奋斗@2019 | 将管理场景引入课堂 聚焦创新创业人才决策能力培养——管理学院教学成果获2018年国家级教学成果二等奖
新时代创新经管类人才如何培养？高校创新创业教育的关键是什么？近年来，随着国家经济社会的快速发展，创新型经济转型需求日趋渐长，创新创业教育如火如荼开展，成绩斐然。然而，依据“创业的核心是经营，经营的重点在于决策”的现代管理理念，创新创业人才的决策能力及其实践培养、过程培养和平台建设仍是高校教学过程中需要突破的关键，针对这一教学难题，东华大学管理学院“互联网+创新创业人才决策能力培养模式的创建与实践”项目将创新创业决策理论体系、系列实验系统与仿真大赛系统构建于互联网运行的教育实施平台上，形成了一套全天候、规模化、智能型和开放式的现代企业创新创业人才决策能力培养新模式，该项目获2018年国家级教学成果二等奖。
将经营决策场景引入课堂 决策系统立足人才培养不断升级
上世纪90年代，项目主持人宋福根教授就开始涉足企业经营决策支持系统领域的研发与设计，决策支持系统最初的服务和适用对象是纺织企业，但考虑受众有限、推广性不强，宋老师带领团队引入现代教学理念，逐步将系统开发设计转向教学、转向管理决策人才培养，并深度融合教育信息化技术，为创新人才培养模式的建立夯实理论与实践基础，有效实现教学成果的开花、落地。
项目团队在前期科研与教学基础上，成功研制“创业决策”网站平台，包括创业决策“人机对抗”、“群体对抗”等系列实验系统和仿真大赛系统，属于国内首创，也正是呼应和解决创新创业教育中关键问题的重要教学成果之一。决策仿真系统的开发依托于企业经营决策的一整套理论体系和全面的企业经营场景模拟，让学生能够直观地通过现代教学方式实现创业决策的理念培养、理论学习和实践操作。该项目在课堂和实践教学中的应用广泛，从最初在课题组试用到推广至整个学院，从面向东华1所学校到而今全国24个省市的100余所高校广泛应用于人才培养，并多次获得国家级、省部级奖项。近4年，由上海市教委主办的上海市大学生创业决策学科竞赛均运用了该团队研发的创业决策网站平台，近10000人次参赛，百余名东华学子在该项竞赛中获奖。
（团队成员合影）
人才培养的创新是无止境的。项目团队借助计算机和网络技术的发展，积极投入到新一代企业经营决策和智能决策支持系统的研究与开发。近年来，团队聚焦创业人才决策能力培养的这个关键点，将研发的决策仿真系统立足人才培养不断升级，从多维度为教学提供理论支撑和实践指导，服务于创新创业人才教育教学改革。对于团队已经取得的成果，大家在欣慰之余，更怀危机意识。成员们常说，人无远虑，必有近忧，技术发展一日千里，如果没有一点超前意识，不断开拓创新，现在的成果很快就会淹没在激烈竞争的浪潮之中。
科研反哺教学 实现社会服务与创新创业人才培养有效嫁接
教学成果的取得不是一朝一夕的付出，而是围绕人才培养日积月累地不断摸索与实践。值得一提的是，团队中多数成员既有科研专家，也有教学名师，这也是团队第四次摘得国家级教学成果奖。提及教学成果的获得，他们说“只是在坚守着学者与教师的本分”。团队长期专注于决策支持系统研发与创新，将其主动应用于教学实践，有效地将科研反哺教学，才能在教学领域取得累累硕果。
该项目的建设和应用基于团队多篇研究论文和相关教材成果，并依托学院于2012年入选的“上海高校创新创业教育实验基地”和2014年入选的首批“国家级虚拟仿真实验教学中心”等。同时，基于平台开发的“创业决策”课程被列为学院所有本科生和全校公选课，阶段成果入选教育部大学视频公开课，并被上海市教委立项为“优质在线课程”。
(教学中心网页部分截图)
采访中，学生普遍反映，“通过平台对创业决策的理论与实验学习，学到了很多书本上学不到的东西，尤其在短时间内就能获得在实际中需要几年才能感受到的创业决策经验与体会。”决策仿真系统将企业的营销、生产、采购和财务等环节串联起来，通过不同场景变化，考察和培养学生多学科理论方法的应变能力，帮助学生全面、立体化地实践企业经营和创业决策过程。教学容易，教好学不易。在讲到科研与教学关系，项目主持人宋老师淡然地说，两者其实并不冲突，教学促进科研，科研反哺教学，两者都要回归人才培养的本位。基于这种实践育人的理念，团队在科研上持续攻关，成功研制“现代企业经营决策仿真系统”软件并创建了“决策天地”网站学习社区，应用于《决策支持系统导论》和《决策理论与决策支持》等课程教学上。
教学的目标之一是实现社会服务与创新创业人才培养有效嫁接。在实际教学中，团队认准“培养人光说不做是不行的”这个理，教学不但要向学生传授理论知识，更要注重对学生实践能力的培养。管理学院已毕业多年的学生蔡丽丽告诉记者，工作以后，她参与了上海市税务系统互动平台的研发建设，为纳税人“量身订制”一系列网上纳税服务新举措，该系统在纳税人和税务管理部门之间搭建起了一座方便快捷的网上互动桥梁，并已在全市推广。“比学计算机的懂管理，比学管理的懂计算机，要是没有学院的悉心培养，我也不会有今天的工作业绩。”
教书育人的理念贯穿于团队成员的教学与科研，他们孜孜以求、默默耕耘，紧跟社会发展对人才培养的要求不断创新，并将自身多年的科研成果在教学和人才培养中的主动应用与实践，他们用教学印证了教书育人不仅是用心活、更是良心活。
