加强学科和科研平台建设，助推兄弟高校办学实力提升

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          编者按：学科实力和科研水平是一所大学的核心竞争力。十年来，同济大学充分发挥学科和人才优势，毫不保留地推动受援高校学科建设，努力帮助受援高校提升科研水平，双方精诚协作，合力谱写了一曲同舟共济的赞歌。

            一、着力学科建设，提升办学层次

          “利用工作时间，我先后多次开展了井冈山大学学科建设情况调研和检查工作，通过逐个走访学科，与学科成员共同讨论，协助各学科凝练方向、整合成果、突出特色，为提高学科建设水平共商对策。在走访过程中，我印象最深的是井大人对于学科发展突破的迫切愿望。”同济大学环境科学与工程学院教授黄翔峰在回忆起挂职井冈山大学校长助理的日子时谈到。

2009 年7月8日，井冈山大学召开学科建设工作会议，我校深度参与了该校学科建设规划

          自2006年起，我校陆续选派肖蕴诗、黄翔峰、刘春、张氢四位教授到井冈山大学挂职校级领导，指导该校建设特别是学科建设和科研能力提升。我校教授在井冈山大学制定学校学科发展规划、申报硕士点等方面做了大量工作。

          经过双方高校共同努力，井冈山大学生物学一级学科入选江西省高水平学科，该学科作为江西省“十一五”重点学科已顺利结题，申报江西省“十二五”重点学科也得到了批准。“2011年，当我参与组织井冈山大学庐陵文化研究中心申报江西省高校人文社科重点研究基地的工作并代表学校做申请报告、接受省教育厅专家组评审时，已完全没有了最初的忐忑，有的是对井冈山大学学科发展工作的自信和自豪。最终该基地获省教育厅批准，我和同事们都露出了胸有成竹、志在必得的笑容”黄翔峰说。

          2006年，航空航天与力学学院陶伟忠教授挂职宜宾学院院长助理，主管本科教学评估工作，通过狠抓教学评估和构建教学质量保障体系，有力促进了相关学科建设。我校吴广明、胡展飞、廖宗庭、贺鹏飞教授等多次赴井冈山大学、九江学院、大理大学，指导本科教学评估工作，为这些学校学科建设积极献计献策。我校还派出专家，指导宜宾学院编制学科发展规划及进行四川省硕士点的申报，为其学科建设和办学层次提升提供了有力支持。

2013 年11月，校长助理吴广明（左四）率经济与管理学院专家指导大理学院旅游管理实验室建设

科研院院长贺鹏飞（前排左二）赴九江学院指导实验室建设

          2014-2015年，我校指导帮助新疆大学土木工程专业和建筑学专业通过了住房城乡建设部高等教育专业评估；协助新疆大学成功申报了工程管理专业硕士点，2015年已开始招生。

2014 年5月，土木工程学院、交通运输工程学院专家指导新疆大学土木工程专业评估

            二、聚焦重大科研项目，提升研究能力

            科研能力是衡量一所大学的重要标志，为此，我校参援教师积极推动受援高校科研建设，通过合作开展科技攻关、带领学科梯队申报课题、培养研究生团队等，积极促进受援高校科研水平提升。

            接到教育部安排同济大学对口支援新疆大学建筑工程学院的任务后，同济大学立即行动起来，组织了土木工程学院、建筑与城市规划学院、交通运输工程学院等8个学院，团队作战，重点援建新大建筑学院。

            2013年3月，土木工程学院的青年教师刘超受学校委托，赴新疆大学建筑工程学院开展为期一年半的支教，重点支持桥梁工程学科建设。“身为同济人，学校‘务实’的精神，时刻鞭策着我，我一定要踏踏实实把援建工作做好。”在做好教学工作的同时，他还积极创新，注重培养学生的动手实践能力。2014年12月开始，刘超历时半年，成功举办了新疆大学建筑工程学院首届桥梁结构设计大赛，获得该校师生好评。刘超还与该校老师们一起，编写了课程《桥梁工程》的实验指导书；他和同事们一起进行课题研究，共同在国际桥梁结构权威杂志“Journal of Bridge Engineering（ASCE）”上发表了学术论文。刘超的这些工作，为新大桥梁学科的发展贡献了一份力量。

刘超老师（左一）指导新疆大学建筑工程学院首届桥梁结构设计大赛

            交通运输工程学院注重通过联合申报国家级、省部级科研课题，共同开展科学研究工作，推动受援高校学科发展和科研能力提升。2009年，交通运输工程学院叶奋教授主持的“西部强紫外线地区橡胶沥青光老化行为及其表征”课题获得国家自然科学基金委批准和资助，实现了新疆大学建筑工程学院交通土建系在国家自然科学基金项目申请中的零的突破（这也是近年来首个由援疆干部与当地大学合作共同申请成功的国家自然科学基金项目），为新大交通土建系后续的科研和重大项目的申请提供了范例并打下了基础。此后，两校双方又联合申请了4项国家自然基金项目。除了国家项目，我校教师与新疆大学老师紧密围绕新疆建设需要，开展科学研究，比如共同申请立项了新疆维吾尔自治区教育厅“新疆维吾尔自治区高校科研计划科学研究重点项目”、新疆维吾尔自治区科技厅项目、“国家大学生创新性实验计划”等30个项目。学校还与新疆大学联合组办了“一带一路”学术研讨会，共同致力于“新丝绸之路”建设。两校教师共同在国内多本期刊上发表了学术论文，截至2015年，以新疆大学为第一或通讯作者署名发表论文4篇（3篇进入SCI检索、1篇EI检索）。

            三、共建科研平台，从高峰走向高原

            如果说进行科研课题攻关是攀登一座高峰的话，那么为了促进受援高校学科和科研的长期可持续发展，还必须多建高峰，要建立一片高原。如何建？关键就是要建立科研平台，共建实验室、科研基地，围绕区域经济社会需求开展大科学工程研究就是这样的平台。

            事实上，早在2007年，同济与井大两校就联合建立了“中国井冈山生物多样性研究基地”“井冈山生态环境研究中心”；依托这两个平台，2011年，井冈山大学生物多样性与生态工程实验室获批为江西省重点实验室，2013年该重点实验室获批为博士后科研工作站。2009年，同济大学推动美国通用电气公司（GE）与井冈山大学合作建立“GE Fanuc自动化系统实验室”。2013年9月，井冈山大学依托与同济大学等单位共同组建的“红色文化研究与传承应用协同创新体”申报的“红色文化研究与传承应用协同创新中心”成功获批江西省第二批“2011协同创新中心”。2015年4月，井冈山大学依托同济大学指导建设的“井冈山大学数字生态与空间信息研究中心”申报的 “流域生态与地理环境监测实验室”获批为国家测绘地理信息局重点实验室建设单位。

2007 年7月，同济大学与井冈山大学合作建立 “井冈山生态环境研究中心”

            同济大学环境学院与井冈山大学生命科学学院环境科学系的合作之后，实验室共建便是两家合作的重点之一。2011年，同济大学环境科学与工程学院国家级实验教学示范中心援助了价值约16万元、共计21台（套）的水处理试验教学设备，大大提高了井大环境学科的基础科研力量。2009-2012年，同济大学环境学院支持井冈山大学共同承担的国家重大专项水专项“农业型小城镇水污染控制与治理共性关键技术研究与工程示范”子课题成为了当时井冈山大学承担的科研经费最高的项目。

同济与井冈山大学共建环境工程实验室

              同济大学依托长江水环境重点实验室，重点支持宜宾学院化工系和生物工程系学科建设与发展。双方建立联合实验室——“长江水环境教育部重点实验室宜宾研究基地”，立足该基地，双方开展长江上游水环境研究，取得了一系列科研成果。

2006 年7月，“长江水环境教育部重点实验室宜宾研究基地暨同济大学宜宾学院长江水环境联合实验室”在宜宾学院揭牌

              同济大学充分发挥专家智库作用，扶持和帮助九江学院环境与生态保护科学研究，指导其编写国家“十二五”科技支撑计划“鄱阳湖生态经济区建设生态环境保护关键技术研究及示范”课题申请书，编制市级重点实验室建设任务书（2015批准），并选派长江水环境教育部重点实验室主任尹大强教授担任该实验室学术委员会主任。同济大学与九江学院整合环境资源、水利、地质等科学方面的专家，合作成立了专门的组织机构，通过共同做好鄱阳湖生态经济区重大科研项目来提升九江学院的科研水平，帮助指导和修改九江学院相关教师国家自然科学基金申请书，九江学院的青年教师们纷纷携项目申报实验室开放基金，并参与到同济开放的实验室仪器设备使用中来，此后，九江学院获批国家自然科学基金项目2项。

            四、培育科研团队，促进科研可持续发展

            对口支援的最终目的是要让受援高校自主发展，通过援建工作培育一支队伍、打造一批团队，是保证受援高校始终有“源头活水”的重要途径。

            黄翔峰教授带领同济大学环境科学与工程学院的多位教授、研究生与井冈山大学教师组成了井冈山大学申报国家支撑计划课题项目的工作团队，开展了国家支撑计划课题项目建议书编制和修改工作，成功申请了“十二五”国家科技支撑计划课题“流域景区水污染控制及水质保护研究与示范”项目。不仅直接形成了丰硕的科研成果，更重要的是，为井冈山大学培育了一支水体污染控制研究团队。此后，两校又共同承担了国家科技重大专项《水体污染控制与治理》子课题《农业型小城镇水污染控制与治理共性关键技术研究与工程示范》研究项目。2012年，在20多位同济教师的共同参与下，井冈山大学以“井冈山区域红色资源及生态环境保护技术集成与示范”为研究内容的11项子课题申报“十二五”国家科技支撑计划项目---“鄱阳湖生态经济区建设生态环境保护关键技术研究及示范”全部立项，资助经费总额达1293万元，是该校历史上科研经费最多的项目。迄今，双方联合申报国家级重大专项2项、国家自然科学基金项目3项、其他国家级科研项目7项、省级科研项目7项，校级项目14项。         

黄翔峰教授（前排左二）与井冈山大学师生在一起

          2013年7月，测绘与地理信息学院教授刘春入选江西省“赣鄱英才555工程”，他围绕江西省地理国情监测和生态环境的遥感定量分析研究方向，在井冈山大学组建科研团队，推动井冈山大学获批国家测绘地理信息局重点实验室，培养博士后1名、博士生2名，团队成员获批国家自然科学基金项目3项，参与国家973计划项目1项，发表高水平论文3篇。协助井冈山大学建立了综合测量实习基地，这个实习基地已经成为两校教学融合的一个实践典范。

刘春教授（左二）指导井冈山大学土建类数字测绘实践场地建设

        “利用学科、专业特长，通过直接或间接渠道，参与和投身国家建设，这是我们同济人的长项。”同济原常务副校长李永盛在回忆起同济与对口支援高校的科研合作工作时谈到，受援高校需要，受援高校所在当地的社会与百姓们需要，再加上同济本身有着强烈的使命担当与支援意愿，这是我们对口支援的优势。

          “与祖国同行，以科教济世”，用科研成果来推动高校与地方的发展，为老百姓带来实实在在的实惠，这是同济人的传统，也是同济人严实相济，谋实事、办实事的生动体现。