大学要解一串“必答题”

　　本报记者 樊丽萍 姜澎
　　这两天，沪上几所部属高校有了“新动静”：各校已纷纷向教育部提交2015年自主招生方案；其他一些参与自主招生试点的本市院校，也紧锣密鼓地跟进设计2015招生方案。
　　根据新公布的上海高考改革方案，2015年，大学自主招生将从高考前移至高考后。
　　仅时间节点的变化可知，新高考改革虽然要从2017年开始整体实施，但改革的“前奏”已经开启。
　　新高考会给大学的人才培养带来哪些机遇和挑战？大学该如何应对？这些，都是人们密切关注的动向。
　　
　 　大学该研究“招人”策略了
　　面对全新的上海高考改革方案，眼下比高一新生更“忐忑”的，恐怕是今年的高三生——2015年的大学自主招生到底怎么招？
　　据了解，部属院校2015年自主招生方案提交后，有待主管部门批复，还有一些院校目前正在重新做方案设计。“有了高考成绩作依据，大学自主招生的流程肯定和过去不一样。”有高校负责人如此表示。有业内人士预计，参与自主招生试点的院校，很可能“在整体实施新的高考方案前，在2015年、2016年的自主招生中做一些和改革总体精神相符的招生实验。”
　　本市一所高校的招办主任告诉记者，把自主招生放在高考后进行，确实更符合大学的理想。“对大学各专业来说，宁可选择一些有兴趣但分数不那么高的学生，也不愿意招那些仅有高分、但专业志向不明晰的学生。”而在高考后进行自主招生，显然有助于大学把后一类考生“筛”出去。
　　实际上，不少名校在自主招生过程中传递的人才选拔理念和具体做法，一直具有风向标意义。
　　在此次新高考方案出台前，复旦大学2013年底就在全市高校中率先提出，从2015年开始，该校面向上海考生的自主招生选拔将试点引入学业考成绩。针对现行高中10门学业考的设置，复旦的“报考门槛”是8门科目中至少7个A等，且不同的学科对学业考科目还有不同要求。同济大学也曾明确表示，2015年自主招生将参考学业考成绩，不同学科类别会提出不同的要求，但不会要求“全A”。
　　其实，从2009年上海首次推出学业考，很多名校就试图通过它来检验学生高中阶段的学业水平。但由于学业考一度要承担检验高中阶段的基本学业完成情况，又要达到人才选拔的目的，实难两全，这也是学业考受到不少诟病的原因。
　　在上海的新高考方案中，今后学业考设有合格考和等级考，而按照“两依据、一参考”的原则，大学今后在招录时不仅要看考生的高考语、数、外统测成绩、3门学业考选考科目成绩，还将参考学生高中3年的综合素质评价。同时，大学可以对学生的选考科目提出具体要求，最多不超过3门。
　　“过去无论是高考还是自主招生，大学习惯的做法是‘招分’——谁分数高就招谁，这样做简单，又貌似十分公平。”有高校分管招生工作的负责人就表示，根据今后的高考改革方向，大学要从“招分”过渡到“招人”，“在一个分数段的学生中，大学如何选拔最符合自己学校办学特色、定位的学生，坦白说，很多学校的经验是有限的。”
　　
　 　大学中学联手培养人才有了机制性保证
　　谈及新高考方案，不少接受记者采访的院校负责人和招生办负责人均表示，这次改革会给高校带来难得的契机。“大学今后可以对中学的人才培养提出个性化的要求——须知，这是高教界呼吁了多少年的事情。”一位大学教务处负责人表示，通过此次高考改革，大学和中学在人才培养上的衔接、沟通，将比过去顺畅很多。可以说，大、中学联手培养人才，有了机制上的保证。
　　这位负责人介绍，近年来，不少知名大学和一些在人才培养上有特色的高中之间，已建立了一些合作平台。比如，大学拿出自己的优势学科、专业，到中学开展创新人才培养实验室、科技夏令营等。“这种由大学和中学联手培养学科苗子的行为，现在还只是零零星星地在做。但随着改革的推进，更多大学会对中学的人才培养提出明确的、个性化的要求，大学和中学的合作、沟通会更频繁、更紧密。”
　　还有一位高校招生办主任说，在传统的高考指挥棒下，学生选科和高考时填报志愿，更多是以博弈的心态进行的，甚至一些高中到了高三时基本是物理班或化学班，文科班的学生屈指可数，至于生物、地理、历史更是早就不学了。但这些学生顺利被大学录取后，棘手的问题来了：由于高中填报志愿时，这群学生是“两眼一闭”，考多少分就填什么学校，到了大学，很多人自然考虑要转专业。“这就是为什么很多学校的‘冷门专业’入学分数不低，但到了大一、大二可以转专业的时候，学校要设置转专业比例的原因——如果不设防，学生都走光了。”
　　沪上不少大学对新高考方案赋予的更多的招生自主权，充满了期待。尤其值得关注的一点是，过去，只有几所参与自主招生试点的学校有机会对中学“发号施令”，而今后，所有高校都可以明确向中学传达自己的选才要求。
　　
　　 公开选材标准是大学新一轮博弈
　　对不少院校来说，随着上海高考改革方案启动，一项艰巨的任务也摆在了面前：如何增加对考生的吸引力。须知，2016年，上海将合并一、二本招生批次。不同学校之间由行政手段而设定的“等级之分”今后彻底消失了。当众多大学在一个平台上启动招生，每个学校的办学特色就显得无比重要。
　　有专家分析，目前一些游走在一、二本批次之间的学校要做好心理准备，趁早采取一定的应对措施。“过去，有不少考生会把这类学校当做一本‘保底’志愿来填，为了上一本，对具体的专业关注不多；今后一旦批次合并，学校在办学上没有明显特色，很可能会生源质量走低。”
　　很多高校目前都在制定具体的招生要求，诸如对考生的学业考科目有何要求，需要达到哪一个等级等等。
　　“这个方案的制定是很不容易的，充满着博弈。如果设置的门槛太高，学生不来报，那就相当于学校白白将好学生拱手让人；门槛设置过低，也同样不利于选拔。”一位高校知情人士坦言，“预计从现在开始一直到年底，大学的决策层会很忙”。因为，随着高考改革的启动、推进，有太多的“必答题”摆在了大学的面前，大学非答不可。
　　 http://wenhui.news365.com.cn/html/2014-09/23/content_4.htm