【特色选登】如何提高学生课堂学习的积极性——理学院教师节座谈会纪实
31个教师节怎么过？理学院的老、中、青教师在节日即将到来之际，聚集一起，开展了“如何提高学生课堂学习的积极性”为主题的研究讨论，以把握现在大学生的特点、提高课堂教学的效果。他们在节日来临之际，用这种形式来加以庆祝。
数学系章国庆老师的一个问题引发了大家热烈的谈论，“现在我们面对的是90后学生鲜明的个性和互联网的挑战，课堂教学更加现实的问题不仅仅是到课率而是抬头率，怎么办？”。对这一问题，刚刚拿到三十年教龄纪念礼物的化学系张淑平教授表示，对大一的学生更多的是要引导，提高学生学习的积极性；对现在的老师而言更多的是要学习，掌握互联网时代学生已经非常习惯的慕课等现代教学手段，与时俱进。青年教师刘晓俊结合自己从本科到博士的学习经历说到，学生只有能够清晰的看到自己的出路才能不受诱惑，耐得住寂寞，静下心来学习。
副院长刘廷禹教授向大家介绍了中国科技大学一些好的做法，对大家很有启示。一是学校坚持学生评价以学习为中心，学生出现不及格情况要及时处理；二是全面营造以学习为中心任务的氛围，第一年提倡学生不带电脑，宿舍不设网络，参加社团仅限一个；三是鼓励同学互帮互学。“同学心目中的好老师”，从教30年的贾梅老师也认为，无论时代怎么变，学生以学习知识为中心任务，老师以教书育人为基本职责的根本要求没有变，学校应该加大学习在各项评比中的比重，加强优良学风的建设，激发学生的学习动力。 物理系教师卜胜利以他一贯严谨的作风谈到“提高学生课堂学习的积极性”必须从三个方面入手，一是教师需要结合学科特色使课堂引人入胜；二是必须引发学生学习的内生动力；三是学校和学院应该多关心教师的发展，增强他们的归属感，使教师把教书育人不仅仅当做职业，而是一种事业。
常务副院长张卫国教授指出，现在最要紧的是培养大学生为社会主义建设做贡献的责任感和使命感，目标远大才能胸怀宽广，理直气壮才能有信心，定位清楚才能有动力。老师们在现在的形势下一是要守得住底线；二是要做到克己奉公，有大局意识和长远眼光。今年已经有30余年教龄的刘锡平教授也表示，对教师这个职业一直是衷心的热爱，工作中会不断反思，以期能多做一些努力，做好教书育人的工作，提高学生课堂学习的积极性和效率。
院党委书记彭宗祥认为，以此别开生面的形式过节，大家都讲讲心里话，很有必要，也很有意义。90后的大学生个性鲜明，特点突出，思想多元多样多变，作为教师要认真分析，好好把握。老师在教书育人中有许多纠结，甘苦自知，面临很多压力与挑战，要守得住也要发展得好，争取为学生的全面发展，为学校的整体发展做出更大的贡献。
与会老师纷纷表示，这样的座谈会应该多召开，既增进相互了解，又能探讨大家工作中的问题。
会议现场
供稿：理学院
编辑：新闻中心 王丹