以心传心 以教促教：上外举办青年教师教学分享活动
10月13日、15日下午，由人事处教师发展中心、教务处联合举办的思索沙龙之青年教师教学分享第四期、第五期在松江校区举办。本次活动邀请上海外国语大学2019年度优秀教学奖、第四届上海高校青年教师教学竞赛获奖教师从课程育人、教师发展、“金课”建设等方面分享育才育德经验。两场沙龙共吸引来自学校各院系的40余位教师和新进教职工参加。
“同向同行，课程育人”
第四期沙龙分享主题聚焦于“同向同行，课程育人”，第四届上海高校青年教师教学竞赛人文科学组二等奖获奖教师日本文化经济学院曾婧和思想政治理论课专项优秀奖获奖教师马克思主义学院教师王宝珠分别以“躬身入局，润物无声——外语专业课程思政探索与实践”和“如何在‘掷地有声’中‘润物无声’”为题，从课程思政和思政课程两个不同的角度分享了教师如何在教学中实践立德树人、铸魂育人。
曽婧老师结合政策文件解读和具体教学案例，分享了自己的把专业课程的价值引领和知识传授相融合的教学探索。她强调，课程思政需要结合专业能力和科学思维方式深入研究不同专业的育人目标、深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵、科学合理地拓展专业课程的广度、深度和温度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。王宝珠老师分享了她在思政课教学实践中如何使用“问题网链”方法来以情动人、以理服人，以达到“铸魂”的育人目标。她认为，思政课的理论教学不应该停留在理论陈述层面，而应通过抛出一系列引起学生实质性思考的、相互关联的问题，这样才能够激发学生的求知欲，使比较抽象的理论问题能够更容易的被理解和领悟。
教学相长，打造“金课”
第五期的沙龙分享聚焦“教学相长，打造‘金课’”，邀请第四届上海高校青年教师教学竞赛社会科学组三等奖获奖教师国际关系与公共事务学院郝诗楠和自然科学应用学科组三等奖获奖教师国际工商管理学院张明月主讲。
郝诗楠老师以“教与研：非此即彼”为切入点，分享了他对“教学”与“科研”的关系理解：教学与科研并非完全割裂的存在，而是一体两面的关系，“科研在于创造知识，教学在于传授知识”，两者是相互助力的。随后，他就自身在教育教学中开展的“教研”结合尝试，从教学策略运用、时间空间分配等方面，讨论了提升课程质量和课堂效果的方式方法，表达了自己的教学感悟。张明月老师作了题为“如何把握课程的趣味性与挑战度”的分享，她强调趣味性是教学的形式，挑战性是教学的内容，两者的有效结合才是符合育人要求、受学生欢迎、有质量保障的“金课”。张明月老师同时指出，课堂内容的与时俱进是保障趣味性和挑战度的重要保障。她依据最新的技术趋势实现教学内容更新，将角色扮演、辩论赛等多元教学手段应用到实际教学中，促进学生对算法模型或公式的理解，有效提升了学生的学习兴趣和学习效果。
点评互动，金句频频
日本文化经济学院徐旻副教授、国际教育学院李雪莲副教授分别主持两场沙龙。活动现场，主讲人、主持人与参会教师进行了热烈的交流和讨论。他们交流教学中的得失与困惑，探讨上外特色的人才培养模式与方法。很多新进教师表示从中获益良多。
上海市抗击新冠肺炎疫情先进个人、优秀教学奖获奖教师日本文化经济学院徐旻副教授在主持中提到，“如何帮助学生用知识武装头脑、用思政丰富灵魂，是每位高校教师的本职工作”，在专业课程教学中老师们可以把“思政课程”作为“软广告”植入，一方面能将“课程思政”与专业教学的结合点更精准的聚焦；另一方面能进一步激发学生学习思政课的兴趣和热情。学校本科教学督导、国际教育学院副院长李雪莲副教授指出，课程是体现“以学生发展为中心”理念的“最后一公里”，“金课”的打造要从时间空间分配、教育教学与科学研究、学生主动性性调动等不同方面努力，老师们需要考虑不同教学内容所适合的最优教学策略组合。
法语系曹帅、国际文化交流学院胡媚媚、国际工商管理学院毛天欣、国际工商管理学院张鹏、国际关系与公共事务学院陈舜婷、国际教育学院吴成刚、德语系刘晗、英语学院张锦秋等纷纷结合自己的教学实践和思考，进行了交流分享。
教学分享沙龙是近年来人事处教师发展中心、教务处共同打造的教师发展品牌项目。为展示我校优秀青年教师教学风采，发挥典型示范的引领作用，提升教师教育教学能力，学校每年举办优秀教学奖评选、青年教师教学经验分享沙龙、“SISU师者”宣传等一系列活动，多渠道、多方位为教师教学提供培育、展示、交流、示范一体化发展平台，引导教师潜心教书育人，不断提升教师整体的教学水平和能力，打造高水平教师队伍。据悉，学校2020年度优秀教学奖评选工作将于近期启动，继续助力青年教师成长和教学能力提升。