教师沙龙探讨慕课的应用与实践
03.12.2015 11:44
本文来源: 同济大学
许涛老师介绍了MOOC（massive open online courses）的分类及国际化发展，并对两种新的形式慕课xMOOC与cMOOC之间的区别进行了解释。简单来说，cMOOC是一种强调自学、互助的模式，xMOOC则是接近于传统教师授课的在线教学模式。 在对cMOOC的重点介绍中，他指出，这种教学方式非常注重学生驱动型任务安排，教师应从最能促进教学的环节入手，但同时也需要在课程完成率、学分和认证、教学方法上进行进一步的探索。此种教学方式的变革对于教师的职业发展、自我变革都有很大的影响，从内容上应重新调整、建构、评估。随后，许老师介绍了慕课国际最新的理念，及MOOC到MAIT的发展趋势。
龚沛曾老师则用行动诠释了“终身学习”的理念，简明介绍了中国计算机类MOOC课程的基本情况，MOOC在我国计算机学科中的应用正朝着更加规范化、制度化的方向发展。其次，就怎样制作MOOC课程提出了基本步骤，对于MOOC教学的课程总体规划、视频选择、屏幕视频制作等各个环节进行了详细的叙述。最后，她对于如何合理应用MOOC进行了总结归纳，从课前预习、课上难点讲解、课下练习到课后复习，结合自己为期三学年的试点与大家进行了分享。
袁秀挺老师介绍了自己申报知识产权MOOC课题的过程及经验，并结合工程硕士慕课项目以及知识产权学科慕课课程制作，阐述了自身对慕课和传统课程之间的关系的见解，与在场教师讨论了MOOC制作中知识产权的相关问题。
本次沙龙吸引了来自全校各院系的70多位教师参加。作为新进教师岗前培训的选修课之一，本次沙龙受众还包括新进校教师，是教师发展中心与教务处合作开展的、以多种形式提升新进教师教学能力的新的尝试。
本文来源: 同济大学
03.12.2015 11:44