方红梅：阅读赋予孩子大世界
3到6岁孩子的学前教育，幼儿园应该教孩子们哪些东西？识字重要还是游戏重要？
在宝山庙行一所以中国儿童文学的大师、著名的教育家陈伯吹名字命名的实验幼儿园，园长方红梅自有一套成功的幼教方法，在她的带领下，这所文学特色的幼儿园，把故事阅读做了全方位的拓展、创新和开发，通过多样化的“阅读”赋予孩子大世界，孩子们在阅读游戏中全面健康成长。
大四班的孩子倪妈妈深有体会，她女儿入学两年多，从中班的下学期开始，“她的识字量，我觉得就有一个明显的提高了，这提高不是那种填鸭式的，我今天教你一个字，这个字怎么念，可能就是通过看书，或者看绘本，慢慢慢慢地厚积薄发了，然后一下子识字量增长。”
1988年方红梅从师范学校幼师班毕业后，一刻也没有离开过幼儿教育，27年来，她在幼教岗位上潜心积累了许多经验。她把音乐、美术、运动，设计融汇到不同年龄班级的教学中，在听故事、讲故事的传统阅读基础上，孩子们通过“唱故事、跳故事、画故事、演故事”的方式，实现理解经典文学作品和培养儿童认知的全面成长。
方园长进一步解释，“听上去是打造文学特色，但是我们传承着陈伯吹先生一句话，那就是：让文学赋予孩子大胸襟，大关怀，大境界。我们聚焦于孩子的情感、知识以及经验。我们不只是去追求孩子学会了没有，而是利用这个载体孩子体会到成功的乐趣了吗？孩子感受到我们大自然和生活中的美了吗？孩子热爱生活了吗？”
陈伯吹实验幼儿园是一所开在老百姓家门口的普惠性优质幼儿园，所有孩子就户口所在街区划分入学，学生来自完全不同层次的家庭，家长们对学前教育的认识和幼儿培养观念也不尽相同。方园长实行开园办学，每月一次家长沙龙，平时家长可以预约跟班上课，幼儿园生活后勤管理也向家长开放。
“我们的家长层次不一，有的是非常重视教育，但是他未必方法正确；有的懂得很多教学的方法，但是他只顾着看自己的孩子，不会在大环境中认识孩子的成长；还有一类工作繁忙，孩子由爷爷奶奶带，更有一类不太重视学前教育，认为幼儿成长就是玩，那我们幼儿园建立起了分层的这样指导模式。”
感恩教育需要吗？犟头倔脑的孩子怎么办？家长在阅读中的陪伴方式？情感培养有训练方法吗？
幼儿园把家长请过来，通过沙龙式探讨各种聚焦于当今幼儿教育的热点问题。 文学渗透在生活的细节里，方园长看到孩子更远、更深的发展，让孩子们爱上阅读，借助文学的手段，培养孩子的观察能力、倾听能力、逻辑思维能力，让阅读陪伴他们成长，让每个孩子走得更远。
（看看新闻网记者：蒋慰慧 徐进）
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