名校重非学科素养 民办初中面谈考察手脑并用

　　昨日，为期两天的民办初中面谈全部结束。记者发现，在面谈中，不少学校更注重考查学生的个性特长、心理素质、动手实践能力乃至体能等。

　　昨天，在上外附属双语学校初中部的面谈环节中，除了对学生进行心理素质测试外，还要考察其是否参加过有意义的社会实践考察，让学生分享参与集体活动、社团活动的感受，考察其责任感和团队合作力。此外，该校还引入“七巧板”环节，通过让学生按要求拼搭七巧板，考察想象力与动手能力。上外附属双语学校校长王文龙说：“我们发现，近年来不少学生的动手实践能力比较弱，这可能与家长更注重培养孩子的学科知识、忽略了动手能力的培养有关，所以今年特地引入这一形式。”

　　同样，昨天在兰生复旦中学，通过“多米诺骨牌”考察学生的德育素质和动手能力。学生被分成若干小组，组员一起将多米诺骨牌搭成展示要求的图案，从而区分出领导者、推动者等角色。

　　在同济大学附属学校，今年的身体素养监测是面谈内容的重要环节，通过跳短绳、仰卧起坐，测试学生的身体素质和协调性。

　　在民办进才外国语中学校长王从连看来，小学毕业生在学科素养方面的差异不会太大，在面谈中，学校更关注孩子基本素养和兴趣爱好。