上海幼儿园新规实施 不再必须说普通话

06.03.2016  09:58

  从本月起,教育部新修订的《幼儿园工作规程》正式实施。相比1996年的旧版《幼儿园工作规程》,时间已经过去整整20年。

  新版《规程》中,明确将“幼儿园不得提前教授小学教育内容,不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动”列入其中。

  值得关注的是,旧版中关于“幼儿园应当使用全国通用的普通话”则在新版中被删除了。

不再要求必须使用普通话

  旧《规程》第二十八条特别规定:“幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园,可使用当地少数民族通用的语言。

  而在新规中,这一条被删除了。

  对于这一改变,市级示范幼儿园、安庆幼儿园园长温剑青感触颇深。她坦言,自己刚工作时,旧版《规程》启用不久,幼儿园对教师使用普通话要求严格。然而,随着时代变迁,当老师们在日常生活和教学活动中都习惯用普通话进行交流时,却发现,如今的孩子几乎遗忘了方言。

  从2014年起,安庆幼儿园作为本市首批试点幼儿园开始了沪语教学体验,在幼儿园一日生活四大板块,除了学习板块,老师在生活、运动、游戏等过程中,有意识地教孩子说起吴侬软语,受到孩子和家长欢迎。温剑青看来,《规程》中的这一变化,体现了时代发展的需求,

  “让孩子走进地方语言,也是融入和传承一种文化,很有必要。

不得提前教授小学教育内容

  近年来,随着“抢跑风”日盛,一些幼儿园教拼音、教计算,占用了大量学龄前游戏时光。

  而在旧版修订的20年前这种现象尚不明显。因此,新版《规程》的第五章“幼儿园的教育中”,第33条增加禁令,

  “幼儿园不得提前教授小学教育内容,不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。

同时,新版《规程》增加条款,要求:

  “教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现,不应片面追求活动结果”。

  而在这一章节中,一些细节上也有调整。

  例如,将幼儿园必须坚持“启发诱导”的正面教改为“启发引导”。

  将幼儿在游戏过程中获得“积极的情感体验”明确为“愉快的情感体验”。

  对此,上海市教育功臣、上海市学前教育研究所常务副所长郭宗莉认为,新版的表述更为精准,体现了从“为了儿童”到“基于儿童”的教育理念的转变,体现了对儿童主体地位的尊重。

  “孩子怎样才能愉快?就要让他们自己选择、自己亲历。

  郭宗莉说,从“诱导”到“引导”一字之差,提醒老师不能满足于问孩子问题,而要让孩子学会发现问题,提出问题;要从提出要求,转变为提供条件,让孩子自己探索。

  郭宗莉强调,如新版《规程》所言,学前教育“去小学化”“去结果化”非常重要。

  “无论是家长还是老师,不应该只关注孩子学会了什么本领,认识了多少字,更应该留意孩子们成长的过程。

保育员必须高中毕业

  在新版《规程》中,对幼儿的保育工作提出了更高要求。将幼儿园保育员学历要求从原先的“初中毕业”改为“高中毕业”,并接受过“幼儿保育职业培训”,要求从事卫生保健的医师和护士分别必须取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》和《护士执业证书》。

  业内人士指注册,如今的幼儿园保育员,要关注孩子的运动是否科学、营养是否合理、心理是否健康,要负责特殊孩子的个别化管理,要掌握和家长沟通技巧,对综合素质要求很高,远不仅是幼儿园的“买汰烧”,因此,学历的提升势在必行。

  近年来,各地屡有发生幼儿园教职工伤害幼儿事件。新版《规程》把对幼儿园教职员工的要求从“身体健康”改为“身心健康”,并特别新增一条规定:“幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。

教会孩子反家庭暴力

  和旧版《规程》相比,新版对幼儿安全问题的重视程度大为提升,并单列一章予以说明。

  其中,除了对幼儿园园舍、食品、玩具材料等作出规定外,强调

  “幼儿园教职工必须具有安全意识,掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法,在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全;幼儿园应当把安全教育融入一日生活,并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。

  “反家庭暴力”首次被写入《规程》。根据《规程》,“幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育,发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的,应当依法及时向公安机关报案。

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