上海市中小学学业质量绿色指标发布 城乡教育水平差距在缩小

29.10.2015  15:54

  昨天,市教委发布2014年度上海市中小学学业质量绿色指标综合评价报告。数据显示,过去3年,本市义务教育阶段学生学业成绩保持较高水平,城乡之间教育水平差距在缩小,学生学习自信心、学习动机、对学校认同度明显提高,本市义务教育的全面质量和均衡水平总体呈上升态势。

   城乡学校学业成绩处较高水平

  2011年,本市推出关注学生健康成长的“绿色指标”,组织了3轮综合评价。2014年,经科学抽样,全市17个区县共有317所小学、237所初中,2.18万名四年级学生、3.32万余名九年级学生、995名校长、7285名教师参与。数据显示:2014年,全市四年级学生达到语文、数学课程标准基本要求的比例为99%,九年级学生达到语文、数学、英语、科学课程标准基本要求的比例分别为94%、91%、89%、88%,与2011年的标准达成度基本相当,处于较高水平。

  城乡学校学业成绩差异总体呈现缩小趋势。小学语文学科学业成绩达标率上的城乡差距比2011年缩小3个百分点,初中语文、英语、科学学科学业成绩达标率上的城乡差距,比2011年分别缩小约11个、4个和7个百分点。

  3年来,教师、校长专业素养有所提高,师生关系得到改善。96.9%的四年级学生和90.8%的九年级学生认为学校老师关心每一位学生,96.7%的四年级学生、93%的九年级学生认为老师能公平地对待自己。

   近半四年级学生作业在1小时内

  3年来,小学生课业负担有所好转,但中小学减负依然任重道远。从睡眠时间看,小学生的睡眠时间略有好转,初中生的睡眠时间有待进一步保障。2014年四年级学生每天睡眠时间达9小时及以上的比例约为49%,比2011年提高5个百分点。九年级学生每天睡眠时间达8小时及以上的比例约为12%,与2011年基本持平。

  从校内作业时间看,2014年四年级学生校内作业时间在1小时以内的比例49%,与2011年持平;九年级学生作业时间在2小时及以内的比例为34%,比2011年提高2个百分点。

  数据还显示,学生道德意识较强,体质健康达标率有所提升。学生内部学习动机明显增强,学习自信心明显提升,对学校认同度有所提高,小学尤其明显。

来源:解放日报