我校教授杜震宇乐当“中国好作业”导师 感受科研和科学家的魅力 争做一条睁大眼睛的鱼
一排排鱼缸，一台台精密尖端的仪器，一个个神奇有趣的实验……8月23日，13位2014“中国好作业”的优秀学员以及他们的家长应导师杜震宇之邀，走进我校水生动物营养与环境健康实验室，近距离感受科研和科学家的魅力。
导师带你参观实验室
在今年“中国好作业”公益活动中，我校生命科学学院生物学系主任杜震宇教授受邀担任导师，为青少年布置了一道创意类题目，请同学们在这个暑期把自己设想为一条睁大眼睛的鱼，用文字、图片或视频描述“鱼眼”中的世界和人类。杜震宇从250位完成这道作业的学员中挑选出13位佼佼者——6位高中生、4位初中生和3位小学生，作为奖励，给他们策划组织了这场大学实验室体验日活动。杜震宇说，通过这样的零距离接触，可以让中小学生直观体验什么是大学，什么是科研，大学教授和研究生们又是怎样开展工作的，“他们对大学充满期待，又对大学和大学里的老师和研究生充满神秘感，通过我们这个实验室，可以让大家对此有所了解。”
杜震宇带领“中国好作业”的优秀学员参观大学实验室
这场以“初窥科研世界”为主题的大学实验室体验日活动，在科研讲座的头脑风暴中拉开序幕。如何帮助对虾抵御恶劣环境；运用核磁共振观察草鱼、罗非鱼、大黄鱼、金鲳鱼和多宝鱼的脂肪蓄积；研究和恐龙一样古老的介形虫，进行生态环境监测……23日上午，杜震宇和他的四位博士、硕士研究生，分别用通俗生动的语言和图文并茂的PPT，给学员们介绍他们在实验室的研究工作，引得学员们连连惊叹，来自奉贤西渡小学的一年级学生潘禹铭，更是惊奇得睁大了眼睛。
给学员们掀起阵阵头脑风暴后，已是晌午，杜震宇带领大家到华闵食堂体验大学生活。餐后，学员们在杜教授的带领下继续参观实验室，现场观感各种科学仪器和实验。紫外分光光度计怎样使用？薄层色谱扫描仪如何进行定量检测分析？怎样运用电动玻璃匀浆机，得到实验需要的细胞匀浆、线粒体？虽然天气闷热，空气中飘散着鱼油和鱼粉的腥味，杜震宇仍耐心地一一进行讲解和演示。当在显微镜下看到介形虫跐溜跐溜地活动时，学员们开心地笑了。宝山区虎林中学初三四班的姚梦迪同学说：“虽然这里的课很深奥，但是很有趣味。”
杜震宇和学员及家长们进行座谈
参观结束后，围绕大家学习、研究和生活中遇到的问题，杜震宇和学员、家长们进行了座谈，对大家的提问一一作答，还推荐了生物学方面的书籍。当得知我校水生动物营养与环境健康实验室的研究实力在这一领域居于国内前列时，学员们更是面露敬佩的神情。宝山区罗店中学高一六班的苏新然说：“以前我就想考华东师大生物系，今天的参观让我近距离感受到她的魅力，这个想法更加强烈！” 这位女生告诉记者，之前教过她课的几位生物老师都是华东师大毕业的，她喜欢他们，喜欢生物，喜欢华东师大，她的梦想是考上华东师大生物系。
导师请你做一条睁大眼睛的鱼
2014“中国好作业”公益活动由上海教育新闻网和《新民晚报》联合主办，华东师大特别支持。7月4日至8月15日，共有418位同学报名“应征”人气导师杜震宇出的题目《如果你是一条鱼，请描述你看到的世界是怎样的》，其中有250位同学上传了作业。
“我出这道题，是想让同学们以鱼的视角来关注我们这个世界、关注我们自己，更强调一种人文情怀。”作为一位鱼类研究者，杜震宇从读硕士起开始跟鱼打交道，实验室里满满当当摆放着鱼缸。他说，鱼是一个很好的旁观者，它不会笑、不会哭，没有表情也不会说话，但它一直睁着眼睛安静地看着我们和我们这个世界。“当我们放下万物之灵的身份，把自己当作一条鱼，在这样一个身份转换的过程中，可能会发现平时被忽略的美、被忽视的丑以及一些我们不曾注意到的世界的变化，其实也就是以反思而客观的态度来看待我们这个世界。”
杜震宇向学员们展示实验器材的操作
虽然暑假里杜震宇每天都很忙碌，他仍利用晚上时间对每份作业进行认真的审核和点评。杜震宇说，这250份作业给他不少惊喜，思维扩展得很开，想象很丰富，富有创意和人文情怀。比如绍兴市高级中学的高三学生钱玙呈，描述小鱼通过鱼缸旁的电视看到外面的大千世界和人类对自然的破坏，而电视机前的人们却熟视无睹；上海市进才中学北校的初一学生杨琨，想到的是在书海中遨游的精神之鱼，描绘出一个充满求知欲的少年在知识海洋里徜徉，并乐在其中的场景；河南郑州金水区纬五路第一小学的孟芙同，化身一条生活在海底的紫色小鱼，图文并茂地诉说着她眼中所看到的人类的智慧和丑陋。还有些作业写鱼在鱼缸里看到家人的相处，这让杜震宇既感动又深思。比如苏新然借鱼缸里的鱼的视角，描述母女之间彼此关爱的亲情；黄浦区蓬莱路第二小学洪艺菲的文章，则折射出人情冷暖与世间悲欢离合。
杜震宇细致而诚恳的点评也深深触动了学员。苏新然说：“我觉得特别感动，本来以为教授只会扫一眼而过，后来一看教授的点评却有那么多字。”杜教授的点评不仅详细，有的还文采斐然，富有哲理。对于五爱高级中学陈佳璇同学完成的作业，杜震宇给出了“见文知鱼”的点评：“知鱼如是，或许你的前世当真是一条内心细腻却又熟稔云淡风轻的鱼。若今人皆若你懂鱼如是，或当更爱此水中之灵，亦更珍惜当前之自然生境。”在给钱玙呈的点评中，杜震宇“推鱼及人”，由鱼缸里的小鱼与世界的关系，联想到人类在互联网时代蜕变成宅男宅女、生活变得既狭隘又平庸的处境与命运。对于杨琨的精神之鱼，杜震宇高度肯定其创意，指出学习的进步、知识的增长是件很难描述的事情，杨琨借用“书海无涯”，把虚幻飘渺的事物转化为一幅形象而充满动感的画面。
本次大学实验室体验日活动以“初窥科研世界”为主题
既严谨又感性，既有文青范又富有哲理，这是杜震宇给人留下的最初印象。1977年生人的杜震宇，2005年同时获得中山大学和法国勃艮第大学双博士学位，2007年成为挪威国家营养与海洋食品研究所高级研究员，2008年获得挪威卑尔根大学硕士、博士生指导资格，2012年回国至我校任教，入选上海市“千人计划”特聘专家和教育部新世纪优秀人才，此外还担任捷克国家科学基金国际评审专家、American Journal of Experimental Agriculture编委和PLOS ONE等18份国际学术刊物的审稿人。除了科研和教学，杜震宇还经常针对当前食品安全认知中存在的误区等问题进行科学普及和传播。
杜教授工作极为繁忙，但他却乐于挤出时间去出题，批改作业，带学员参观实验室和校园。“我希望同学们通过完成这道题，能明白在现代化社会应有怎样的生活态度，能客观地看待世界。”杜震宇说，他曾在成长道路上受过很多好老师的熏陶，在成功的每一个关键点，都有好老师的指引。“有时老师不经意间讲的话，可能会在他们今后的人生路上起重要作用。”
而看过这些作业，也更让杜震宇觉得他现在做的研究工作有意义。这次当“中国好作业”导师，最让杜震宇感到意外的是，在批改的250份作业中，有三分之二的同学设想的是生活在鱼缸里的鱼。“这让我非常惊讶。我和周围的朋友做这道题，首先想到的都是自然水域里的鱼，但现在的孩子想到的首先是鱼缸里的鱼。”杜震宇说，这样一种视角的转变给他很大触动，他认为城市化、工业化进程中我们的孩子是不是越来越远离自然，这使得他们在考虑世界、人类和生态关系的时候有可能和我们不同。
图 文 ｜ 田波澜 来源｜ 新闻办 编辑｜ 吕安琪