本市实施骨干教师教学激励计划 引导教师潜心教学

经过一个学期的实践，各试点高校根据既定的实施方案，结合学校已有工作基础，探索出不少有益经验。比如：有的试点高校（上海工程技术大学）以组建骨干教师教学团队为基本单位，团队运作实行负责人责任制，以双向选择的方式组建，对教学团队先行实施本科学生全程导师制、教师弹性坐班制、坐班答疑制度和校内自习辅导制度。在激励经费投入也主要聚焦教学团队，实施学校直接投入到团队和通过学院间接作用到团队相结合的方法，投入路径主要根据承担任务和完成质量，向教学团队（30%）和二级学院（70%）分别切块核拨激励经费，实行分级管理。再如：有的试点高校（上海交通大学医学院）打破原本按学科分类的教研室体系，根据学校本科教学要求组建跨学科教学团队，建立了“1名首席教师+3-5名正高主讲教师+若干名青年教师+1名行政秘书”的团队模式，学校综合教学团队的师资力量、教学工作量、教学质量和教学改革等，下拨激励经费给每个教学团队，每年对团队进行评价；每个教学团队的激励经费由首席教师负责分配，禁止平均分配；教学不合格者不予以激励，且需退出教学团队。

令人欣喜的是，骨干教师激励计划的实施真正体现了绩效导向，用增量撬动了存量，在分配制度的“活”字上下了功夫，效果初显。

2015年，市教委还将深化本科课程教学改革。今年，市教委将继续推行本科教学改革三个“一批”，即：新增一批精品课程、全英语课程和虚拟仿真实验教学示范中心，培养一批教学名师和教学团队，规划一批优秀教材。与此同时，重点强化本科教育教学评价。今年，市教委将出台统一的本科专业教学评估指标体系，各高校要根据这个评估指标体系，建立起五年一轮的本科专业自我评估机制，健全高校年度本科教学质量报告发布制度。在各高校自我评估的基础上，市教委将构建完善针对高校教育教学水平的评价机制。