思政课教师探讨推进两会精神进课堂

            3月29日，社会科学部在浦东校区召开“两会精神学习交流会”，探讨如何推进两会精神进课堂。与会教师积极发言，分享学习心得，结合具体实践交流两会精神进课堂的有效方式。

            会上，教师们首先交流了对《政府工作报告》精神的学习和领会，结合“不搞‘大水漫灌’式的强刺激”“营造敢为人先、宽容失败的良好氛围”“以敬民之心，行简政之道”“打造中国制造金字品牌”“整肃慵政懒政怠政”等报告热点，畅谈了对“政治、经济、环保、党的建设”等方面的政策期望和发展愿景。

            随后，大家一致感言：“两会为高校思政课教学提供了新的素材，提出了新的教学要求.我们要认真思考将两会精神有机融入课堂教学的实施方案，并努力践行，以提高思政课教学的时效性。” 张贵红老师谈到：“政府报告强调‘强化创新引领作用，为发展注入强大动力’， ‘创新是引领发展的第一动力，必须摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略’，可以从马克思主义角度深刻领会国家创新驱动策略，并在课堂上引导学生深入分析我国科技创新战略的发展脉络，深刻理解中国特色社会主义现代化建设的核心内容，鞭策学生成长为推动科技创新战略的有用之才。”

            杨和文老师则对报告中“要求发展更高质量更加公平的教育”这一论述深有感触。他结合《马克思主义基本原理概论》日常授课时遇到的一些问题，指出要采用师生互动式教学，将实践教学纳入《马克思主义基本原理》课程教学计划中，在教授理论知识的同时，解答学生对现实生活中的重大问题、热点难点的疑问，对大学生进行更有针对性、实效性的教学。

            陈宝云老师则已经在课堂中融入两会元素。在最近的一节课中，她引导学生围绕两会话题展开激烈的讨论。学生们对莫言提出的“中小学从12年改为10年制，取消升学性考试”议案颇为关注，从正反两方面进行理性讨论。大家还对代表提出的议案备受争议的现象进行了分析。陈宝云认为：“这样的课堂讨论，不仅吸引他们积极关心国家发展，也锻炼了他们理论联系实际的能力，在无形之中也增强了作为社会主义建设者和接班人的责任感与使命感。”

            会上，教师们围绕“两会精神进思政课堂”热烈交流，提出不少可操作性强的建议和措施。社科部表示后续将推进这些措施的实行，进一步提高思政课教学的实效性和有效性。

社科部   供稿