合肥10岁乖女孩坠亡 留遗书称“想要一束花”

02.03.2016  11:11

女孩就是从这栋居民楼上坠落的

  2月29日晚上11点左右,合肥市岳西路大溪地小区保安夜间巡逻时,在4期某栋北侧绿化带旁发现一个倒在血泊里的小女孩。120急救人员闻讯赶来时,发现女孩因高空坠落已无生命体征。民警和物业人员逐层查找,终于在10楼找到了坠落女孩小月(化名)的家。而父亲孙俊接到电话(化名)打开女儿的房门,发现孩子不在卧室内,心想“坏了”,赶紧乘电梯下楼,可一切都晚了。

   接到电话,父亲才知女儿坠楼

  小月2006年出生,今年刚十岁,是一对龙凤胎里的妹妹,比哥哥晚出生一分钟。昨日上午,孙俊还沉浸在宝贝女儿离去的痛苦中,双眼通红的他长叹着气,不断自责称自己没看好孩子,事发时没想到孩子在门外面,“从迷信上讲,这个丫头和我们缘分已尽了。”孙俊喃喃地说。

  孙俊介绍,女儿在附近一所小学上四年级,事发当晚并没什么异常,平时工作忙,晚上都要接电话,他怕打扰孩子们歇息,除了夏天太热在卧室吹空调,平时都在客厅睡觉。当晚10点多,孙俊就睡在客厅,却没能发现小月从里面的卧室出来,又从客厅打开房门外出,从过道窗户坠楼。

  直到晚上11点多,接到5楼一个住户的电话后,孙俊才得知此事。他跑到女儿的卧室一看,孩子不在床上,心想“坏了。”在单元楼下,孙俊见到宝贝女儿倒在血泊里,心疼地将孩子抱起,赶紧给孩子的妈妈打电话。“说不自责那是不现实的,我从楼下把丫头抱上来,浑身摔得都是血,我给她洗洗头,吹吹干净,换上干净的衣服……”孙俊红着眼睛回忆道。

   各方都说,孩子平时表现很乖

  昨日一早,孙俊打电话给老师,帮小月的龙凤胎哥哥、以及一个姐姐请假,他们和小月都在一所小学,老师得知情况后赶紧通知了校领导。昨日上午,校领导和班主任、任课教师等也都赶到小月家中看望,脸上写满心痛,嘱托夫妻俩将其他孩子看管好,并照顾好孩子们的情绪。

  老师赶来时,小月的母亲秦莉(化名)坐在椅子上掩面抽泣着,早已哭红了双眼。秦莉表示,女儿平时有心里话也会和大家说,有时候玩得不开心了,会写一封信放在门缝里,“说(写)我和你们两个绝交,但很快又会说我们两个和好了。”秦莉说了一个细节,上个星期六,她给孩子们买了笔、买了素描纸,小月还跟自己说“妈妈,我要钱,我要一块钱”,但孩子当时也没说要买什么。

  孙俊介绍,这学期开学来,女儿表现得不错,在家也比较自觉,作业完成得也比较好,“老师选她当了个小组长,她还去应聘广播员,这几天的作业也是早早就完成了。”就在2月29日中午吃饭时,孙俊见女儿进步很快,还夸奖了女儿。

  校方一位负责人称,女孩之前在学校各方面表现得特别好,在学校没有任何异常表现,老师也没给孩子课业上太多的压力,更没有课外的补课或者辅导班。

   留下遗书,称“想要一束鲜花

  提到女儿的学习,孙俊又补充道,孩子成绩虽然不是很好,但也还说得过去,在学校里人缘也都挺好的。平时自己工作忙不在家,但只要自己在家,绝不会给孩子加作业,也很少给孩子压力,让他们做完作业就早早睡觉。他说,孩子的妈妈会布置一些作业:“每天出一百题,加减乘除,没办法,当今的教育就是这样。

  回忆起当晚的情况,孙俊眼睛再次湿润了,他说,女儿平时爱吃稀饭,但事发当天吃晚饭时,女儿有些不一样,“昨天我还没盛(饭)呢,她说‘老爸我不要稀的,我要干的’,我们也没往这上面想。

  孙俊还表示,发生这件事后,他认为责任不在学校和老师:“平时在学校,老师是正常的管教。”小月的一位老师也表示:“我们(布置)的作业量都非常少,平时十分钟就能完成。

  新安晚报、安徽网记者昨日从辖区警方获悉,事发后,人们在女孩房间内发现一张绿色的小纸条,上面有孩子的遗言,但民警不愿透露遗言的具体内容。记者从知情人士处获悉,在遗书上,女孩说要和爸爸妈妈告别,来世仍然做他们的女儿,并希望爸爸妈妈在葬礼上送她一束鲜花。

   专家说法

   要给孩子“心理维生素

  悲剧发生后,记者采访了合肥市心理咨询师协会副会长林林,她认为,从心理学的角度来说,一个孩子选择用这样的方式结束自己的生命,大多是因为缺乏三样“心理维生素”:效能感、掌控感、连接感。

  缺乏效能感,就是生活中家长不去肯定孩子,认为孩子如果学习不好就是一无是处,让孩子觉得自己在这个世上是没有效能的,没有价值的。

  缺乏掌控感,家长给予孩子过多的控制让孩子觉得不自在,生活得不快乐,表面上对孩子的物质需求高度满足,但对孩子高度的管控让孩子有种窒息感,让孩子觉得永远生活在别人的抑制之中,久而久之变得郁闷起来。

  缺乏人与人之间的连接感,就是当孩子遇到种种问题回家之后,家长没有给孩子一种柔软的支持来化解孩子的压力。

  林林认为,缺乏这三样最重要的“心理维生素”,孩子遇到问题的时候,就可能用极端的方式来寻求“解脱”。她倡导,爸爸妈妈应该成为孩子的心理咨询师及心理疏导者,给予孩子优质的情感滋养,让孩子健康成长。