嘉定区教育局聚焦十大重点项目深化教育综合改革

聚焦均衡发展 促进教育公平

一是基于郊区特点探索推进学区化、集团化办学。立足嘉定城市功能布局的“一核三区”“四个新市镇”建设规划，合理布局发展品质教育生态圈，办好嘉定老百姓家门口的好学校。在嘉定新城核心区，联合嘉定区华二初中教育集团和迎园教育集团形成集人文底蕴和科技特色为一体的优质教育圈；在北虹桥商务区（南部），形成南翔、江桥、真新三个学区，建成优质教育资源联盟；在国际汽车城核心区（西部），与同济大学、上海外国语大学、华东师范大学等知名大学合作办学，成立国际汽车城教育集团；在科技创新核心功能区（北部），对接上海科技大学和中科院上海分院，形成“中科”优质教育圈。

二是以新优质项目学校组团式联盟为载体推进共同发展。遴选组建四个层级八个组团式发展联盟，以组团式发展为基本路径，围绕校本教育质量保障体系建构、教师主动发展机制建设、家校社区紧密合作机制、个性化教育需求供给等改革议题，形成专业学习共同体，让学校变革智慧在共同体内有效流动并实现增值。

三是优化过程，建立基于标准的教学与评价体系。依据课程标准要求和学生年龄特征，合理设计评价目标、评价内容与评价方式，积累评价数据的统计、分析，如实反映学生达成课程标准要求的情况，以及学生的个体发展情况。

四是优化格局，推动普通高中特色办学、多样化办学。立足本区高中学校发展现状特点，从积极完善选修课程满足不同类型学生的发展需求、探索走班制和分层教学满足不同层次学生的发展需求、改革课程和教学体系满足学生个性特长的发展需求、建立学生综合素质评价档案满足每一个学生终身发展需求等方面，有效探索面向全体学生和面向部分学生相结合、普通教育和特色教育相结合的校本化经验，努力打造普通高中多样化格局。

聚焦转型发展 推进教育教学改革

一是开展“引擎式”未来课程的实践研究。运用“引擎式”专业引领模式，引导中小学在课程与教学方面进行独特的创意设计、明晰的行动思路和深刻的话题讨论。借助教育专业力量的支持，帮助中小学整合课程发展资源，实现中小学课程智慧的重构和提升。

二是探索“触点式”课程的深度变革。采取“触点工坊”的形式，帮助项目学校通过选择合适的切入点来推进学校课程变革，帮助学校从技术层面解决学校课程实施中遇到的问题，帮助学校的课程改革回归学生立场，实现学校课程从道到术、从思到行的深刻变革。

三是深化“翻转式”学与教的结构性变革。引入“翻转课堂”的精髓，深入研究课堂转型过程中的学与教的组织方式、课堂规则、教学方式等结构性变革，增加学生和教师互动和个性化沟通的方法，融入指向学生可持续学习和发展的重要能力与品质。

聚焦区域特色 提升核心素养

一是开展STEAM课程建设。鼓励各校打破各自独立的学科局限，开展一种以活动为基础、以项目为基础和以问题解决为基础的学习，为学生提供了一种动手做的学习体验。注重课程整合或跨学科，注重合作与团队工作，注重联接抽象知识与实际生活，寻找科技与人文结合的有效路径。

二是加强创新实验室建设。建立以问题和课题为核心的教学范式，倡导以学生为主体的人才培养和研究型学习的教学改革，创设融合学习内容、学习方式和设施设备为一体的学习环境，积极探索嘉定区义务教育阶段青少年创新性人才培养的模式，激发学生的创新思维和创新意识。

三是推广慧雅阅读。升级传统阅读的思维方式，拓展现代阅读的信息技术，探索使用真正激发学生兴趣的方法，让学生不仅经常阅读，更向“悦读”方向发展，即学生阅读的个体追求，快乐阅读、喜爱阅读，让每一个孩子成为“创新阅读家”。