[光明日报·整版]大学的责任、传承与创新[图]
本期主题
习近平总书记反复强调“不忘历史才能开创未来，善于继承才能善于创新”。大学的校史是大学文化的源泉，也是大学精神的血脉。作为中国最早的高等学府之一，交通大学伴随中国近代化进程，从晚清、民国和新中国一路走来，其历程既是我国高等教育曲折发展的缩影，又是中华民族不断前行的写照。回顾历史，以史为镜，对于传承创新、建设世界一流大学具有重要意义。
在上海交通大学120周年校庆来临之际，国内校史研究中规模最大的一部大学通史著作《上海交通大学史》出版。本报与上海交通大学联合举办“大学的责任、传承与创新”座谈会，现摘登部分发言，希望与读者共同探讨校史研究与挖掘的价值。
《上海交通大学史》正式出版，为中国高校校史研究添上浓墨重彩的一笔
交通大学的起源—南洋公学校门
位于上海交通大学徐汇校区的交通大学校史博物馆
世界一流大学要有一流大学文化
上海交通大学党委书记 姜斯宪
“盛世修史，懿年纂志。”这是中华民族千年传承的优良传统，也是当今社会主义文化建设的重大系统工程。《上海交通大学史》和《上海第二医科大学史》虽为一校之史，但其间世变幅度之大，时间跨度之长，经历曲折之多，涉及范围之广，在全国高校中都罕有其匹。交大120年的办学历程，既是我国近代高等教育曲折发展的缩影，又是近代社会新陈代谢在一所高校的生动反映；既是一部承载着历代交大人励精图治、薪火相传的奋斗史，又是一部不断激励当今交大师生追求卓越、勇攀高峰的智慧宝库。
120年栉风沐雨、弦歌不辍，交大的历史就如同一座富矿，每一个采矿人都可以有自己的“发掘”。交大百年历史文化，是交大人非凡创造力的丰硕成果，值得我们细细琢磨，认真思考和探究。
“读史使人明智。”在创建世界一流大学的征程中，我们愈来愈深刻地认识到，一所著名的大学不仅要有一流的物质条件，更要有一流的大学文化，有经过历史沉淀又独具特色的文化内涵与人文精神，形成一种引导激励全校师生的内在张力。这是一所大学的精髓和灵魂之所在。一所大学的发展脉络，在历史真实背后蕴含着的精神文化，可以成为大学文化建设、人才培育的有价值的载体。在创建世界一流大学的征程中，我们要更加重视、倍加珍惜交大历史传统的传承和发扬，认真学习好、宣传好交大赖以生存、弥久常新的精神文化，努力从中汲取丰富的营养、智慧和开拓前进的力量。
校史文化是交大前进的动力
中国科学院院士、上海交通大学校长 张杰
一所大学之所以伟大，在于它始终秉承大学精神，坚持真理，以其特有的创新追求，引领国家发展与人类社会进步。120年来，交大人或孜孜不倦地研求科学与文化，或在各自领域为国家富强、人民幸福而默默奉献，或追求民主进步、反抗压迫侵略而投笔从戎，走向救亡的最前沿，以自己的宝贵生命和高尚节操铸造了一座座不朽的精神丰碑。雄关漫道，风华激荡，涌动在交大人中间的是生生不息、经久不衰的探求真理、振兴中华、造福人类的梦想。这是交大永远保持活力的源泉，也是前进的动力，影响和塑造着一代又一代的交大人。
翻开八卷本《上海交通大学史》，回顾历史，交大的前辈先贤创造了无数的光荣。他们以天下兴亡、匹夫有责的气概，将办学与救国紧密结合，将求真与务实融为一体，以自信和勇气站在时代最前沿，引领国家发展和社会进步。120年的交大历史，如同一幅色彩斑斓的历史画卷，镌刻着历史的沧桑，见证着时代的变幻。无论是盛公宣怀“练习千百人才”的图强自救，还是唐文治校长“造就中国之奇才异能”的实业救国；无论是叶公绰校长、彭康校长“取长补短”，“要为国家多培养几个钱学森”的气魄，还是黎照寰校长以麻省理工学院为标尺，建构“东方MIT”的实践。自诞生之日起，交通大学的历史就与国家同向同行，交大人与国家同呼吸共命运，并因此成就了交大跨越三个世纪的辉煌。
中华民族向来有编史修志的优良传统，社会稳定、国泰民安，才能编史修志。盛世编史、太平修志，功在当代，利在千秋。过去的十几年，我们能够坐下来认真研究修史问题，说明党和国家的发展进入了一个和谐稳定发展的历史时期，交大的教育改革也进入了提质增效、内涵建设、快速发展的大好阶段。近十多年来，交通大学取得大发展，综合实力稳居国内高校第一方阵，学校的世界学术排名已从2004年的461位上升到2015年的136位。这种进步的速度和势头是令人欣喜的。到2020年，希望上海交大能够在若干权威世界大学排名中跻身百强，形成卓越的创新人才成长体系、科学技术创新体系、社会服务支撑体系、文化传承创新体系。
校史，值得发掘研究
王宗光、孙大麟、张克非
上海交通大学原党委书记、《上海交通大学史》主编 王宗光
八卷本《上海交通大学史》，从酝酿、撰写到修改、成稿，历经14年，规模宏大、著述精细，可以说是开创了国内高校校史研究的先河。
以《上海交通大学史》为主体的校史研究开始于2002年。当年，校党政班子经认真研究，作出了将校史编修列为学校985工程重点建设项目的决定。选择这样的契机是基于三个方面的认识：
其一，创建世界一流大学离不开一流大学文化建设的支撑。进入21世纪，学校“十五”建设计划确立了创建世界一流大学的奋斗目标。一流大学不仅要具备一流的办学条件，还要有一流的大学文化。校史文化是大学文化的精髓和灵魂所在，经过历史沉淀而又具特色的交大文化与人文精神，将成为引导和激励师生团结奋进的精神动力。
其二，百年交大缺乏一部体系完整、内容厚实的交大校史。交通大学的历史发展跨越三个世纪，是我国近现代高等教育发展史上一个历史缩影。但是，对交大的厚重文化资源的发掘开发、研究利用相对滞后。当时只有一本与西安交大合作完成，仅仅写到解放以前的简史。这与交大保留下来大量历史资料的优势不相匹配，也是一种闲置与浪费。
其三，及时抢救交大历史文化资源的必要。交大的厚重历史，是历代师生校友共同创造、记录与发展的文化记忆。这些不可复制的珍贵文化财富，如果不及时保护、抢救，将给我们及后人留下巨大的遗憾。对校史文化资源实施抢救性措施，进行系统收集、整理和编研，刻不容缓。
基于以上考虑，2002年9月，学校党委常委会议决定成立校史编纂委员会。当年10月，组织了由老中青组成的近20人的校史编研团队，正式启动《上海交通大学校史研究》项目。编修过程中坚持的指导思想是，首先，要坚持实事求是的科学态度和科学精神，坚持持论有据，论从史出；其次，要充分尊重历史、敬畏历史，肯定学校的成功经验，弘扬先进，同时不回避发展中存在的曲折和问题，正确总结经验得失；最后，要突出学校自身的办学特色，要把一校之史放到中国社会历史发展的大背景中综合考察。
在交大120周年校庆之际，八卷本校史的完成，既是历史研究阶段性的句点，更是延续研究、深度研究的新起点。
上海交通大学原党委副书记、《上海第二医科大学史》主编 孙大麟
《上海第二医科大学史》是上海第二医科大学建校以来第一部由学校组织编写的校史。
上海第二医科大学于1952年10月由原圣约翰大学医学院、震旦大学医学院、同德医学院合并而成。2005年7月，上海第二医科大学与上海交通大学实现强强合并，成立新的上海交通大学医学院。
在校史编纂过程中，坚持尊重历史、实事求是的原则，以学校发展沿革为经，如实记载了学校各个时期具有重要意义、重要影响和重要历史价值的大事、要事，全面展示了学校不断改革、建设与发展的历程。全书依发展阶段分为上下两册，共5个章节，近70万字。它是上海交通大学医学院广大师生、医务员工进行调查研究不可或缺的工具书，也是对青年教工及学生进行爱国荣校教育的生动教材。
中国高等教育学会校史研究分会副会长、学术委员会主任 张克非
今年适逢海内外五所交大120周年华诞，8卷本《上海交通大学史》作为一份厚礼顺利推出，无疑是校史研究领域的大事。
该书具有四个显著优点。
一是结构合理、重点突出。它紧紧围绕交大历史上各个时期的特点，学校的著名校长、师生、专业设置、学科建设，以及教学、科研等基本内容，既体现大学的普遍特点和规律，又准确把握学校自身最为重要的关键点、特殊性，形成能够体现交大个性、特色，视野开阔且有深度的校史佳作。
二是资料丰富、据实直书。编写者以严谨学风，尽可能多地搜集、掌握各种相关资料，积十数年之功，以丰富史料和上千张珍贵图片，忠实反映校史原貌，并揭示出交大与近现代重大历史事件的紧密联系和独特贡献，保证了该书的学术价值和严肃性，堪称经得起时间检验的信史。
三是注意突出关键人物和重要细节。如对有突出贡献和影响的唐文治、黎照寰、彭康等杰出校长，都设有专章进行系统论述。对各个阶段有代表性的名师和重要事件，也都有图文介绍，彰显“大师”对于大学的极端重要性，融合了传统纪传体和纪事本末体史书的优长，增强了可读性，能给人留下深刻印象和启迪。
四是精心研究和史论结合，以及独到的史识。该书在许多关键处，能不囿成说，敢于创新，并以点睛之笔，阐发深意。全书还非常注重总结“老交大传统”的形成、延续和发展，深刻揭示出交大能“独历劫不坏，愈震撼而愈巩固”，向“世界一流大学”目标稳步迈进的内在动力。
作为一部与学校地位相侔的校史佳作，该书不仅对立德树人具有教育意义和参考价值，也对全国的校史写作和研究，甚至对认识中国近现代高等教育的内在规律、成功经验，都有独特启示和裨益。
创新是大学的“源头活水”
全国政协教科文卫体委员会副主任、上海交通大学原党委书记 马德秀
交通大学120年的发展历程，是一部始终和国家命运紧密相连的发展史，是一部与民族振兴交相辉映的创业史。交大精神蕴含着四种意识。
一是“大任当前、舍我其谁”的使命责任意识。“选择交大，就选择了责任”。当前，正是全面建成小康社会决胜阶段、“十三五”规划攻坚阶段、推进供给侧结构性改革关键阶段。时代呼唤交大勇担强国的历史责任，在贡献和作为中，成就社会地位和崇高声誉。
二是“只争朝夕、不畏挑战”的抢抓机遇意识。机遇与挑战是辩证的，抓住了就是机遇，抓不住就是挑战。机遇对于每个人而言都是平等的，也是稍纵即逝的。时代呼唤交大抓住国家经济社会发展的需求、抓住科学技术日新月异的变革，变挑战为机遇。
三是“披荆开路、敢为人先”的改革创新意识。新世纪以来，交大坚持改革创新，不断探索创新人才培养模式，密西根学院、中法工程师学院、高级金融学院等，在国内高校形成示范效应，也在国外产生重要影响；率先实施人才强校主战略，构建立体式人才“金字塔”。
四是“心往一处想、劲往一处使”的团结向上意识。交大人有一股劲，无论在什么岗位上，都是把个人发展与国家民族紧紧联系。交大人怀揣共同的价值追求——“饮水思源、爱国荣校”。
改革创新是推动发展的“源头活水”。当前，国家正深入实施创新驱动发展战略。创新是引领发展的第一动力。时代呼唤交大把创新摆在发展全局的核心位置，把改革作为推动工作的永恒主题，让创新蔚然成风，促改革向纵深推进。
重视大学校史的育人功能
上海市委宣传部副部长、文明办主任 潘敏
大学校史是大学传统的积淀、大学精神的承载、大学文化的映照。上海交大历来高度重视校史文化研究与校史文化建设。自2002年开始，学校就将校史研究纳入大学文化和校园精神文明建设的重要部分，成立了以时任党委书记王宗光教授牵头的校史编纂委员会，并将校史编修列为学校985工程重点建设项目。上升到如此战略高度，在上海当时各高校中是不多见的，足见交大在校史文化建设上高瞻远瞩的魄力与决心。
高校是文化传承与创新的重要载体。一所著名的大学，不仅要有一流的物质条件，更重要的是拥有一流的文化内涵，那就是经过岁月沉淀又融合中西之长的办学传统、人文底蕴、校园风采，形成一种引导激励全校师生的精神动力，这才是一所大学的精髓和灵魂。《上海交通大学史》所记录的办学历程，展示的教育成就，总结的成败得失，正是学校精神文化的丰富内涵与宝贵积淀，也是“交大文化”独树一帜的根本与源泉。
大学最根本的任务是培育人才，而对人才培育产生重要影响的就是大学精神与文化传统。深度发掘大学校史中鲜活的故事，从真实的历史背后提炼出蕴含的大学精神和大学文化，都将成为莘莘学子成长成才的生动教材，帮助他们成为具有创造精神和远大理想的优秀人才。
愿校史成为致远之源
光明日报社副总编辑 刘伟
一所大学的成果与声望、办学风格与校园文化，与它的历史是分不开的。一所大学的历史越悠久，文化传承度越高，这所大学就拥有更加丰富的精神内涵和深邃的办学思想。
习近平总书记曾反复强调：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”校史是大学文化建设的重要组成部分，也是大学文化层次的鲜明体现，更是大学精神凝练的源泉所在，离开校史，大学文化建设与精神追求就会成为无源之水、无本之木。
每所大学的历史都是一座富矿：人才培养的辉煌成就；各个时代师生风采和精神风貌；不同时期校长们的办学理念和治校方略；名师大家在学科建设、教学科研中的睿智灼见；绵延百年的校风特点和精神灵魂；学校发展与国家民族命运的关系，等等，都值得思考和探究。
校史之于大学，如同国史之于国家，是兴替之镜、正身之基、致远之源。有着悠久历史和深厚文化底蕴的大学，更应当注重挖掘与传扬自身的历史文化资源，从厚重的历史底蕴中梳理总结出优良的办学传统，构筑校园文化氛围，达到“传承文脉，环境育人”的目标。品读大学校史，我们一定可以从平凡的史事中寻找到中国大学独有的责任与传承，继而激发创新的火花，为中华民族的伟大复兴作出贡献。
厚重的历史是百年学府的底气
国务院国有重点大型企业监事会原主席 范有年
1962年，我考入上海交大船舶制造系。一进交大，我就感到学校的风气非常好，学校对基础教育抓得很紧，同学们学习都很勤奋。交大师资质量好，老师的学问功底厚，讲课非常吸引人，像教过我的孙增光、盛振邦、柳康宁等老师，到现在对他们还记忆犹新。系里的领导和辅导员同我们学生也走得近。卢积才老师和他领导下的指导员，当年和我们“打成一片”，关心掌握每一个学生的情况，对同学们的脾气秉性和优缺点都了解得一清二楚，对症下药给予帮助和教育。虽然在交大寥寥数年，但我们身上都已经深深烙下了交大的印记，“求真务实，努力拼搏，敢为人先，与日俱进”的精神品格已熔铸进我们的内心，并内化成一种动力。
盛世修史，继往开来。从南洋公学到上海交通大学，交大已经走过了百余载。百余载历史，承载着沧桑变迁，蕴含着丰富内涵。回眸交大的奋斗历程，一代又一代掌校者殚精竭虑、运筹擘画，以先进的教育思想和办学理念，把握时代发展之脉搏，将兴学育才与国家民族之命运紧密联系在一起；一代又一代执教者以真才实学和人格魅力，无怨无悔躬耕于三尺讲台，传道授业。一代又一代青年学子秉承传统、勇于创新、敢于担当，用他们的青春岁月和荣耀时刻谱写交大的绚丽。是他们——我们的先贤前辈，将交通大学不断推向前方。
厚重的历史是百年学府底气之所存，世纪血脉之所延。百年交大，百年珍藏。翻开这珍藏的记忆，回味历史，感悟未来，一定能从中汲取力量，承载前辈的殷殷期望，不懈追求，不断前行。
来源：《光明日报》 2016.04.07 第07版 论苑
原文： 大学的责任、传承与创新
