教育，积累了经验，形成了成果，最终也喜爱上了创客活动。在当天活动现场，教师们也来分享自己的教学经验和教育心得，分享他们的创造成果。一代创客教师也在不断地成长，这也是创客教育持久发展的根基。

重在体验，沉浸式感受创客活动。本次活动特别为前来的学生、家长和老师们开放了创客体验社区，设计了诸如机器人、3D建模与打印、VR/AR技术体验、科技创意小制作等互动项目。这个体验区全部由上海创客教育联盟的所有成员单位、企业参与，分别通过演示、动手制作和专项比赛等形式，让大众了解什么是创客活动，从而体验创造的乐趣。

全市联动，双创氛围无处不在。作为全国双创周上海主会场重点活动“我是创客小达人”分会场，本届活动的其中一个活动板块——创客马拉松于9月9日在上海市真如中学先行举行。活动共吸引了全市90支团队参加，其中来自上海师范大学、上海工程技术大学等三支大学生团队是首次登陆创客新星大赛。本次挑战的主题是“为校园注入智慧”，学生们用自己的智慧为校园设施植入“智慧”，如：为解决午餐时的排队问题、为身体不适的学生开通电梯问题等等，其中既有创意，又充满人文关怀。在此之前，本届活动还围绕“双创周”，分别举行了“科创之旅”和“文创之旅”，为学生实施创意打开思路，获取灵感。

本届大赛作为本市青少年创客活动和创客教育的助推器，共吸引了全市千名学生参加，呈现了700多项创造物，真正体现了“兴趣、融合、创意、制作、合作和分享”的创客文化。本届大赛还得到虹口区教育局、普陀区教育局的大力支持。复兴高级中学、真如中学、虹口区青少年活动中心和普陀区青少年中心的倾情支持，为小创客们搭建了一个展示舞台，让更多的学生以及社会大众都可以了解创客活动的内涵与意义，关注创客教育的发展动向和新技术，感悟创客活动的无穷魅力。