“校园霸凌”警示如何做家长

　　近日，北京中关村二小一名四年级学生的家长在微信公号发文，讲述了孩子在学校被同学欺负的经历。该家长称，孩子上厕所时被同班同学用垃圾筐扣头，事后出现了“中度焦虑、重度抑郁”症状。但在与对方家长沟通时，对方仅认为是自己的孩子“有点淘气”，校方也将此事定性为“就是开了一个过分的玩笑”。

　　那篇在朋友圈刷屏的文章就像一面多棱镜，教育专家看到了治理“校园霸凌”问题之急迫，校方看到了涉事家长之“无理取闹”，媒体看到了校方回应之糟糕，网友看到了事件或许可能“反转”的迹象……但从一名学生家长的视角来看，这件事引出的最值得讨论的问题之一是:我们应该如何在孩子面前做一名好家长？

　　很多家长也许觉得这是个有点滑稽的问题，他们自信掌握了一套有效的教育方法。但看看这起事件中几位家长的表现，再看看网络上一些家长的评论，就能知道“如何做家长”确实是一门学问。如果孩子在学校被人欺负了，家长应该如何处理？如何避免孩子遭遇“校园霸凌”？很多家长未必清楚什么是最好的答案。

　　我们身边总有一些家长把孩子“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，但他们会忽视孩子成长过程中的很多潜在危险。看看朋友圈，起初很多家长都觉得学生们之间“开玩笑”是正常的，后来看到网上的讨论才知道这叫“校园霸凌”，而且自己也曾是受害者；还有很多人都没意识到，那位家长在微信文章中说，那位欺负自己儿子的男同学说“我要打开门看看你的屁股”，其实涉及另一个问题。

　　网上有一种说法:“熊孩子一定是熊孩子家长和熊孩子团队养成的，孩子不会平白无故就会变成这种欺负弱小的孩子。”这句话应该说给那位欺负同学的家长听听——根本不是你的孩子“有点淘气”，而是家长平时的教育方式出了问题。同样，那个被欺负的孩子的家长，在这场风波之后，应该反思的地方也有很多。

　　根据美国教育部门的统计，容易成为霸凌的孩子和容易被霸凌的孩子，是有一些共同特征的。比如，有家庭问题、喜欢暴力、容易过度激动、对他人和社会有较强负面认知、朋友中有人会霸凌他人的孩子，更容易成为霸凌者；而长期抑郁、缺乏自信、与他人交流不畅、与同龄人有显著不同的孩子，更容易被霸凌。这两个群体的每一项特征，对应的都是非常具体的教育问题，也是对家长的提醒。

　　当然，“校园霸凌”现象盛行，学校、教育部门难辞其咎。试着从家长视角来看待这个问题，是因为以家庭教育为切口，更加注意孩子的教育问题，试着调整家长的教育理念，可能是一个更有可操作性的解决方案。最起码的一点，在关心孩子的成绩之外，如何更好地关注孩子的心理问题、交际问题，就充满着学问。(相关报道见A11版·中国新闻)