外国语学院联手图书馆嵌入大学英语课程开展信息素养培训

14.03.2017  18:20

3月2日至3月14日,图书馆读者服务部教学团队嵌入我校大学英语课程,为一年级大学英语A级、中外合作和B级学生开展以“如何准备你的第一篇论文”为主题的信息素养培训,积极配合外国语学院大学外语教学部学术英语教学改革,为我校学生参加“第三届上海国际大学生论坛”英语论文投稿活动提供专业支持。这次培训是外国语学院和图书馆读者服务部开展的第二次深度合作,在去年为大学英语高起点A级与中外合作班级进行嵌入式培训的试点基础上,今年的培训推广到规模更大的B级普通班,将嵌入式培训和专场定制讲座两种形式有机结合,培训共涉及44个大学英语课程班,受益近千名大一新生。


      上海国际大学生论坛是由上海高校大学英语教学指导委员会和中国学术英语教学研究会主办,面向世界各国大学生的学术研讨会。此次会议以“Zero Carbon, Zero Poverty”为主题,鼓励大学生从多学科角度探讨当下全球所关注的环境与发展这一重要议题,旨在培养大学生在国际背景下运用英语开展专业学习的能力,提升学生在专业领域的国际竞争力。
      外国语学院和图书馆教学团队在总结去年嵌入式培训经验的基础上,拟定了教学方案和讲义,为不同级别的学生定制了培训内容。从研究规划、确定选题、资料收集、资料合理利用及研究支持工具五个方面入手,讲解相关知识点,帮助学生养成基本的科研素养,特别是有效并合理地利用资源的信息素养。授课馆员在教学中结合“环境与发展”这一主题,将理论讲解与操作演示相结合,与学生良好互动。课后,图书馆共收集到来自学生和外语学院教师的587份反馈问卷。师生们均认为课程很有必要,能够帮助学生掌握论文写作技巧与方法、培养学生的信息检索技能与良好的学术道德。



      外国语学院自2013年起积极推进并不断深化大学英语教学改革,目前以学术英语为主的大学英语教学已在大学英语A级,中外合作以及B级的全体学生中推广,占本科新生的75%以上。改革后的大学英语课程注重提升学生实际英语语言应用能力、知识创新能力与信息素养。作为课程特色之一,教改团队将上海国际大学生论坛活动内嵌在课程中,借助一年一度的大学生学术论坛活动,让学生以小组为单位,以当届论坛论题作为主题,自选视角进行探究式阅读并拟定研究问题开展小规模调研,最终以研究报告的形式通过参加校内选拔赛,获奖小组可正式向论坛投稿,在一系列的环节中锻炼使用英语获取信息、批判思考、解决问题的能力和参与正式学术交流的能力。在2016年第二届大学生国际学术论坛中,教改班中共有5组20余名学生通过大会匿名评审,受邀在论坛上用全英文做学术报告,其中特等奖小组还受邀在大会上做主旨发言,充分展示了我校学生出色的学术交流能力和研究潜力,受到了与会代表、专家与社会广泛关注和好评。外国语学院大学英语教改成效显著,特色突出,先后获批“2015年上海高校本科重点教学改革项目”和“上海市学术英语教学示范点建设项目”,并于2016年12月获得上海财经大学教学成果一等奖,对全国兄弟院校大学英语教学改革与实践具有较强的借鉴意义与推广价值。
      课程嵌入式定制培训是图书馆与外语学院深入合作、开展学科化服务的一项重要内容。早在2012年,图书馆就设立了负责与外语学院对接的联络馆员,并尝试开展更有针对性的学科服务。通过几年的工作积累,目前已先后建设了“语言学”和“日本语言文学”2个学科导航,并且定期开展嵌入式培训及新生培训。2014年底,双方认可并通过的“外语学院 - 图书馆语言学文献资源建设及服务协议”,从共建学科文献资源、开展嵌入培训、搭建学科资源推介平台等方面,进一步完善了学科服务机制和平台建设工作,为图书馆深入院系、推动学科化服务起到了良好的示范作用。


(供稿:张洁    供图:张洁    编审:张勃欣 收稿日期:2017年3月14日)