【纪念建党95周年】学生党员设岗定责、以实践促发展——记公共经济与管理学院2015年度特色党建项目开展情况
为了充分发挥学生党员的先锋模范作用，进一步锤炼学生党员的党性、提升学生党员的能力素质，推进服务型学生党支部建设，增强学生党支部的凝聚力和战斗力，公共经济与管理学院党总支自2015年9月开始探索实践“学生党员设岗定责、以实践促发展”，取得了一定的成效。
一、 学院党总支高度重视、精心谋划，积极开展探索实践
（一）结合学院实际，制定实施方案
结合学院实际，专门制定了《公共经济与管理学院2015年学生党员“设岗定责、以实践促发展”活动实施方案》,明确了活动指导思想、主要原则、活动对象以及活动实施步骤。
（二）注重“三个结合”，科学设岗定责
按照“校内校外相结合”、“网上网下相结合”、“自主选择与组织安排相结合”等“三个结合”的原则，进行岗位设置和配置。学院2013级、2014级本科生党员中除了6名党员出国交流交换以外，其余26名学生党员（其中正式党员20人、预备党员6人）全部参与了本次活动。这26名学生党员中，有16人原本就担任班长、团支部书记、党支部书记以及班级、学生会学生干部等职务，这些党员的岗位依旧以原先的学生干部岗位为主。针对原先不是学生干部的10名学生党员，学院积极搭建平台，根据学院特点，从学生实际需求和学院工作需要出发，创设了“第二课堂学分认证工作助理”、“少数民族学生联络员”、“学生伙伴导师”、“网络宣传舆情员”、“寝室安全卫生员”等一批设置灵活、符合学生党员实际、具有锻炼价值和服务实效的实践岗位，并明确了岗位职责和要求。在此基础上，各支部书记从学生党员的实际出发，根据学生党员的特长及意愿来配置岗位，保证每名学生党员都有适合自己的锻炼服务岗位，调动和发挥学生党员的积极性和能动性。
（三）举行启动仪式，学生宣誓上岗
2015年11月17日下午，“学生党员设岗定责、以实践促发展”活动启动仪式举行，学院党总支向学生党员解读了活动实施方案，介绍了岗位设置类别及岗位职责等内容，并提出了希望和要求。两名学生党员代表作了交流发言，并进行了表态。全体学生党员在领誓人的带领下，面对鲜红的党旗进行了庄严的宣誓，承诺将时刻牢记党员身份，充分发挥党员先锋模范作用，努力学习、爱岗敬业、切实履行职责，全心全意为人民服务。
（四）针对不同岗位，开展分类指导
党员定岗后，针对不同岗位的特点和要求，由相关教师和经验丰富的学生党员分别开展了岗位履职培训，明确岗位职责和要求，增强岗位工作能力。
各学生支部围绕“设岗定责”开展专题组织生活，就岗位设置及履职发挥作用进行专题学习讨论，充分动员学生党员，积极投身各项“服务”活动，锻炼党性，提升能力。学生支部书记全面把握党员在“设岗定责”方面的思想情况，并对思想上存在顾虑和疑虑的党员开展深入的谈心工作。
（五）加强过程管理，有效发挥作用
将学生党员设岗定责情况面向群众进行公布，促使学生党员在群众的监督下更好地履职尽责，同时也增强了党组织在群众中的感召力和影响力。
2016年5月，举行“学生党员设岗定责、以实践促发展”活动中期推进会，学生党员逐一汇报自己履职尽责情况，在此基础上，全面总结了活动启动以来的开展情况，并就活动的进一步深化和优化展开了讨论，进一步明确了活动下一步目标和要求，要求全体学生党员通过参加“两学一做”学习教育，进一步强化党员意识，更为全面、积极、主动地履职尽责，争当典型，树立标杆，充分发挥党员先锋模范作用。
（六）定期监督考评，建立长效机制
建立健全考核机制与评估体系，定期开展学生党员自评和群众测评考核。要求学生党员定期就自己岗位履职情况进行小结和自评，了解他们的履职情况和问题，并及时给予反馈。同时，建立群众参与、监督和评价机制，通过座谈会等形式征求群众意见、了解群众诉求，并指导学生党员根据师生意见和建议不断提高服务质量，注重解决实际问题。接下来，将在活动开展满一年后，对学生党员实行包括党员互评、群众考评、组织考评等在内的360度全方位考核，并将考核内容作为党员评优的重要依据。
二、 充分发挥学生党员作用，有力推进服务型学生支部建设
（一） 学生党员锤炼党性，充分发挥先锋模范作用
1.学生党员得到了党性锻炼、提高了思想觉悟，增长了才干，大学生党员的先锋模范作用和自我教育功能得以发挥。
“少数民族学生联络员”阿热曼江同学充分发挥学院与新疆少数民族学生沟通的桥梁纽带作用，协助学院召集少数民族学生座谈会2次、开展“关于学校清真食堂试营业的学生思想状况调查”、“2016年寒假学生思想动态”等少数民族学生状况调研，并在各项少数民族学生工作中发挥积极作用。同时，他还充分发挥文艺特长，积极参与学校2015年校园十大歌手比赛、2016年国际文化日和学院2015届毕业生晚会等校园文化活动，带领少数民族同学加强与汉族同学的沟通交流。
担任“第二课堂学分认证工作助理”的2名学生党员，积极、主动地参与学院第二课堂学分认证工作，协助学院老师顺利完成包括前期的活动申请、内容编辑、活动发布、报名管理，中期的现场刷卡、秩序管理，后期的学分录入、活动考核等在内的大量工作，得到了师生的一致好评；担任“学生伙伴导师”的3名学生党员，与班委积极配合，为思想、学习、生活等方面遇到困难的同学及时提供朋辈辅导和支持，有效发挥了伙伴导师的作用；3名“网络宣传舆情员”积极关注微信、微博等网络平台的信息，推送、转发各类正能量信息，在同学中营造文明上网的良好氛围；2名“寝室安全卫生员”主动提醒督促同学们注意寝室卫生和安全，协助开展防火、防盗、防诈骗的宣传教育。
2. 学生党员积极参加志愿服务活动，真正发挥了“一个党员一面旗帜”的作用。
学生党员作为组织者和参与者积极投身各类志愿服务活动，如：前往青海省西宁市湟源县和平乡和平村支教二周；前往同济附中开展主题班会；前往当代艺术馆、禁毒馆等场馆担任志愿者；举办“翻滚的彩鸡蛋”活动，将运动与娱乐、健康与公益结合，为“一个鸡蛋的暴走”项目累计捐出6500元；看望孤寡老人、陪伴聋哑儿童、走近白血病儿童等关爱弱势群体的志愿服务活动等。在这些活动中，学生党员无私奉献，为广大同学树立起学习的榜样，真正实现“一个党员一面旗帜”。
（二）推进服务型学生党支部建设，增强党组织的凝聚力和战斗力
通过“学生党员设岗定责、以实践促发展”活动有力推进了服务型学生支部建设，增强了学生党支部的凝聚力和战斗力。如2014本科学生党支部组织党员到上海市儿童医院举行“让爱相髓”关爱白血病儿童的主题实践活动，激发学生党员投身公益的热情，展现大学生党员的良好风貌，取得了良好的社会反响。
（三） 以党建带团建，以党建促团建
通过开展“学生党员设岗定责、以实践促发展”活动，有力加强学生党建工作的同时，也实现了以党建带团建、以党建促团建的效果。学生党员在团建工作中充分发挥作用，以主题团日活动为载体，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。如2014级投资学班团支部以“核心价值我先行”为主题，通过走访红色教育基地、拜访老党员、照片展示、知识竞赛等丰富多彩的活动形式开展了研习、践行、弘扬社会主义核心价值观的团日活动，取得良好反响，被评为学校2016年“十佳主题团日”。2014级投资学班团支部与2013级房地产开发与管理班团支部获得了2015-2016学年学校“红旗团支部”的荣誉称号。
三、 努力构建载体，积极探索学生党员作用发挥长效机制
活动也为新的历史条件下如何更好地开展高校大学生党建工作做出了积极的探索，积累了一定的经验：要更新理念，创新载体，扩大工作覆盖面，充分发挥大学生党员的先锋模范作用，增强大学生党员在学生中的影响力，建立起大学生党员先锋模范作用的长效机制，才能不断增强党组织的凝聚力和战斗力。
（一）努力构建立足于锤炼党性、培养人才、服务社会，围绕学生成长成才实际需要，有效发挥学生党员作用的载体
更好地发挥学生党员的先锋模范作用，既要调动学生党员自身的积极性、主动性和创造性，也要充分发挥学生党支部和辅导员的引导作用，要尽可能地把学生党员安排到学生管理工作的一线岗位，为学生党员先锋模范作用发挥搭建好平台。
（二） 积极探索学生党员先锋模范作用发挥的长效机制
在全面总结一年实施情况的基础上，建立相应的岗位补充机制，及时指导、督促新发展和新转入的学生党员参加“设岗定责、以实践促发展”活动，进一步扩大活动覆盖面，同时建立完善意见收集和反馈机制、培养管理和考核激励机制等，力争形成“学生党员设岗定责、以实践促发展”活动的长效机制，积极探索学生党员先锋模范作用发挥的长效机制。
(供稿：方卉 供图：方卉 编审：李卫 收稿日期：2016年7月19日)