松江区教育局全面实施第三轮“强师兴教”三年行动计划

一是师德建设计划。加强区教育系统干部教师职业信念教育，提升教师人文素养；提升教师教育智慧，改进师生关系；采取有效措施，抑制教师有偿家教行为，杜绝公办学校教师在社会力量举办的培训机构有偿兼职。加强教育系统政风行风建设。加大正面宣传力度，增进人民对松江教育和教师的了解与信任；利用新媒体，建立学校、家长及社区群众对教育事业多元化的监督评价体系。修订绩效工资分配方案，建立更为科学的教师绩效评价体系，引导教师追求先进，激发教师工作动力。

二是卓越校长计划。强化岗位意识和责任意识，完善校长选拔任用机制，小学、初中校长，幼儿园园长，局机关中层干部及下属各中心负责人全面实施竞聘制和任期制（四年）。丰富校长教育培养机制，对校级干部，青年后备干部建立个性化的培养方案，培养10名上海市知名校长；与30名上海知名特级校长、教育理论专家建立“双导师”带教协作机制，每年至少派出一批次（20名左右）骨干管理人员赴境外参加主题化集中培训。坚持党管干部原则，强化目标管理，完善校长管理激励机制，采取多种形式，突出对学校党政主要领导的过程监督；提升校长专业化水平，凸显校长办学自主权，形成“教育家办学”的引导激励机制和政策导向。

三是骨干教师队伍建设计划。通过设置师德承诺书、群众评议、专业化考试、教学实绩考评等评选环节，评选产生新一轮骨干教师梯队。发挥骨干教师队伍辐射引领作用，由特级教师和首席教师组建10个教师专业发展共同体，负责区学科高地建设的顶层设计及课程开发；由学科名师组建60个学科教学指导团，带教指导2000名青年教师，每年至少录制800个精品学科微视频，在松江教育信息平台供全区教师学生共享。加强骨干教师梯队的教育培训，邀请上海知名学科专家带教骨干教师专业发展共同体和教学指导团；与华东师范大学合作开展2期骨干教师高级研修班；开展系列骨干教师专题交流与展示活动；设立骨干教师学术成果出版支持计划；建立骨干教师网络管理平台，开展骨干教师履职的量化考核。

四是青年教师队伍建设计划。坚持高标准招聘优秀毕业生，明确招聘标准，与知名师范大学合作建立人才招聘“选苗计划”合作项目，规范招聘流程，按教育综合改革要求，补足配齐中小幼学科师资。提升青年教师培训质量，建立阶梯式青年教育人才培养计划，实施见习教师规范化培训；2-5年教龄青年教师岗位适应性培训；5年以上教龄青年教师提高培训；开办青年教师教学研修班，青年教师训练营，青年教师教学研究会，助力青年教师成长。完善青年教师队伍保障激励机制，与大学城开展合作，完善高一层次学历进修激励措施；提供新教师第一年安居政策；成立教育系统青年中心，支持青年教师的引领、服务和凝聚工作。

五是校本研修质量支持计划。强化校本研修资源建设，加快校本研修信息化进程，以网络教研平台为载体，拓展教师获取教育资源的渠道；选取校本研修难点问题，设立重点课题和研修项目，通过推进区域教师培训课程体系建设，做到聚焦难点，资源共用，经验共享。加强学科教研组建设，举办教研组长培训班，选拔培养100名优秀教研组长，打造校本研修的骨干引领团队，发挥骨干教师在校本研修中的引领辐射作用，通过专家讲座、同伴研讨和活动观摩，提高教研组的活动效益。加速学校优势学科建设，建立区级学科专业委员会，支持各学校学科建设，打造学校优势学科；出台激励政策，开展校本研修项目评审，加强特色学科研修项目建设。

六是教育人才优化配置计划。加大高端人才引进力度，充分利用区人才政策，面向海内外引进学科领军人才；增加拥有外籍教师的学校数量，根据实际情况聘请20名左右外籍教师，充实松江教育外籍教师队伍，推进松江教育国际化水平。推进骨干教师柔性流动，组织骨干教师及学校中层干部赴薄弱学校支教，担任学科教研组长，带动薄弱学校学科建设，促进基础教育均衡发展；实行竞争性上岗，对落聘教师采取分流措施。