学校举行高原学科阶段性成果及进展汇报会

05.07.2016  22:05
为做好高原学科建设工作,按照学校高峰高原学科建设管理办法,并结合高原学科建设总体目标任务对建设项目和团队人员考核要求。6月28日,学校召开高原学科阶段性成果及进展汇报会。副校长徐永林、高峰高原学科负责人、校内骨干成员近50人参加会议,会议由科研处处长陈子雷主持。
  会上,每位骨干成员结合学校的高原学科建设目标和任务重点汇报了个人子课题的进展情况、存在问题和取得成果;并就个人取的阶段性科研成果、项目计划及进展等方面逐一作了汇报,从多个角度反映了学校高原建设的开展情况。
  会上,相关高峰高原学科负责人对此次汇报会分别进行了点评。普遍认为这是一次“学习、交流、反思”的大会,本次汇报会内容翔实,对研究历程和收获进行了回顾和整理,对相关研究的背景、策略、经验和愿景作了全面的总结和提炼。同时建议与会科研骨干明确科研方向,找准切入点,提升科研能力,保质保量完成既定任务;建议学校能够重视教师梯队建设,让更多的教师参与到高原学科建设中来;重视目标导向,紧紧围绕总体建设目标开展开展科学研究。
  徐永林作总结讲话,指出本次会议是一次分享学术研究成长历程的大会。他向与会人员提出几点要求:第一,高峰高原学科建设要重质,要有提升学科高度的标志性成果,希望经过三年的建设,学科发展有明显起色,产生国内、国际认可的高峰学科成果;第二,学校致力于构建学科人才发展机制,真正做到“引得进,留得住,下得去”,探索人才“能上能下、能进能退”的考核竞争机制;第三,严格科研成果考核,在学科建设过程中实施第三方评价,由第三方评估机构依据客观数据开展学科建设跟踪监测。最后,他希望大家共同承担起学校转型发展的使命,在高峰高原学科建设方面取得优异成绩。