第40届ACM/ICPC程序设计竞赛亚洲区域赛在华理举行 清华大学队、复旦大学队、金日成综合大学队分获冠亚季军

24.11.2015  14:40

    11月21日—22日,第40届ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛在华东理工大学举行。经过5个小时的奋战,来自中国大陆、中国香港、朝鲜、蒙古等国家和地区的120所大学的197支参赛队,最终决出了胜负——清华大学最终夺冠,复旦大学和金日成综合大学分获亚军和季军。华东理工大学作为东道主,组成 2支队伍,不记名次友情参赛。

    ACM/ICPC竞赛(美国计算机协会—国际大学生程序设计竞赛)是世界上公认的规模最大、水平最高的国际大学生程序设计竞赛,由国际计算机界颇具权威的、历史悠久的组织ACM主办,向来有“程序设计的奥林匹克”之称。本年度的ACM亚洲区域赛,共有长春、沈阳、合肥、北京和上海等5站比赛,本次在华理举行的上海站比赛是今年的收官之战。

大赛开幕式现场

    11月21日下午,大赛在徐汇校区大礼堂举行了简短的开幕式。我校副校长辛忠到会致欢迎辞,ACM竞赛亚洲主席黄金雄、上海市经信委副主任邵志清、夸氪金融公司资产管理部负责人薛逢源以及我校教务处、学工部、团委、信息学院等部门和单位的负责人共同参加了开幕式。11月22日下午,校党委副书记宋来参加颁奖典礼,作大赛总结发言,并与黄金雄、薛逢源等嘉宾一起,为获奖选手颁奖。

大赛闭幕式现场

大约600名学子参赛

    据我校计算机系系主任郭卫斌老师介绍,华理自1997年开始组队参赛以来,不仅每年获奖,而且3次进入世界总决赛。ACM比赛赛程为5个小时,其间,参赛队员需要解决12个问题,谁在规定时间内,做得又快又准确,谁将是最终的胜者。而这样的胜者正可谓是“宝剑锋从磨砺出”——一名大一新生如果从入校时就开始准备,那么,在经过2年时间、10万行编码的勤奋训练后,方可能在亚洲区域赛中获得奖牌。

    “ACM比赛向来是对选手的综合考验,它要求参赛队员有宽广的知识面、扎实的数学功底、出色的算法设计能力、熟练的编程技术,不仅考验选手的技术,还考验他们的心理素质、自学能力和团队合作精神。”从2006年起就担任校队教练的计算机系罗勇军老师总结说。

这是智者和强者的角斗场

众志成城,团结就是力量   

谁说程序员的世界都是男性?“程序媛”不是装点大赛的风景

      ACM比赛为华理培养创新型人才大大助力。从2006年至今,从ACM比赛中,不仅走出了在“BAT”等知名互联网企业任职的技术骨干,也走出了一批创业者。据粗略统计,在70多名获奖的华理参赛选手中,已有超过一半的学子,或自主创业,或合伙创业,大部分获得了成功。

思考者是美丽的

    例如,2007届生工专业毕业生刘大林,2011年创办了淘维科技。该公司连续4年高速增长,是极少数不拿风投而且有盈利的互联网公司,2015年纳税额达数百万。

      曾获得ACM/ICPC亚洲区域赛金牌、参加过世界总决赛的2008届数学专业毕业生邹宇,现已创办了杭州美登科技有限公司,成为淘宝认证的金牌合作伙伴,其名为“美折”的主打产品是淘宝开放平台上付费用户数最高的应用。

    2009届数学系毕业生尹庆,曾获得ACM/ICPC亚洲区域赛金牌,参加了2009年世界总决赛,2011年6月正式创办了上海萌果信息科技有限公司(萌果游戏)并担任首席执行官,其开发的“幻想精灵”,“幻想英雄”,“Dungeon Crash”,“Dragon Hunters”等多款手机游戏已在全球几十个国家成功发布,公司规模已从最初的6人发展为如今的近200人,业务从手机游戏研发开始延伸至运营发行、APP研发和IP版权运作,在上海、北京、印尼雅加达均设立了办公机构。

    2010届应用化学专业毕业生于博,曾获得ACM/ICPC亚洲区域赛金牌,参加了2009年世界总决赛,为绽点互动公司联合创始人。其公司为奔驰AMG、华润地产,强生医疗等公司提供数字图像处理技术服务,年收入超过千万元。

      “两年的钻研与拼搏,不仅让我的学识和能力增长,更让我感受到了专注和梦想的力量,为我踏上创业路奠定了基础。”2012届计算机专业毕业生诸咏天尚未走出校门,就和ACM队友一起创办了手游公司。其最新手游《超神战记》成为2015年为数不多的、由创业公司独立研发的月流水千万级大作。

    2013届计算机专业毕业生王整、秦强、汪洋,结伴走上了创业的道路,其创立的二次元社区“第一弹”是目前最专业的二次元社区,注册用户已经达到100万,每日活跃12万。

    而在华理“ACMer”创业者的群体中,还有更多响亮的名字:2010届计算机专业的蒋龙泉、叶炜,2012届的林鹏、陈光、顾泽天、胡钦骋、欧文韬、曾明君,2014届计算机专业的顾琪坤、周永超、陈天翔,2015届环境专业蔡敏……

    “这是我们将课程教学和科技竞赛相结合,培养学生综合能力的结果。”郭卫斌说,近年来,计算机系和信息学院采取了多项措施,加强对学生专业能力的培养,鼓励学生参加各类创新活动、提高实践能力。