《文汇报》:让寒门再难出贵子成为过去

13.11.2014  11:57

如果你还在皱着眉头质疑“教育投资回报率太低”,你或许会意外,投资教育正成为全球经济学“当红辣子鸡”托马斯·皮凯蒂为政府开出的缩小贫富差距的新处方。

昨天,这个红得发紫的法国经济学家到沪演讲时多次强调教育投资对调整收入不平等的重要作用。在接受本报记者专访时他解释:要解决贫富差距扩大化所带来的一系列社会经济与政治动荡问题,加大教育投资是重要的解决方案,这期间,政府要确保对包括职业教育、高等教育等各种教育路径给予科学的投入与职业规划。

穷孩子考上常春藤将越来越难

在过去几个月中,因为托马斯·皮凯蒂的书,“capital(资本)”一词成为谷歌最热门的搜索词。他的出名,在于将枯燥的经济学问题写成了一本通俗可读的亚马逊畅销书,全球脱销。

也因为这个声势浩大的名气,招来一批欧美右翼忙不迭给这个横空出世的经济学红人戴上一顶帽子——“马克思主义者”。尽管第一时间遭到了本人的反对。

反对者的态度与皮凯蒂的一个重要理论相关:“r>g”,即在资本主义根本矛盾r>g(资本收益率r将永远大于经济增长率g)机制的作用下,以美国为代表,各国的贫富差距将进一步加大,而不是像马克思预言的那样,资本利润率趋向无限下降,资本收益率终将趋向于零,并引发无产阶级革命,颠覆一切。

“如果没有税收政策调控,任凭资本市场简单地自由运转,21世纪将是一个贫富差距越来越严重的时代,财产继承将成为财富积累的重要途径。”皮凯蒂由此推出的一个经典论断即富人的财富来自继承,而非劳动,并且日后“富二代”将越来越“拼爹”,寒门再难出贵子。

在皮凯蒂看来,教育范畴有最现实的样本。“美国有一些非常好的大学,比如常春藤。我们会看到处于社会收入底层的人,越来越难进入好学校,另一部分人则享受着优越的教育,毕业后有更多机会获得更高的工资,年收入达到100万美元、甚至1000万美元,进一步加剧收入不平等现象。”简言之,富爸爸的孩子更可能进入哈佛,穷爸爸的孩子、孩子的孩子,可能循环播放着穷爸爸的人生路径。

向富人征税投入公共教育

在复旦大学经济学院院长袁志刚看来,由于这种情况出现,导致原本可能因为教育引发的社会阶层流动趋向停滞,寒门子弟与朱门贵子的两极分化现象愈来愈明显。

无论是皮凯蒂,还是袁志刚,经济学家描绘的未来场景对中产或底层阶级来说似乎并不那么美好,对此,皮凯蒂提出的解决方案是:没有其他选择,还是要加大教育投资。“不管是解决国家与国家之间的经济发展差距,还是解决国家内部的贫富差距,都需要强有力的教育系统支持。”皮凯蒂在接受记者采访时就称:“政府投资教育显得尤其重要。”

“一方面,除了鼓励家庭更重视教育以外,政府也应该通过投资教育来实行财富的再分配,缩小贫富之间的差距。”皮凯蒂说,现在无论在美国、欧洲还是在中国,要解决收入不平等,最重要的就是政府对教育的投资,他甚至认为,中国的发展目前之所以比同为发展中国家的印度要好,就是因为中国在教育和基础设施方面的投资政策要比印度更积极。

皮凯蒂设想在全球范围内对富人扣掉负债以后的资产征收累进税,最高税额可达到80%,越富有的人缴纳越高的赋税。“通过向‘世袭财富’征税来建设优质教育,让更多的人享受。通过教育来实现社会阶层的流动,缩小贫富差距。”皮凯蒂说:“这样既可以在某种程度上实现财富的再分配,又可以减少因贫富差距拉大导致的社会不稳定、政治冲突等严重问题。”

政府要搭建多种优质教育通道

当政府投入公共教育时,以大学为主的精英教育不应成为唯一的受惠对象,皮凯蒂向记者强调。

“我注意到有农村学生大学毕业后找不到工作,还不如他的农村伙伴,进入职业学校,当了流水线工人,薪水稳定。此时,大学教育在寒门家庭似乎受到了质疑——读大学有什么意义?这里就需要政府对教育的规划与投入。”皮凯蒂澄清,鼓励政府加大对教育投资,重视教育的价值,并不只指向精英教育,政府的教育投资应包括职业教育在内的各级教育。

皮凯蒂的数据显示,即便是在大学之间,也出现了“贫富差距”。根据1980年到2010年的数据,美国大学的平均投资年回报率为8.2%,而哈佛、耶鲁和普林斯顿等大学的投资年回报率在10.2%。另外,60所年投资额在10亿美元以上的大学,投资回报率为8.8%;年投资额在5亿美元到10亿美元的大学,投资回报率为7.8%;年投资额在1亿美元到5亿美元之间的大学,投资回报率为7.1%,那些低于1亿美元年投资额的大学,投资回报率只有6.2%。“和整个世界的情况一样!”皮凯蒂说,“这就需要政府更多投入,使得教育也能够得到均衡发展。”

他强调,优质的职业教育也是很好的教育,可以让人找到理想的工作,拿到很好的薪水。当政府对遗产“重税伺候”,并重新分配财富时,不是直接把钱转移分配给穷人,而是可以投入教育,更重要的是,根据社会发展对技能的需求,搭建不同的教育与职业路径,确保尽可能多的人找到适合自己的职业发展道路。