[上海教育]朱民：高校要成为科技创新人才培养和聚集的主战场
13.06.2015 13:47
本文来源: 东华大学
一是高校人才培养要主动对接上海建设具有全球影响力的科技创新中心战略。一流城市要有一流教育，一流的高等教育是当前上海实现一流教育目标的迫切任务。对于以人才培养为根本任务的高校而言，特别是我们地处上海，更要深刻认识到，上海正在加快推进全球科技创新中心建设必然离不开一流的创新人才队伍。抓好创新人才培养正是我们在助力上海迈向全球科技创新中心进程中要主动作为、最大作为之处。我们要把握好新阶段新常态，自觉将人才培养工作对接上海深入实施创新驱动发展战略，主动融入加快推进建设具有全球影响力的科技创新中心主战场，切实让高校人才培养的成果转化为推动上海创新发展的红利。
二是高校高峰高原学科建设和一流科技创新人才聚集需要相互成就。上海近期作出学科发展规划、计划加大资源投入，在上海高校一流学科建设的基础上，重点建设一批能够为支撑具有全球影响力的科技创新中心建设服务的高峰高原学科。依托上海地域优势建成的高峰高原学科，势必成为一流科技创新人才的聚集平台，一流科技创新人才又为科技创新的实施和落地提供可能，从而进一步推进学科建设——高校建设高峰高原学科和吸引聚集一流科技创新人才两者互为依存，相互支撑、相互成就。为此，我们已做出积极探索实践，东华大学凭借纺织、设计、材料等优势特色学科，与上海市经信委、长宁区协同打造“环东华时尚创意产业集聚区”，与英国爱丁堡大学等世界著名设计院校合作开办“上海国际时尚创意学院”，吸引一批国际国内时尚创意人才和教育教学人才汇集校园内外，形成较大的国际影响力，这既助力于科技创新中心建设，又力撑东华大学高峰高原学科建设。
三是高校推进科技创新人才培养和聚集的核心在于体制机制创新。我们都注意到，建设具有全球影响力的科技创新中心，其核心在于解决体制机制问题，对于高校培养科技创新人才与汇聚高层次人才亦是如此，我们要破解在培养体制机制上的诸多“不通不畅不活”，以瓶颈问题为先导，培养与汇聚创新人才。目前，高校都在加快制定实施深化综合改革方案、陆续启动“十三五”规划、积极建设“2011协同创新中心”，这些工作推进如何，是否能有成效，都是对高校体制机制创新的集中考量。我们也期待，上海能够为新一轮教育改革做出更科学的资源配置，能够进一步创新有利于深化产学研用之间跨界融合的体制机制，能够为创新人才设计更具国际竞争力的城市人才制度优势，从而为高校科技创新人才培养和聚集的体制机制创新创造良好的外部环境。
(来源：上海教育 2015年6月1日 “百家视野”专栏 )
本文来源: 东华大学
13.06.2015 13:47